《七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》课件3 （新版）北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第二单元 第6课《我的一位国文老师》课件3 （新版）北京课改版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的一位国文老师我的一位国文老师目标：目标：1、感知人物形象、感知人物形象2、体会作者感情、体会作者感情她那时有十八九岁。右嘴角她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣边有榆钱大小一块黑痣,在我的在我的记忆里，她是一个温柔和美丽记忆里，她是一个温柔和美丽的人。的人。她她从从来来不不打打骂骂我我们们。仅仅仅仅有有一一次次，她她的的教教鞭鞭好好像像要要落落下下来来，我我用用三三板板一一迎迎，教教鞭鞭轻轻轻轻地地敲敲在在石石板板边边上上，大大伙伙笑笑了了，她她也也笑笑了了。我我用用儿儿童童的的狡狡猾猾的的眼眼光光察察觉觉，她她爱爱我我们们，并并没没有有存存心心要要打打的的意意思思。孩孩子子们们是
2、是多多么么善善于观察这一点啊。于观察这一点啊。魏魏魏魏我的老师我的老师其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的我就是叫作藤野严九郎的。”鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生读课文，知形象读课文，知形象1、徐老师给、徐老师给“我我”“印象最深印象最深”，体，体现在哪里？现在哪里？2、“收益最多收益最多”又又体现在哪些方面？体现在哪些方面？“印象最深印象最深:绰号绰
3、号-可怕可怕相貌相貌-怪异怪异笑容笑容-狰狞狰狞习惯习惯-不良不良 -描写细腻描写细腻个性鲜个性鲜明明一句话概括 徐先生：徐先生：虽貌貌性性但业业生生虽虽貌貌 丑丑 性性 凶凶 但但 敬敬 业业 爱爱 生生 “收益最多收益最多”又体又体现在哪些方面？分条现在哪些方面？分条列出。列出。收益最多收益最多:编教材编教材-兴趣培养兴趣培养读课文读课文-习惯养成习惯养成改作文改作文-方法指导方法指导 -获益匪浅获益匪浅收益终收益终生生散文的艺术中最散文的艺术中最根本的原则就是根本的原则就是割爱割爱。梁实秋梁实秋品语句，悟深情品语句，悟深情“我我”对老师怀有怎对老师怀有怎样的感情？样的感情？机智机智的文笔的文笔抓住特征抓住特征描写细腻描写细腻语言幽默语言幽默似贬实褒似贬实褒欲扬先抑欲扬先抑首尾呼应首尾呼应写一写，猜一猜写一写，猜一猜“他他”（“她她”）是谁）是谁？ 选择一位同学或老师，选择一位同学或老师，用用100字左右刻画其外貌字左右刻画其外貌或是写有关的一个细节。或是写有关的一个细节。把人写把人写“活活” 的方法的方法 一、善抓富有个性化的一、善抓富有个性化的特征特征二、善抓富有个性化的二、善抓富有个性化的细节细节三、善抓富有个性化的三、善抓富有个性化的语言语言作业学案学案P51选择题选择题1-6鉴赏题鉴赏题8-11
