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1、国家教育资源公共服务平台国家教育资源公共服务平台功能介绍功能介绍 2014、7鸡西市信息技术教育中心鸡西市信息技术教育中心包卫国包卫国联系方式451国家“教育云”平台简介应用试点工作进度安排2学校空间、教师空间注册情况3两平台两平台三通三通国家“教育云”:三通两平台宽带网络校校通：宽带网络通达每所学校优质资源班班通：优质资源通达每个班级学习空间人人通：每个教师、学生和机构都享有自己的空间国家教育资源公共服务平台（教育云平台）国家教育资源公共服务平台（教育云平台） httphttp:/:/ (如电子学籍管理平台如电子学籍管理平台) ) http:/ (教育云平台教育云平台)国家“教育云”四类需求
2、1.关注无纸化办公、教育电子政务、门户与管理系统。以政府项目工程或大型招标项目委托专业机构开发。2.关注办公应用、教育门户与基础性软件应用的建设，含各类教育门户网站、数字校园系统、办公系统等建设。3.关注学科专网、教学资源库、数字德育、教师培训与进修、教学评比与研讨会等。1.获取多媒体学件（包括音频及视频）2.获取学习指导方面信息3.开拓思维方面的课外阅读材料4.寓教于乐的学习类绿色游戏5.获取电子版教辅材料及试卷。1.获取校方及教育主管部门的通知信息2.加强家校互动，向家长发布关于学生作业、通知、课程安排以及考试的信息3.针对教学方法与其他老师进行沟通互动4.获取免费的课件素材及教学资源。1
3、.获升学及育儿常识，加强对子女的学业、心理健康、兴趣爱好的辅导。2.加强与校方或老师沟通，以获取子女在校的考勤、成绩、评价等学习动态信息。3.加强与其他家长之间的交流，分享教育心得。“教育云”应用规划为落实“十二五”期间教育信息化重点推进“三通工程”的战略部署，根据国家教育教学改革发展的需要，在推进教育云建设和应用的工作方案基础上，提出利用云平台为教育教学提供的8中模式。“教育云”应用规划学校和老师的工作平台家长和学生的学习平台多方互动交流平台国家“教育云”应用简介门户u栏目展示u资源列表u资讯内容u应用展示u友情链接u搜索功能u资源展示空间八大服务u身份认证u资源上传u资源管理u网站地图u帮
4、助信息u老师空间u学生空间u家长空间u学校空间u同步课堂u电子作业u在线课堂u在线答疑u名师导学u网络备课u资源推送u名师课程国家“教育云”目标：实现教育无差异化内容提供商内容提供商服务提供商服务提供商教育云示范工程教育云示范工程一线发达城市用户一线发达城市用户偏远农村地区用户偏远农村地区用户学前教育义务教育高中教育高等教育职业教育继续教育民族教育学习资源学习资源资源类别资源类别文本资源图片资源音频资源视频资源应用资源应用提供商应用提供商平台综合各项优质资源，通过共享为一线发达城市和偏远农村地区提供无差异化的教育资源服务，发达城区用户可使用电脑通过互联网学习，或使用移动终端通过移动互联网来学习
5、，普通及偏远地区可使用电脑通过互联网学习，也可以通过电视接收直播星信号，收看视频资源，从而实现教育无差异化。国家“教育云”目标：实现优质教学资源共享VM数据虚拟化技术基础资源共享平台教育管理基础数据库教育教学资源数据库集群技术保证容错和服务器水平扩展自动存储管理保证容错和存储水平扩展信息资源收集引擎教育专家教学探讨和科研成果教师精品课程和教学经验网络、媒体等优秀电子教学资源国家教育基础数据库教育主管部门信息教育机构组织信息教育信息归总学校、学生、教职工、科研、财务等基础教育资源职业教育资源高等教育资源信息标签资源索引聚合分类网络采集对比互斥归类汇总价值评估分层分级安全审核统一内容分发云平台公众
6、师生教学资源视频、课件、文档、讲义、书籍、评论、讲堂、基础资源获取能力封装教育基础数据共享开放资源分类资源检索资源推荐国家数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台是在教育部统一领导、规划和推动，各级教育主管机构、运营商等参与下，以教育信息化为基础，利用云计算、移动互联网、物联网等多种技术手段。面向教育主管部门、公众、资源提供方、信息化合作伙伴等，通过搭建国家公共服务平台，建立优质数字教育资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，促进教育公平，提高教育质量，实现教育信息化可持续发展。统筹教学资源统筹教学资源平衡地区差别平衡地区差别连接家校社区连接家校社区增进协同
7、学习增进协同学习多种媒体教学多种媒体教学实现创新创造实现创新创造利用技术平台利用技术平台提高师资质量提高师资质量缩小基础教育数字鸿沟促进优质数字资源共享数字教育资源公共服务平台和教育管理信息平台业务场景：宽带网络校校通n为了使学校接入公共服务平台的各种教学资源和应用：p通过多种方式，将学校接入电信运营商网络和互联网。可选择的方式有电信运营商以太专线接入、TD-SCDMA接入等。p在校内和班级教室内提供WLAN和100/1000M以太网接入，支持丰富的教学终端连接。无线终端有线终端无线控制器、应用加速设备接入交换机无线接入点核心交换机出口路由器CMNET防火墙SSLVPN客户端学校学校1 1学校
8、学校2 2学校学校3 3公共服务平台业务场景：优质资源班班通公共服务平台n通过资源整合及统一标准化管理，实现优质教育资源班班通。p推进资源统一管理：整合多种媒体格式，实现标准化管理，使区域中的各校各班区互动，实现优质教学资源的集中式管理和资源共享。p为教师提供方便快捷的备课环境：利用电子教本的“备课系统”，可实现重点学校优质教师的优秀教学课件、教参、论文等备课资料的共享。n通过构建家校互动社区和交流平台，实现学习教学空间人人通从枯燥的孤立教学体系转型为云的生动社区化新式学习型社会，构建教育信息化的基础架构，以教育信息化，带动教育现代化。p为学生提供个性化学习空间，学生登录个人空间，平台主动推送
9、关联性极强的教学资料p为教师提供虚拟空间，集应用、资源、教学活动、SNS于一体的空间，节约时间，提高老师的信息化技术的应用。业务场景：学习教学空间人人通联系方式联系方式 451国家“教育云”平台简介应用试点工作进度安排2学校空间、教师空间注册办法学校空间、教师空间注册办法 3国家“教育云”进度按排：2014年年1月月6日到日到15日，市教育局组织开展首批教育云平台管理员日，市教育局组织开展首批教育云平台管理员及骨干教师培训。及骨干教师培训。2014年年3月到月到7月，各县市教育局、直属学校完成试点地区月，各县市教育局、直属学校完成试点地区30%学学校、教师空间注册，上传各类教育资源，丰富学校和
10、教师空间，校、教师空间注册，上传各类教育资源，丰富学校和教师空间，引导教师在教学中使用平台所提供的空间和资源。引导教师在教学中使用平台所提供的空间和资源。2014年年9月到月到12月，完成试点地区月，完成试点地区80%学校、教师空间注册学校、教师空间注册,完完成试点地区学校成试点地区学校30%学生空间注册及使用学生空间注册及使用 2014年底前，总结在教育教学中有效应用方法和模式，不断推年底前，总结在教育教学中有效应用方法和模式，不断推动应用，逐渐使教师空间和资源应用常态化。动应用，逐渐使教师空间和资源应用常态化。2015年，推动教师空间在教育教学中的创新应用。推动学生空年，推动教师空间在教育
11、教学中的创新应用。推动学生空间和资源应用逐步常态化。间和资源应用逐步常态化。 联系方式联系方式 451国家“教育云”平台简介应用试点工作进度安排2学校空间、教师空间注册情况学校空间、教师空间注册情况 3云平台的后台管理系统机构用户:三县六区管理员点击首页导航栏“我的空间”链接，在云空间首页的底部，点击“后台管理”进入后台管理系统。登录后可添加学校帐号学校管理员：在首页点击导航栏“我的空间”链接，直接进行登录，添加或导入教师、学生帐号各级管理员使用流程各级管理员使用流程管理员级别管理员级别管理员使用流程管理员使用流程备注备注县区机构管理员1.登录后台管理添加本县区内学校1.可重置下属学校帐号密码 2.可解散学校帐号2.通知学校管理员学校帐号信息学校管理员1.获得学校帐号登录学校管理页面添加学校班级1.可重置下属教师和学生帐号密码 2.导入学校教师信息创建教师帐号3.导入学校学生信息创建学生帐号班主任1.管理学生帐号可重置学生帐号密码初始密码 12345678 学校管理员登录后请修改联系方式联系方式 451国家“教育云”平台简介应用试点工作进度安排2学校空间、教师空间注册办法学校空间、教师空间注册办法 3联系方式国家教育云鸡西群：QQ群号12176929电话：0467-2328496联系人：包卫国白雪
