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1、冯骥才：冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义要作品有长篇历史小说义和拳、神灯，中篇小和拳、神灯，中篇小说三寸金莲、铺花的说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。歧路、啊！等。他的他的散文哲理深邃，意境高远，散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。的陶冶，美的享受。 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似因羽毛散
2、落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，敏，易受惊吓，一旦遇到意外，一旦遇到意外，鸟鸟群即发出叫声，群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 1、从文中我们发现小鸟对、从文中我们发现小鸟对“我我”的的态度有什么变化呢？态度有什么变化呢？2、你认为变化的原因是什么呢？你、你认为变化的原因是什么呢？你能
3、从文中找出来吗？能从文中找出来吗？ 3、“我我”和珍珠鸟之间的信和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？赖关系是怎样逐步建立起来的？ 用“”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“”在文中画出鸟儿的反应？因为 “我” （ ） 所以珍珠鸟（ ）关爱、尊重产生信赖关爱、尊重产生信赖给予关爱、尊重给予关爱、尊重报报 以以 信信 赖赖信赖信赖创造美好的境界创造美好的境界（情感基础）（情感基础） 信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，往往信赖，往往_。 赏读课文精彩章节，赏读课文精彩章节，为各幅图景为各幅图景加个标题。加个标题。（1 1）营造绿色的环境）
4、营造绿色的环境 （2 2）富有灵性的娇）富有灵性的娇憨可爱的鸟儿憨可爱的鸟儿 （3 3）人鸟相亲，情谊浓浓）人鸟相亲，情谊浓浓研读研读11111212自然段自然段“我我”说说:你是一只你是一只-的鸟的鸟.“鸟鸟”说说:你是一个你是一个-的人的人. “去年夏天我和朋友去秦岭游玩，看去年夏天我和朋友去秦岭游玩，看到清澈的河水中游来游去的小鱼儿，高兴到清澈的河水中游来游去的小鱼儿，高兴极了，连忙捉几条放在瓶子里，想回家喂极了，连忙捉几条放在瓶子里，想回家喂养，没想到半路鱼就死光了。后来朋友告养，没想到半路鱼就死光了。后来朋友告诉我，这种鱼离不开它生长的环境。我这诉我，这种鱼离不开它生长的环境。我这才
5、意识到自己犯了大错。才意识到自己犯了大错。”你在日常生活你在日常生活中有过类似的经历吗，请给大家讲出来。中有过类似的经历吗，请给大家讲出来。 （欣赏歌曲爱的奉献）（欣赏歌曲爱的奉献） 这是人间的春风这是人间的春风 这是生命的源泉这是生命的源泉 再没有心的沙漠再没有心的沙漠 再没有爱的荒原再没有爱的荒原 死神也望而却步死神也望而却步 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍 “我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！” 冰心山中杂记 珍珠鸟一文描写了珍珠鸟一文描写了“我我”和珍珠鸟从不认识和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？是信
6、赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。 师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心赖才能让浓浓的亲情温暖你的心 信赖信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。 1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会怎样呢？请珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会怎样呢？请写出来。写出来。 2、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界。要求：用上如何创造美好的境界。要求：用上“尊重尊重”、“关爱关爱”、“信赖信赖”三个词语。三个词语。
