高中选修一芮信

《高中选修一芮信》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中选修一芮信（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人民教育出版社历史室 芮 信 教材介绍教材介绍人教版高中新课标教科书人教版高中新课标教科书 选修一选修一历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 一、总体介绍 课标：“通过学习，了解改革的历史背景通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性认识和评价改革，理解历史发展的多样性”；“学习改革家坚强不屈的意志，增强学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。革开放的伟大意义。” 教学建议1.1.紧扣主题紧扣主题2.2.可以根据不同情况对

2、教科书内容重新加可以根据不同情况对教科书内容重新加以组织。以组织。3.3.合理安排课时。合理安排课时。4.4.做到难易有别。做到难易有别。 例如，梭伦改革；穆罕默德阿里改革 等 从不同角度分析改革对改革领导者的分析对改革领导者的分析对改革不同性质的分析对改革不同性质的分析从改革背景分析从改革背景分析“主动型改革主动型改革”与与“危机危机推动型改革推动型改革”学习和分析历史上重大改革的现实意义学习和分析历史上重大改革的现实意义 第一单元 梭伦改革 课标：课标：“（1 1）了解梭伦改革前雅典的）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。社会状况，认识梭伦改革的必要性。（2 2）简述梭伦改

3、革的主要措施，指出）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。（改革的基本特点。（3 3）分析梭伦改革）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。对雅典民主政治建设的影响。”第1课 雅典城邦的兴起贵族政治与社会动荡贵族政治与社会动荡工商业发展工商业发展首席执政官梭伦首席执政官梭伦 第2课 除旧布新的梭伦改革颁布颁布“解负令解负令”确立财产等级制度确立财产等级制度建立建立“四百人会议四百人会议”鼓励发展农工商业鼓励发展农工商业 第3课 雅典民主政治的奠基石梭伦出走与僭主政治的建立梭伦出走与僭主政治的建立雅典民主政治的奠基石雅典民主政治的奠基石梭伦改革的历史局限梭伦改革的历史局限 第二单元 商鞅变法

4、 课标：“（1 1）知道春秋战国时期）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（国时期的时代特征。（2 2）了解商）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（特点。（3 3）探讨商鞅变法的历史）探讨商鞅变法的历史作用。作用。” 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇社会变化的新气象社会变化的新气象风起云涌的改革和变法风起云涌的改革和变法处在十字路口的秦国处在十字路口的秦国 第2课 “为秦开帝业”商鞅变法 王充论衡书解：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”秦国政坛唱主角的新人秦国政坛唱主角的新人以农求富的经济改革以农求富的

5、经济改革奖励军功、加强集权奖励军功、加强集权 第3课 富国强兵的秦国商鞅之死商鞅之死富国强兵的秦国富国强兵的秦国变法的历史局限变法的历史局限 第三单元 北魏孝文帝改革 课标：课标：“（1 1）了解北魏孝文帝改革的）了解北魏孝文帝改革的背景。（背景。（2 2）归纳北魏孝文帝改革的主）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（要内容。（3 3）探讨北魏孝文帝改革的）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。历史作用。” 第1课 改革迫在眉睫北魏的崛起与统一黄河流域北魏的崛起与统一黄河流域 包荫户包荫户 宗主宗主 宗主都护制宗主都护制社会改革迫在眉睫社会改革迫在眉睫冯太后和孝文帝冯太后和孝文帝 第2课 北魏孝文帝的改革措

6、施卓有成效的新制卓有成效的新制设设巧巧计迁都洛阳计迁都洛阳移风易俗移风易俗 第3课 促进民族大融合经济的复苏和繁荣经济的复苏和繁荣政权封建化的加速政权封建化的加速民族的交流与融合民族的交流与融合 第四单元 王安石变法 课标：课标：“（1 1）了解王安石变法的）了解王安石变法的历史背景。（历史背景。（2 2）归纳王安石变法）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。的主要内容，评价其历史作用。” 第1课 社会危机四伏和庆历新政社会矛盾的日益激化社会矛盾的日益激化积贫积弱局面的形成积贫积弱局面的形成昙花一现的庆历新政昙花一现的庆历新政 第2课 王安石变法的主要内容起用王安石起用王安石富国之法富国之

7、法强兵之法强兵之法取士之法取士之法 第3课 王安石变法的历史作用变法的命运变法的命运积贫局面的改变积贫局面的改变积弱局面的改善积弱局面的改善 第五单元 欧洲的宗教改革 课标：课标：“（1 1）了解中世纪天主教的地）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。位，认识欧洲宗教改革的必要性。（2 2）知道马丁）知道马丁路德的宗教改革主张，路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。（理解欧洲宗教改革的实质。（3 3）简述）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。宗教改革的历史作用。” 第1课 宗教改革的历史背景天主教的神权统治天主教的神权统治宗

8、教宗教“异端异端”向近代过渡的欧洲向近代过渡的欧洲 第2课 马丁路德的宗教改革“九十五条论纲九十五条论纲”马丁马丁路德宗教改革的主要内容路德宗教改革的主要内容 “因信称义因信称义”的含义：的含义：“有了信仰即有了信仰即能获救能获救”马丁马丁路德改革对天主教会统治的冲路德改革对天主教会统治的冲击击 第3课 宗教改革运动的扩展加尔文宗教改革加尔文宗教改革 改革的核心思想是改革的核心思想是“先定论先定论”（“预定预定论论”，指上帝的，指上帝的“选民选民”或或“弃民弃民”）亨利八世宗教改革亨利八世宗教改革 宗教改革与社会变革宗教改革与社会变革 第六单元 穆罕默德阿里改革 课标：课标：“（1 1）了解穆

9、罕默德）了解穆罕默德阿阿里改革的历史背景。（里改革的历史背景。（2 2）简述穆）简述穆罕默德罕默德阿里改革的主要内容，认阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。识其在埃及历史上的作用。” 第1课 18世纪末19世纪初的埃及奥斯曼帝国统治下的埃及奥斯曼帝国统治下的埃及 马木路克马木路克 包税制包税制法国和英国的殖民入侵法国和英国的殖民入侵穆罕默德穆罕默德阿里的崛起阿里的崛起 第2课 穆罕默德阿里改革的主要内容改革土地制度改革土地制度促进经济发展促进经济发展政治、文化和军事改革政治、文化和军事改革 第3课 改革的后果穆罕默德穆罕默德阿里的对外扩张阿里的对外扩张穆罕默德穆罕默德阿里改革的失败阿

10、里改革的失败改革的意义改革的意义 第七单元 1861年俄国农奴制改革 课标：课标：“（1 1）简述）简述18611861年俄国农奴制年俄国农奴制改革的历史背景。（改革的历史背景。（2 2）简述）简述二一九二一九法令法令的主要内容，认识其历史进步的主要内容，认识其历史进步性和局限性。（性和局限性。（3 3）探讨）探讨18611861年俄国农年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。奴制改革对俄国近代化进程的影响。” 第1课 19世纪中叶的俄国俄国的农奴制俄国的农奴制步履维艰的俄国工业发展步履维艰的俄国工业发展新思潮的涌动新思潮的涌动克里米亚战争克里米亚战争 第2课 农奴制改革的主要内容改革的酝酿改

11、革的酝酿“二一九法令二一九法令”进步与局限进步与局限 第3课 农奴制改革与俄国的近代化资本主义经济的迅速发展资本主义经济的迅速发展政治的缓慢变革政治的缓慢变革亚历山大二世遇刺亚历山大二世遇刺 民粹派民粹派 俄国俄国19051905年革命年革命 第八单元 明治维新 课标：课标：“（1 1）知道明治维新的历史条）知道明治维新的历史条件。（件。（2 2）概述明治维新的主要过程和）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。基本内容，理解近代化道路的多样性。（3 3）分析明治维新在日本近代化进程）分析明治维新在日本近代化进程中的历史地位。中的历史地位。” 本单元为本单元为4 4课课 第1

12、课 从锁国走向开放的日本德川幕府的统治德川幕府的统治黑船事件黑船事件日本社会危机的加剧日本社会危机的加剧 第2课 倒幕运动和明治政府的成立“尊王攘夷尊王攘夷”倒幕运动的兴起倒幕运动的兴起戊辰战争戊辰战争 第3课 明治维新废除旧体制废除旧体制发展新经济发展新经济倡导倡导“文明开化文明开化”建立新军队建立新军队 第4课 走向世界的日本18891889年日本宪法年日本宪法崛起为东方强国崛起为东方强国踏上对外扩张之路踏上对外扩张之路 第九单元 戊戌变法 课标：课标：“（1 1）了解戊戌变法产生的历）了解戊戌变法产生的历史根源。（史根源。（2 2）简述康有为、梁启超等）简述康有为、梁启超等维新派人物的政

13、治主张和百日维新的维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。（主要内容，分析其特点。（3 3）知道戊）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。代化道路的曲折性。” 本单元为本单元为4 4课课 第1课 甲午战争后民族危机的加深马关条约的签订与民族危机的加马关条约的签订与民族危机的加深深清政府的统治危机清政府的统治危机中国民族资本主义的初步发展中国民族资本主义的初步发展 第2课 维新运动的兴起早期改良思潮早期改良思潮康有为及其变法思想康有为及其变法思想公车上书和强学会公车上书和强学会梁启超与时务报梁启超与时务报 第3课 百日维新救亡与变法

14、的呼声再起救亡与变法的呼声再起百日维新百日维新 第4课 戊戌政变新旧势力的交锋新旧势力的交锋百日维新的失败百日维新的失败变法失败的原因与变法的历史意义变法失败的原因与变法的历史意义 教学活动建议课标：课标：“（1 1）以）以改革与发展改革与发展为题，组为题，组织讨论会。（织讨论会。（2 2）以）以戊戌变法戊戌变法和和明治明治维新维新为例，列表比较中、日两国近代化为例，列表比较中、日两国近代化道路的异同。道路的异同。”教科书中的三节活动课教科书中的三节活动课1.1.历史上的改革与发展历史上的改革与发展 探讨商鞅变法、魏孝文帝探讨商鞅变法、魏孝文帝改革和王安石变法改革和王安石变法2.2.古老文化与现代文明古老文化与现代文明 探究穆罕默德探究穆罕默德阿里和阿里和18611861年俄国农奴制改革年俄国农奴制改革3.3.改革成败的机遇与条件改革成败的机遇与条件 总结明治维新与戊戌变总结明治维新与戊戌变法，法，“为当前世界各国的改革提出一个建议为当前世界各国的改革提出一个建议” 联系方式：北京 海淀区 中关村南大街17号院1号楼 人民教育出版社 历史室 （邮编 100081） 办公室电话：01058758689 手机：13683244825电子邮箱： 谢 谢！