九上1-3单元复习

上传人:m**** 文档编号:569366759 上传时间:2024-07-29 格式:PPT 页数:12 大小:1.44MB
返回 下载 相关 举报
九上1-3单元复习_第1页
第1页 / 共12页
九上1-3单元复习_第2页
第2页 / 共12页
九上1-3单元复习_第3页
第3页 / 共12页
九上1-3单元复习_第4页
第4页 / 共12页
九上1-3单元复习_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《九上1-3单元复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九上1-3单元复习(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 世界世界历史(上)史(上)1-3单元元 原始社会原始社会- -奴隶社会奴隶社会 - -封建社会封建社会6一、原始社会一、原始社会1、人类起源、人类起源(1)正在形成中的人:)正在形成中的人:(2)完全形成的人:)完全形成的人:非洲南方古猿非洲南方古猿(约三四百万年(约三四百万年前)前) 早期猿人早期猿人-晚期晚期猿人猿人-早期智人早期智人-晚期智人晚期智人人与动物的本质区别:制造和使用工具人与动物的本质区别:制造和使用工具劳动劳动2、三大人种:黄种、白种、黑种人。、三大人种:黄种、白种、黑种人。 -不同自然地理环境长期影响的结果。不同自然地理环境长期影响的结果。63、原始社会的社会组织形式:

2、氏族公社 母系氏族母系氏族 父系氏族父系氏族 只知其母,不知其父,妇女只知其母,不知其父,妇女占主导地位。占主导地位。财产公有财产公有既知其母,又知其父,男子既知其母,又知其父,男子占主导地位。占主导地位。出现私有出现私有 理解:为什么奴隶社会的产生是历史的进步?理解:为什么奴隶社会的产生是历史的进步?原始社会时期,氏族公社内部虽然财产共有,集体生活,但当时生产力水平原始社会时期,氏族公社内部虽然财产共有,集体生活,但当时生产力水平极低,人们生活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果,从总体极低,人们生活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果,从总体上看,人们生活的物质来源大大丰富

3、了,精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状上看,人们生活的物质来源大大丰富了,精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状况,进入了文明时代。况,进入了文明时代。二、奴隶社会二、奴隶社会1 1、东方文明古国、东方文明古国国家国家古埃及古埃及古巴比伦古巴比伦古印度古印度中国中国发源地发源地尼罗河尼罗河幼发拉底河幼发拉底河底格里斯河底格里斯河印度河恒河印度河恒河黄河长江黄河长江专制体现专制体现金字塔金字塔汉谟拉比法典汉谟拉比法典种姓种姓制度制度分封制度分封制度2、西方文明之源、西方文明之源西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明(1)古希腊)古希腊爱琴海爱琴海奴隶制城邦奴隶制城邦(雅典和斯巴达)(雅典和斯巴达)雅典民主政

4、治雅典民主政治(前(前5世纪伯利克里时最盛)世纪伯利克里时最盛) 措施:A、扩大公民的权利。B、鼓励学术研究,发展文艺,重视教育 意义:奴隶主民主政治达到顶峰(2)古罗马)古罗马(前(前509年)年)罗马共和国罗马共和国(前前2世纪)世纪)称霸地中海称霸地中海(布匿战争布匿战争)(公元前(公元前27年)年)罗马帝国罗马帝国屋大维建立屋大维建立(公元(公元395年)年)罗马帝国分裂罗马帝国分裂(分为东、西罗马)(分为东、西罗马)(公元(公元476年)年)西罗马西罗马帝国灭亡帝国灭亡(前(前8C)罗马建城罗马建城1、亚洲封建国家三、封建社会三、封建社会(1)日本日本(1)646年年(2)孝德天皇)

5、孝德天皇(3)意义:奴隶社会)意义:奴隶社会 -封建社会封建社会大化改新大化改新(2)阿阿拉拉伯伯帝帝国国建立建立: 622年年,穆罕默德在麦地那建国穆罕默德在麦地那建国统一统一:630年,征服麦加;年,征服麦加; 632年,阿拉伯半岛统一年,阿拉伯半岛统一扩张扩张:8世纪地跨欧亚非三洲的大帝国世纪地跨欧亚非三洲的大帝国2、欧洲封建国家(1)法法兰兰克克王王国国395年,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国;476年,日尔曼人灭亡了西罗马帝国;日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起西欧封建国家。6世纪,法兰克王国强大世纪,法兰克王国强大8世纪,查理世纪,查理马特改革。马特改革。 形成了西欧封建等级制度形成

6、了西欧封建等级制度8世纪,世纪, “丕平献土丕平献土”,奠定了教皇国的基础;,奠定了教皇国的基础; 罗马教廷成为封建神权统治的中心罗马教廷成为封建神权统治的中心(2)城市城市兴起于兴起于11121112世纪世纪(3)拜占廷拜占廷帝帝 国国建立:建立:395395年,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国;东罗马帝国即拜占廷帝国年,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国;东罗马帝国即拜占廷帝国发展:曾地跨欧亚非三洲,融合东西方文明,是欧洲教育文化最发达国家发展:曾地跨欧亚非三洲,融合东西方文明,是欧洲教育文化最发达国家灭亡:穷兵黩武,使之走向衰落,灭亡:穷兵黩武,使之走向衰落,14531453年,被奥斯曼土耳其帝国

7、灭亡年,被奥斯曼土耳其帝国灭亡法国琅城起义法国琅城起义 395-1453四、古代东西方文明的交往四、古代东西方文明的交往战战争争希波希波战争战争时时 间:前间:前492492年年前前449449年年交战双方:波斯帝国交战双方:波斯帝国希腊各城邦希腊各城邦主要战役:马拉松战役(波斯主要战役:马拉松战役(波斯-雅典)雅典)历史地位:是东西方文明的第一次冲突历史地位:是东西方文明的第一次冲突亚历亚历山大山大东征东征马其顿王国兴起马其顿王国兴起-亚历山大开始东征亚历山大开始东征结果:灭波斯,打到印度河流域,地跨欧、亚、非结果:灭波斯,打到印度河流域,地跨欧、亚、非影响:促进了东西方文明的进一步交流和融

8、合,但战影响:促进了东西方文明的进一步交流和融合,但战 争仍具有破坏性争仍具有破坏性和和平平马可马可波波罗罗阿拉伯人阿拉伯人马可马可波罗行纪波罗行纪阿拉伯数字阿拉伯数字地跨欧亚非的大帝国:波斯、亚历山大、罗马、地跨欧亚非的大帝国:波斯、亚历山大、罗马、 阿拉伯、拜占廷、奥斯曼土耳其阿拉伯、拜占廷、奥斯曼土耳其五、古代的文字和古代的宗教五、古代的文字和古代的宗教1 1、古代文字、古代文字古埃及-象形文字;两河流域的苏美尔人-楔形文字字母文字:腓尼基字母希腊字母拉丁字母象形文字象形文字象形文字象形文字楔形文字楔形文字2 2、古代宗教、古代宗教创立时间创立时间创立者创立者经典经典基本教义基本教义佛教

9、佛教公元前公元前6 6世纪世纪释迦牟尼释迦牟尼佛经佛经提倡提倡“众生平等众生平等”“忍耐忍耐”和和“修行修行”基督教基督教公元公元1 1世纪世纪耶稣耶稣圣经圣经耶稣是耶稣是“救世主救世主”,教人忍受苦难,教人忍受苦难,死后升入天堂死后升入天堂伊斯兰教伊斯兰教公元公元7 7世纪世纪穆罕默德穆罕默德古兰经古兰经宇宙间唯一的神是宇宙间唯一的神是真主安拉,一切穆真主安拉,一切穆斯林皆兄弟斯林皆兄弟3、古希腊科学家:、古希腊科学家:阿基米德:杠杆定律阿基米德:杠杆定律 浮力定律浮力定律 螺旋式水车螺旋式水车 亚里士多德:百科全书式的学者亚里士多德:百科全书式的学者4、文学、文学荷马史诗荷马史诗包括包括伊利亚特伊利亚特和和奥德赛奥德赛 索福克勒斯的悲剧代表作索福克勒斯的悲剧代表作俄底浦斯王俄底浦斯王 阿拉伯民间故事集阿拉伯民间故事集天方夜谭(天方夜谭(一千零一夜一千零一夜)5、著名建筑:、著名建筑: 建筑建筑 建筑代表建筑代表 特色特色 伊斯兰教建筑伊斯兰教建筑 麦加大清真寺麦加大清真寺 圆顶尖塔圆顶尖塔 罗马式建筑罗马式建筑 罗马大剧场罗马大剧场 石头屋顶石头屋顶 拱形拱形 柱形柱形哥特式建筑哥特式建筑 巴黎圣母院巴黎圣母院 小尖塔小尖塔中国古典建筑中国古典建筑 故宫故宫 中轴对称中轴对称

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号