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1、什么是美术教学目标知识与技能：初步认知美术的概念，能感受身边存在的各种与美术有关的事物和艺术作品，能用基本的术语表达自己对美术作品的理解感受过程与方法：在欣赏中通过讨论、比较等方式，表达对作品的理解与感受情感价值态度：在概念的指导下理解作品，逐步发展自己的审美感知能力、 形象思维能力重点难点重点：初步认知美术的概念，能用基本的术语表达自己对美术作品的理解感受难点：让学生尝试运用美术术语评价自己喜欢的美术作品教具准备视频资料，美术图片资料课时1课型欣赏评述备课人曲爱华修改意见时间教学过程一、导入播放视频与美术作品图片1、 中外美术馆、博物馆中的大型美术展览视频频段与美术作品图片2、 与人们生活密
2、切相关的绘画艺术、建筑艺术、设计艺术等导入要点：美术是什么？艺术家创作的美术作品，生活中的美术种类美术在哪里？公共空间中的美术作品，与社会生活密切相关的各种美术样式。美术就在我们身边。美术是人类文化的重要组成部分。具有一定的美术知识、能力是一个人基本素质和文化修养的体现。二、新授1、 美术的定义美术又称视觉艺术或造型艺术，是艺术家运用一定的工具和材料，通过不同的手法进行造型设计与表现，创造出具有美感的平面或立体形象的艺术。2、 艺术创作美术形象塑造是艺术家对世界观察、感受、想象和综合提炼的结果，是体现作品功能和接示作品主题的主要手段。古今中外的艺术家，以丰富的想象力和高超的技法创造出无数精美的
3、作品，传达思想与文化，反映时代与生活，展示精神境界与审美理想，为人们提供了美的享受。三、讨论与交流1、 以课文中的作品为例，组织思考与讨论。原始人为什么将动物描绘在山洞里 ?他们表现的动物为什么画的那么准确和自信？新石器时期半坡遗址中的功能是什么？其装饰图案不是描绘现实物象， 有 什么意义吗？卢舍那大佛是凿刻在山体上的吗？这座神像给你什么感受？西方风景画与中国山水画表现的都是自然风貌，但作品给人感受却不同，他们在表现形式与绘画手法上各体现出怎样的特征？你能说出商品为什么要包装吗？你和家人、朋友选择商品时会受到包装的影响吗？与其他体育场比较，鸟巢设计上的独特性何在？你还能说出更多的美术作品或样式
4、吗？2、 以课文为基础，引导学生根据自己的知识和经验理解或表述相关问题。四、欣赏与评述教学内容展示相关的美术作品图片1、 鼓励学生选择并认真阅读自己喜欢的美术作品，引导学生从美术定义的角度去观察、分析，即从造型、工具材料、表现手法的角度去体验与理解作品，复习概念知识。2、 引导学生从艺术家创作的角度观察、分析和理解。3、 紧扣本科知识主题，请学生对喜欢的某件作品进行描述，尝试使用专业术语去评述，与同学分享自己的感受。五、拓展与活动1、 你生活中接触到的事物哪些与美术有关？你认为美术是什么？2、 举个例子，说说某件美术作品对你的感情世界产生了怎样的触动。六、互动评价1、 鼓励学生主动参与讨论，表达自己的见解2、 对讨论或评述中的独特见解给予鼓励3、 可将学生对同一作品的不同思路或思路片段连接与整合，帮助学生建构美术作品表述的框架。4、 鼓励学生在讨论和评述过程中运用美术术语。七、拓展欣赏播放课件，给学生展示介绍更多的美术作品八、课堂小结1、本课学习什么是美术的主题，涉及到造型艺术、工具材料、表现手法、艺术家创作及其美术作品的功能等美术基础知识2、 鼓励学生课余时间关注周围环境和生活细节， 留心我们身边的美术作品与美术现象，并随时与同学交流自己的看法。教学反思及修改意见教学反思及修改意见教学反思及修改意见
