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1、 攸县皇图岭镇第二完小攸县皇图岭镇第二完小 骆兴荣骆兴荣 第一步：第一步：立足课堂教学立足课堂教学 ，学习探究方法。，学习探究方法。第二步：第二步：结合实际问题，指导学生探究。结合实际问题，指导学生探究。 第三步：第三步：学生独立探究，提高探究能力。学生独立探究，提高探究能力。 第一步：立足课堂教学，学习科学第一步：立足课堂教学，学习科学探究方法。探究方法。 1、立足课堂，学习科学探索方法。、立足课堂，学习科学探索方法。 2、加强课外训练，形成探究能力。、加强课外训练，形成探究能力。 3、关注评价，提高学生探究的兴趣。、关注评价，提高学生探究的兴趣。科学探索方法是：科学探索方法是： 提出问题提
2、出问题 猜想和假设猜想和假设 设计探究方案设计探究方案 进行研究进行研究 解释与结论解释与结论 反思与评价反思与评价 学习基本的科学探索方法学习基本的科学探索方法 经常依据课文内容做一些经常依据课文内容做一些探究性的练习，有利于学生探探究性的练习，有利于学生探究能力的形成。究能力的形成。 加强探究训练，形成能力。加强探究训练，形成能力。 学生科学成绩记录表学生科学成绩记录表姓姓名名听听课课笔笔记记上上课课纪纪律律实实验验操操作作科科技技制制作作科科技技论论文文期期末末测测评评综综合合评评价价评价学生评价学生 第二步：结合实际问题，指导学第二步：结合实际问题，指导学生探究。生探究。 （1）、观察
3、日常生活，发现问题，）、观察日常生活，发现问题，提出猜想。提出猜想。 （2）、制定研究计划。）、制定研究计划。 （3）、指出问题，修正研究方向。）、指出问题，修正研究方向。 （4）、传阅欣赏。）、传阅欣赏。 我的发现我的发现： 走路有些人弯着腰，有些人低着走路有些人弯着腰，有些人低着头，有些人昂首挺胸，有些人脚步沉头，有些人昂首挺胸，有些人脚步沉重重,有些人手脚不协调，姿势不美。有些人手脚不协调，姿势不美。 研究方法包括实验法、观察记录研究方法包括实验法、观察记录法、调查研究法、查阅资料法等。不法、调查研究法、查阅资料法等。不同的问题，研究方法不同，有时可以同的问题，研究方法不同，有时可以将几
4、种方法联合使用。将几种方法联合使用。小学生走路小学生走路姿势的研究姿势的研究主要采用观察记录法、主要采用观察记录法、调查研究法。调查研究法。 研究方法的选择研究方法的选择研究方法注意事项：研究方法注意事项： 实验法：实验法：要写清实验材料，实验步要写清实验材料，实验步骤，实验中要注意的事项。实验材料要骤，实验中要注意的事项。实验材料要容易找到，要便于准确得出实验结论。容易找到，要便于准确得出实验结论。实验过程中要注意安全，仔细观察，记实验过程中要注意安全，仔细观察，记录好有效数据。一般为了实验的准确性，录好有效数据。一般为了实验的准确性，要做三次实验，记录三组数据。如果是要做三次实验，记录三组
5、数据。如果是对比实验，要确定变量和不变量。对比实验，要确定变量和不变量。 观察记录法：观察记录法：要确定观察的时间、地要确定观察的时间、地点。也要注意安全，观察要持之以恒，记录点。也要注意安全，观察要持之以恒，记录好数据。然后分析数据，得出结论。好数据。然后分析数据，得出结论。 调查研究法：调查研究法：要实事求是，不能随意更要实事求是，不能随意更改数据，选取的对象要具有代表性、典型性。改数据，选取的对象要具有代表性、典型性。如果对象选错，得出来的结论就没有意义。如果对象选错，得出来的结论就没有意义。 查阅资料法：查阅资料法：可以看书，也可以上网。可以看书，也可以上网。但要注意资料的取舍，选取支
6、持你的研究观但要注意资料的取舍，选取支持你的研究观点，或能解释你研究中遇到的问题的内容。点，或能解释你研究中遇到的问题的内容。 “走路姿势的研究走路姿势的研究”主要帮助学主要帮助学生：生： 准确地记录走路姿势准确地记录走路姿势 采访要选取典型对象采访要选取典型对象 提问要有针对性提问要有针对性 论文的语言要客观论文的语言要客观 第三步：学生独立探究，提高探第三步：学生独立探究，提高探究能力。究能力。 日常学习生活中，处处都蕴含着日常学习生活中，处处都蕴含着科学道理，我要求学生们要有问题意科学道理，我要求学生们要有问题意识，遇到什么就问个为什么。有了问识，遇到什么就问个为什么。有了问题，才有研究的方向。题，才有研究的方向。 总之，学生独立探究能力不是总之，学生独立探究能力不是一朝一夕形成的，至少要经过一年一朝一夕形成的，至少要经过一年的训练，才会出成果。也许一年也的训练，才会出成果。也许一年也没有成果出，但只要我们努力了，没有成果出，但只要我们努力了，就会有收获。科学有险阻，只要肯就会有收获。科学有险阻，只要肯登攀。让我们努力吧，为培养学生登攀。让我们努力吧，为培养学生探究能力作出自己的贡献！探究能力作出自己的贡献！
