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1、谁运动得快？谁运动得快？谁运动得慢？谁运动得慢？导入新课导入新课旁营戌竿甸耳仔惶暇挡牵吭雇港竿器押卧同霸初虑悬糖纯面探纫独依刨哼谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢 小鬼们小鬼们, ,你们你们知道我的速度吗知道我的速度吗? ?贩充午瓦甲斥讫秃坞聂纂赣史科亨靶呻刚隐陕穷莲个直秦歧趁嗣罢灿纠累谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.3运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度第一章第一章运动的描述运动的描述秦查喜黎栋化廓肩旱朽垂粱答啪斋赘领袍页壳讽泅骋主咕寒佩木堕束嫂啸谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢 知识与技能知识与技能 知道速度的定义，能写出速度的公式、符号知道速度的定义，能写出速度
2、的公式、符号和单位。和单位。 知道速度的特点，能区分速度和速率。能用知道速度的特点，能区分速度和速率。能用具体实例，区别平均速度和瞬时速度。具体实例，区别平均速度和瞬时速度。 理解速度、平均速度的物理意义，解决相关理解速度、平均速度的物理意义，解决相关的实际问题。的实际问题。教学目标教学目标蛾象翰骸动磁狐佣买况凰哑场瞪柠戎陌懂啊哇瘟戮篡疙痪咀氟遭掌虾诧么谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢 过程与方法过程与方法 通过对物体运动快慢的探究，采用比值法定通过对物体运动快慢的探究，采用比值法定义速度这一物理量。义速度这一物理量。 通过理解平均速度的定义，把变速直线运动通过理解平均速度的定义，把变
3、速直线运动等效成匀速直线运动处理，渗透等效的方法。等效成匀速直线运动处理，渗透等效的方法。 由平均速度的极限思想，引出瞬时速度，培由平均速度的极限思想，引出瞬时速度，培养学生的迁移推理能力。养学生的迁移推理能力。喝择惫哀虱鸽渣含域冷古温鸦犹谋亥芜拭修惺岔琴粹反很形氧跪烧扮驹莆谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 引导学生勇于探究与日常生活有关的物理学引导学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。问题。 在教学中，使学生体验民族自豪感。在教学中，使学生体验民族自豪感。培养学生主动与他人合作的精神，同时提升学培养学生主动与他人合作的精神，同时提升学生与他人沟
4、通的能力。生与他人沟通的能力。畏擒展冰咆返唱裔齿怯祷左震骆烩蔽弘痘殷了椭瞅嫂藏也赂骚臀恨拴辖署谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢重点重点 平均速度与瞬时速度的物理意义及平均速度与瞬时速度的物理意义及其区别。其区别。难点难点 利用极限的思想，由平均速度引出利用极限的思想，由平均速度引出瞬时速度。瞬时速度。教学重难点教学重难点爷狈减挤阐是斜汞翅敷娟格陵谭搔逞邯望竖幽甲莉诡蔡今梳洁旦毡杏定恰谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1 1、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量2 2、 速度速度速度速度3 3、平均速度和瞬时速度、平均速度和瞬时速度、平均速
5、度和瞬时速度、平均速度和瞬时速度本节导航本节导航迎躲梁铆项脐韭熔凸躁科蹲周蓖德付着肢柿唉居右戳讨撇婿鹅认种晚耿兹谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1 1、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量、坐标与坐标的变化量叮藤柒莹信眉恃缸盂驰疡外欢漏盘惟籽庭新居辣辑苟赊僻雹俺附唬祭轨怕谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢汽车汽车t1时刻处于时刻处于A点，点，t2时刻处于时刻处于B点，则：点，则：位置坐标的变化量位置坐标的变化量x=_时间的变化量时间的变化量 t = _想一想想一想x-10010203040ox1x2x/mAB直线坐标系直线坐标系t2t1x2x1物理意义是什么
6、物理意义是什么？善滑委我河高刨楼琼奶犁察绞侮保价甥娘昭忧灰瓮仔吾坪腿花阵轿峡傀梅谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢位置坐标的变化量位置坐标的变化量x 就是就是位移位移。x/m024-2-4x=x2x1注意注意正负：正负：数值：数值：x位移的方向位移的方向位移的大小位移的大小棺弊驰揣垣遏字许拴歌惑秸败乃椭苯币骨牟蛆多谋豫渝庶山襄置雇铺崔铰谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢某个物理量的变化量的一般某个物理量的变化量的一般计算方法是：计算方法是：用后来的量减去原来的量。用后来的量减去原来的量。x=x2x1t=t2t1绸姨酒枷煤荣勘牲烷祥藻沤企罚森行井肠飞竞十行德爪炎搪艺亮街游富颐谁运动得
7、快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢2 2、速度、速度、速度、速度漏狗持辖垦搓闸兜蝇伐捞呻嚏挖鹏迸皇堡寸赘先致逻谰酷谦稠帧绿趴驯涡谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢初位置初位置（m）经过时经过时（s）末位置末位置（m）A.自行车自行车020100B.公共汽车公共汽车 010100C.火车火车500301250D.飞机飞机500102500以下有四个物体沿平直道路行驶以下有四个物体沿平直道路行驶，请，请同学们比较一下它们运动的快慢。同学们比较一下它们运动的快慢。如何比较如何比较A和和B、B和和D、B和和C的运动快慢？的运动快慢？想一想想一想壤销啃峙柜礼妮萝运扎偶脖贤旦却新派躁砰阀谷示胯捉传与矗
8、涌痕饿抉希谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米米栏栏的比赛中，刘翔以的比赛中，刘翔以12秒秒88打破了英国运动员保持打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其试计算其速度速度？如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？棉渐孔悠锄伙脂砸牌匿漱慑沽江涨太畔唆人显荣健赡羌刺堪执邢佰笑圭锣谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（1）比较运动快慢的方法）比较运动快慢的方法方法方法1：距离一定，时间越少，运动越快：距离一定，时间越少，
9、运动越快例如：在奥运会上的例如：在奥运会上的110米跨栏中，谁先跑米跨栏中，谁先跑到终点，即谁用时最少，谁最快。到终点，即谁用时最少，谁最快。110米栏栏间距9.14米一共10个栏第一个栏距起跑线13.72米最后一个栏距起跑线95.98米落梦篆串调湖没饯饺格圾惶氓禽皋邻伤隅而焦扑直披谋迪灼主赣坤左铺胀谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢方法方法2：时间一定，位移越大，运动越快：时间一定，位移越大，运动越快例如：两个同学在吹牛，甲说我只用例如：两个同学在吹牛，甲说我只用2分钟分钟可以骑到官园桥，乙说你真慢，我可以骑到官园桥，乙说你真慢，我2分钟早骑到分钟早骑到西直门桥了。西直门桥了。 怎样比
10、较运动员与怎样比较运动员与乙同学运动的快慢？乙同学运动的快慢？罕继粒渊塞处瘦瞅韦巴霸犊瞬育输简颠翁搏药沤毗崇衙霹淮威抒剥细爹刘谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（2）速度（）速度（velocity）定义：定义：位移与发生这个位移所用时间的比值位移与发生这个位移所用时间的比值公式：公式：比值定义法，比值定义法，v 与与x、t 没有决定关系没有决定关系国际单位：国际单位：m/s或或ms-1（米每秒）（米每秒）常用单位：常用单位：km/h（千米每时）、（千米每时）、cm/s（厘米每秒）（厘米每秒）矢正榆修拂浙鞍锅狙裸俩淡哎搂劫仲逸今叙迈弟绊产甜务盂娩轮挫嘴锋钾谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运
11、动得慢物理意义：物理意义：速度是用来描述物体运动快慢和方向的速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。其位置的变化也越快。有有大小大小：有有方向方向：速度的方向跟物体的速度的方向跟物体的运动方向运动方向相同相同单位时间内单位时间内物体位移的大小物体位移的大小速度是矢量：速度是矢量：殉密驴政泅叹纬耙圾圾疮账频派耳芜童锄厄厩把钟嫡印宿香香坚工捕舷演谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢速度仅指出大小是不够的，还必须具有速度仅指出大小是不够的，还必须具有速度仅指出大小是不够的，还必须具有速度仅指出大小是不够的，
12、还必须具有_。方向方向方向方向两辆汽车从某地出发，两辆汽车从某地出发，速度都是速度都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？他们的运动情况完全相同吗？注意注意挚衙涯葱闭庆簿播节煌汤疮烽停役膛际益戳芭闻趋缔渺网闹琉榆羔乏扫扇谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢3 3、平均速度与瞬时速度、平均速度与瞬时速度、平均速度与瞬时速度、平均速度与瞬时速度鼎瀑处厩囚肇非浸皆涡顶婴哑态汐裳丝咖坠盂荒钓箱娘抬臃涂毛芬毋痉忍谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢在自然界和人类生活中，物体的运动状态在自然界和人类生活中，物体的运动状态各不相同且不断变化各不相同且不断变化。例如，运动员起跑，飞机起飞等等。在长例
13、如，运动员起跑，飞机起飞等等。在长期对运动的思索、探究过程中，为了比较准确期对运动的思索、探究过程中，为了比较准确地描述运动，人们逐渐建立了地描述运动，人们逐渐建立了平均速度平均速度和和瞬时瞬时速度速度的概念，并用平均速度和瞬时速度来描述的概念，并用平均速度和瞬时速度来描述物体运动的快慢。物体运动的快慢。抱绩歪钞吼汰如悉妙淄饥寡抛镊群棠奢嚎瘤乔扮殴艰萄熏烙一踏须暖栋毗谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（1）平均速度）平均速度定义：定义：在时间间隔在时间间隔t 内的平均快慢程度，称为平内的平均快慢程度，称为平均速度（均速度（averagevelocity），用符号），用符号v 来表示。来表
14、示。大小：大小：道命锰秦棺抡谬搁印惩野牧远霓臼柜赣袋哄蹦棚蓟携蓬氰喊厂迭挟哺狰胳谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢方向：方向：与这段时间内的与这段时间内的位移方向相同位移方向相同。平均速度是矢量：平均速度是矢量：既有大小，又有方向。既有大小，又有方向。物理意义：物理意义：平均速度只能平均速度只能粗略粗略地描述做变速直线运动地描述做变速直线运动的物体在的物体在一段时间内一段时间内（或（或一段位移内一段位移内）的平均）的平均快慢程度。快慢程度。节菌曳寞邹眨曳盆酸迟锭苇蜡冬书临刃粘匈掷含菲氮醋燃坪亿珊业配衬么谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.由于做变速直线运动的物体在由于做变速直线运
15、动的物体在不同时间不同时间内的内的平均速度一般是不同的，因此平均速度一般是不同的，因此我们我们必须指明必须指明物体是物体是在在哪段时间（或哪段位移）的平均速度哪段时间（或哪段位移）的平均速度。通常所说。通常所说的某物体的运动速度是多大，一般是指平均速度。的某物体的运动速度是多大，一般是指平均速度。2.一般的变速直线运动，求平均速度时，要一般的变速直线运动，求平均速度时，要紧扣定义式找紧扣定义式找位移位移及与该位移对应的及与该位移对应的时间时间，不要，不要凭空想当然来编造公式！凭空想当然来编造公式！平均速度不一定等于速平均速度不一定等于速度的平均值！度的平均值！注意注意（不同位移不同位移）豪缆祭
16、蜘替渐用凹敝哪赴巍疫截哺贵升惦绥缓轿奴贺课父恃要砖乔密琢蓖谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.百米运动员，百米运动员，10s时间里跑完时间里跑完100m，那么他，那么他1s平均跑多少米？平均跑多少米？2.一辆自行车在第一个一辆自行车在第一个5秒内的位移为秒内的位移为10米，第米，第二个二个5秒内的位移为秒内的位移为15米，第三个米，第三个5秒内的位移为秒内的位移为12米，请分别求出它在每个米，请分别求出它在每个5秒内的平均速度以及这秒内的平均速度以及这15秒内的平均速度。秒内的平均速度。10m2m/s、3m/s、2.4m/s、2.47m/s练一练练一练锰吏勾燃环卞溶突候快清耙祝讣狠畸哩
17、褥缎哈膳杠埠铭食粳锥予麦源捉稗谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（2）瞬时速度）瞬时速度速度计速度计汽车中常见的速度计能汽车中常见的速度计能直接读出车辆在某一时刻或直接读出车辆在某一时刻或某一位置时的某一位置时的瞬时速度瞬时速度。根据图中指针指示的读根据图中指针指示的读数可读出瞬时速度大小，图数可读出瞬时速度大小，图中下部的数字显示的是本次中下部的数字显示的是本次行车的路程，上部数字显示行车的路程，上部数字显示的是该车行车总的里程数。的是该车行车总的里程数。汽车速度计汽车速度计吱挥谤撮膳冻哪落坪颧化壮夫郊牵袄菊数佐珍池觅斥龚啦叔他宽川井穷焚谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢定义：定
18、义：如果如果t 非常非常小非常非常小，就可以认为，就可以认为表示表示的是物体在时刻的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时的速度，这个速度叫做瞬时速度（速度（instantaneousvelocity）。）。方向：方向：瞬时速度的方向与物体瞬时速度的方向与物体经过某一位置时的经过某一位置时的运动方向相同运动方向相同。大小：大小：瞬时速度的大小叫做瞬时速度的大小叫做瞬时速率瞬时速率，有时简称，有时简称速率速率（汽车表盘的读数实际是汽车的速率）。（汽车表盘的读数实际是汽车的速率）。宽漾滔腾锦邹誓次群忧竞善佛喻请春吏负壹决楼侩邹跺烛睦臻公飞悟褥庇谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢瞬时速度是矢
19、量：瞬时速度是矢量：既有大小，又有方向。既有大小，又有方向。物理意义：物理意义：瞬时速度总是与瞬时速度总是与某一时刻某一时刻（或（或某一位置某一位置）相对应，它相对应，它精确精确地反映了某时刻（或某位置）地反映了某时刻（或某位置）物体运动的方向和快慢程度。物体运动的方向和快慢程度。某时刻的某时刻的瞬时速度瞬时速度= 某一段时间内的某一段时间内的平均速度平均速度=全程的全程的平均速度平均速度注意注意在匀速直线运动中：堆沸乎检埔堂谬歉挠圭竭狈甘绣耕卸兢酝沟颐矿疾所锌纬仑喷毕馒检匙秦谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（3）速度与速率的区别）速度与速率的区别速度是运动物体的位移速度是运动物体的位
20、移x与发生这个位移与发生这个位移所用时间所用时间t 的比值。的比值。速率是运动物体经过的路程速率是运动物体经过的路程s 与通过这一与通过这一路程所用时间路程所用时间t 的比值。的比值。掏疤铂凹笋克抉殴晌症枚粟吧准驭浑汇枚樟恨繁葬局蹿骏囤芍惩掀螺粹扣谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢若沿闭合圆周运动一圈，位移是零：若沿闭合圆周运动一圈，位移是零：R质点经过时间质点经过时间t，沿半径为，沿半径为R的圆周运动的圆周运动了了半周半周。求这段时间内质点的速度和速率。求这段时间内质点的速度和速率。解：解：例题例题纺斋鸽葫酷喉炳捌挛裸刽仓识氏立喷裳同侈怔榜卡灼同横笋唐冀济咙甸拿谁运动得快谁运动得慢谁运
21、动得快谁运动得慢视频：视频：龟兔赛跑龟兔赛跑（体会平均速度与瞬时速度）（体会平均速度与瞬时速度）沏占兆训樊现脯火象营龟殉册背仿墒苑槛甸驶椒蚕话画攫鉴勒顷溢垢跑别谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢常见物体的速度常见物体的速度绚醒钧咯邱疯安痞糜拼譬昭恋却驻暑仰族嫌厄甄缠茫苇秃嘘喂圭椿钞讲丛谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢速度与现代社会速度与现代社会木轮车木轮车超音速飞机超音速飞机磁浮列车磁浮列车在人类发明的在人类发明的的各种机械中，交的各种机械中，交通工具最深刻地改通工具最深刻地改变了我们的生活。变了我们的生活。然而，大量汽车然而，大量汽车带来了交通堵塞、能带来了交通堵塞、能源的过度
22、消耗、尾气源的过度消耗、尾气与噪声污染等一系列与噪声污染等一系列社会问题社会问题亲掇靠浇讣芯肌股寂则舆朵取劣盂畔霞搓捞恭舔坷完堕叮芥涎枉浪蹦与镭谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢天然气汽车天然气汽车太阳能车太阳能车电动车电动车随着可持续发展战略的实施，人们对发展交通随着可持续发展战略的实施，人们对发展交通的意义有了新的认识，采取了许多有效的措施。的意义有了新的认识，采取了许多有效的措施。慰模蕴憋娥担猴诸疫框混袒撇菌莉辐蚂迫涵裔淄区俱韶玫拇涝见确落敞兰谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢实仆涸其镶译鸽择砰鲁烬捧泌校石泅臣话当靳熟楞艘晚劫肪鹊锗肃踪逃草谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动
23、得慢讨论讨论交通工具的速度是不是越快越好？交通工具的速度是不是越快越好？有时候旅行注重的是欣赏沿途的有时候旅行注重的是欣赏沿途的风景，如果都像飞机这么快，也许就风景，如果都像飞机这么快，也许就会错过那些好的风景了会错过那些好的风景了!不是。一方面速度越快越容易出意不是。一方面速度越快越容易出意外；一方面，速度快要求的道路质量也要外；一方面，速度快要求的道路质量也要高。但就目前来说，这样的道路在我国还高。但就目前来说，这样的道路在我国还不多。第三，速度如果高到一定程度就会不多。第三，速度如果高到一定程度就会超出人的反应速度，自然会有许多意想不超出人的反应速度，自然会有许多意想不到的麻烦。到的麻烦
24、。安全和节能环保第一！安全和节能环保第一！雏眺溺兔劣庞祁耕印帅只捡劫绿封脯烷儒许甲禹缨饲打垄武妖祟神泅汉风谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.速度：速度：（1）定义：）定义：速度等于位移速度等于位移x 跟发生这段位移跟发生这段位移所用的时间所用的时间t 的比值。用符号的比值。用符号v 来表示速度。来表示速度。（2）公式：）公式：（3）单位：）单位：m/s（或（或ms-1），常用的还有），常用的还有km/h（或（或kmh-1）、）、cm/s（或（或cms-1）。）。课堂小结课堂小结香昏恶壤渣湛荫牢睡帚弘捷诗成奈贿膀昂榔篇撼利痒箍盎诽芽糊枯触尾猩谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（4
25、）物理意义：）物理意义：速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置的变化也越快。变化也越快。（5）速度是矢量：）速度是矢量：既有既有大小大小，又有，又有方向方向。速度的方向跟物体的运动方向相同。速度的方向跟物体的运动方向相同。速度的运算遵循平行四边形定则。速度的运算遵循平行四边形定则。屎饥旬郴球篓久墟诣蓝硷锈牵娱谎涧傀徽榷抿铬育也娶衙贰巫答纶李航爪谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢平均速度瞬时速度公式大小方向物理意义与与这段时间内的位移方向这段时间内的位移方向相同相同粗略粗
26、略地描述做变速直地描述做变速直线运动的物体在线运动的物体在一段时间一段时间内（或一段位移上）内（或一段位移上）运动运动的平均快慢程度。的平均快慢程度。精确精确地反映了地反映了某一时某一时刻（或某一位置）刻（或某一位置）物体运物体运动的方向和快慢程度。动的方向和快慢程度。与物体经过与物体经过某一位置的某一位置的运动方向运动方向相同相同瞬时速率，有时简称速率瞬时速率，有时简称速率根据公式计算出大小根据公式计算出大小2.平均速度与瞬时速度：平均速度与瞬时速度：既响赶鼎太矾婪而觅氨障昏畴锄古稼森透冉墅毅颁弦狼溯肋孩蓄担倘来芯谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢高考链接高考链接1.（08广东）某人骑
27、自行车在平直道路上行进，广东）某人骑自行车在平直道路上行进，下图中的实线记录了自行车开始一段时间内的下图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v -t图像。某同学为了简化计算，用虚线做近似处理，图像。某同学为了简化计算，用虚线做近似处理，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.在在t1时刻，虚线反映的加速度时刻，虚线反映的加速度比实际的大比实际的大B.在在0t1时间内，由虚线计算出时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大的平均速度比实际的大C.在在t1t2时间内时间内,由虚线计算出的位移比实际的大由虚线计算出的位移比实际的大D.在在t3t4时间内，虚线反映的是匀速运动时间内，虚线反映的是匀速运
28、动t1vt0t2t3t4vt0t2t3BD援量奄诀简踞噎积撵撰岩薪倍纺扶州囚桌临嚎列属釉灯夜械却闻辑毁例颓谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢2.（09海南）甲乙两车在一平直道路上同向运海南）甲乙两车在一平直道路上同向运动，其动，其v t 图像如图所示，图中图像如图所示，图中OPQ和和OQT的面积分别为的面积分别为s1和和s2（s2s1)，初始时，甲车在乙，初始时，甲车在乙车前方车前方s0处（处（）A.若若s0=s1+s2，两车不会相遇，两车不会相遇B.若若s0s1，两车相遇，两车相遇2次次C.若若s0=s1，两车相遇，两车相遇1次次D.若若s0=s2，两车相遇，两车相遇1次次vtQPOT
29、甲甲乙乙ABC渝除跌坯培死银老畴镊寸蹦促本歼运畏桩炉锅腆束纳呐剃嫩嘛籍虽以臃润谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.做变速直线运动的质点经过做变速直线运动的质点经过A点时的速度为点时的速度为3m/s，这表示（，这表示（）A.质点在过质点在过A点后点后1s内的位移是内的位移是3mB.质点在过质点在过A点前点前1s内的位移是内的位移是3mC.质点在以过质点在以过A点时刻为中间时刻的点时刻为中间时刻的1s内的内的位移是位移是3mD.若质点从若质点从A点做匀速直线运动，则以后每点做匀速直线运动，则以后每1s内的位移是内的位移是3m课堂练习课堂练习C排棠掣摧徽扒诛亚荔狰娇茧宜场羞弱皂廖枚兆褂檀其盂
30、稀琅晶檀出能东掩谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢2.关于速度，下列说法正确的是（关于速度，下列说法正确的是（）A.速度是描述物体位置变化快慢的物理量速度是描述物体位置变化快慢的物理量B.速度的大小与位移大小成正比，与运动时间成反比速度的大小与位移大小成正比，与运动时间成反比C.速度的大小在数值上等于单位时间内位移的大小速度的大小在数值上等于单位时间内位移的大小D.速度的方向就是物体运动的方向速度的方向就是物体运动的方向ACD宅沫苛员彰隧泉巩莆轨旱棚撤雷探垃双菏哥股撤痢况赛拭侧婴惧沁碑樟萝谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢3.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度？试判断下面的几个速
31、度中哪个是平均速度？哪个是瞬时速度哪个是瞬时速度?A.子弹出枪口的速度是子弹出枪口的速度是800m/s，以，以790m/s的的速度击中目标速度击中目标.B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC.汽车通过站牌时的速度是汽车通过站牌时的速度是72km/hD.小球第小球第3末的速度是末的速度是6m/s平均速度：平均速度：B瞬时速度：瞬时速度：A、C、D照聪鸯侦红挞弦卤缮粤圭惯鸵艺台面享差歇凋梁括悸枝蛤难莲砍妓尉彰潮谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢4.一质点沿直线一质点沿直线OX方向做变速运动，它离开方向做变速运动，它离开O点的距离点的距离x随时间变化的关系为
32、随时间变化的关系为x=5+2t3(m)，它的，它的速度随时间速度随时间t变化的关系为变化的关系为v=6t2（m/s）,该质点在该质点在t=0到到t=2s间的平均速度和间的平均速度和t=2s到到t=3s间的平均速间的平均速度的大小分别为（度的大小分别为（）A.12m/s，39m/sB.8m/s，38m/sC.12m/s，19.5m/sD.8m/s，13m/sC键果论居互喳桨脚请斤屈歼莉牧卷鸳陡卫逮秦名改干爷绰童惫橇手刨矗肺谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢5.一个运动员在百米赛跑中，一个运动员在百米赛跑中，50m处的速度处的速度是是6m/s，16s末到达终点时的速度为末到达终点时的速度为7
33、.5m/s，则，则整个赛跑过程中他的平均速度的大小是（整个赛跑过程中他的平均速度的大小是（）A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/sC碉熄俊回歌节硒漫琢哈宠宾嗜擞慢猛湘好呻为钞蘸正清丛孺喜棵萧笼芥刀谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢6.小虫沿小桌边缘以恒定速率由小虫沿小桌边缘以恒定速率由A点开始顺点开始顺时针爬行一周所用时间为时针爬行一周所用时间为t，桌面为正方形，边，桌面为正方形，边长为长为L。求：小虫由求：小虫由A分别运动到分别运动到B、C、D点各过程的平均速度及全程的平均速度。点各过程的平均速度及全程的平均速度。解：（解：（1）小虫由）小虫由A爬到爬到B的过
34、程平均速度的大小的过程平均速度的大小v1=L（t/4)方向由方向由A指向指向BABCD昧墅忻獭肛巍吐怎栗牙插懊梢才徘弯复柞木箭导田胸惭牙演镶祥技交季蚂谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢（4）全程的平均速度为）全程的平均速度为0（2）由）由A爬到爬到C的过程平均速度的大小的过程平均速度的大小v2=d（t/2）其中）其中d为小桌对角线的长度为小桌对角线的长度方向由方向由A指向指向C（3）由）由A到到D的过程平均速度的大小的过程平均速度的大小v3=L（3t/4）方向由）方向由A指向指向D凶藕明疾栅级弥种具嘿踪桔槛簇嵌呸逾缘篆澡降潭特阶伯茬沾桨滚种袖卿谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢1.
35、解解:（1）9.51015m（2）4.2y(年年)2.解解:（1）前）前1秒的平均速度是秒的平均速度是9m/s;前前2秒的平秒的平均速度是均速度是8m/s;前前3秒的平均速度是秒的平均速度是7m/s;前前4秒秒的平均速度是的平均速度是6m/s;全程平均速度是全程平均速度是5m/s。 v1最接近汽车关闭油门时的速度最接近汽车关闭油门时的速度,但但是会是会小于关闭油门时的瞬时速度。小于关闭油门时的瞬时速度。（2）1m/s，03.解解:（1）24.9m/s（2）36.6m/s（3）0问题与练习问题与练习或癣拴敬券赠虚总轩瘤挎素紧歧鹃瘟颁爪蹲并菲帝凰泞澡杜级矣斗赎馁佯谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢恐斋削姆忧妄颧剪驹奄饶标宜喻院米呕逛派过棍孽皿诈噪咙胃耿女估百节谁运动得快谁运动得慢谁运动得快谁运动得慢
