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1、1一则笑话一则笑话疯子：疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！让所有的人都死光，就留我一个！”旁人：旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：疯子：“那就再留个织布的吧。那就再留个织布的吧。”旁人：旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？会看病吗？会制药吗？”疯子：疯子：“哎呀，那就全留下罢！哎呀，那就全留下罢！”2看来，世界上任何生物个体都是不能单独生看来，世界上任何生物个体都是不
2、能单独生活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他生物个体打交道生物个体打交道包括同种的和不同种的。包括同种的和不同种的。一、种群一、种群( (一一) )概念：概念：在一定的空间和时间内的同种在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。生物个体的总和。( (二二) )要点：要点：、一定的空间：这个空间内的同种、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。生物与外界的个体隔离。、一种生物的全部个体，个体之间、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。相互联系。3如：一口池塘中全部的鲫鱼如：一口池塘中全部的鲫鱼是指生活在一定区域内是指生活在一定区域内 同种
3、生物同种生物个体的总和。个体的总和。一、种群种群（population）讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？为什么？41、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？个池塘中全部的鱼是否一个种群？2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？5( (三三) )种群特征：种群特征：种群有而个体没有的特征。种群有而个体没有的特征。、种群密度、种群密度单位空间内某种群的个体单位空间内某种群的个体数量。小范围内的水生生物可用单位体积内的数数量。小范围内的水生生物可用
4、单位体积内的数量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的量表示；大范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。数量来表示。种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高6影响种群密度的因素主要有影响种群密度的因素主要有物种的个体大小物种的个体大小个体大的物种密度低。个体大的物种密度低。生存资源的供给能力生存资源的供给能力生存资源丰富的地生存资源丰富的地方种群密度高。方种群密度高。周期性变化周期性变化环境条件的周期性变化引起环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度
5、较高，种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低外来干扰外来干扰如农田中洒农药后害虫因大量如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降死亡而密度很快下降天敌数量的变化天敌数量的变化如猫增多导致鼠密度下如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少降；青蛙增多导致害虫减少偶然因素偶然因素如流行病、水灾、旱灾如流行病、水灾、旱灾7种群密度周期性变化种群密度周期性变化迁徙迁徙迁徙迁徙耕种耕种耕种耕种8相关相关生物引起生物引起种群密度种群密度改变改变9、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一
6、般分为幼年例。一般分为幼年( (尚无生殖能力尚无生殖能力) )、成年、成年( (有生有生殖能力殖能力) )和老年和老年( (丧失生殖能力丧失生殖能力) )三个阶段。三个阶段。年龄组成一般分三种类型：年龄组成一般分三种类型：增长型年龄组成增长型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年增长型：特点是增长型：特点是幼年个体大量成长为成幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数亡的多，种群的个体数越来越多。越来越多。( (三三) )种群特征种群特征10、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分
7、为幼年例。一般分为幼年( (尚无生殖能力尚无生殖能力) )、成年、成年( (有生有生殖能力殖能力) )和老年和老年( (丧失生殖能力丧失生殖能力) )三个阶段。三个阶段。年龄组成一般分三种类型：年龄组成一般分三种类型：稳定型年龄组成稳定型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年稳定型：特点是各稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持数。种群中个体数目保持相对稳定。相对稳定。( (三三) )种群特征种群特征11、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比、年龄组成：种群中各年龄期
8、个体所占比例。一般分为幼年例。一般分为幼年( (尚无生殖能力尚无生殖能力) )、成年、成年( (有生有生殖能力殖能力) )和老年和老年( (丧失生殖能力丧失生殖能力) )三个阶段。三个阶段。年龄组成一般分三种类型：年龄组成一般分三种类型：衰退型年龄组成衰退型年龄组成老年老年成年成年幼年幼年衰退型：特点是老衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越亡的个体数。种群密度越来越小。来越小。( (三三) )种群特征种群特征12、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体、性别比例：种
9、群中雄性个体和雌性个体所占的比例。所占的比例。性别比例也一般分三种类型：性别比例也一般分三种类型：雌雄相雌雄相当型：特点是当型：特点是雌性和雄性个雌性和雄性个体数目大体相体数目大体相等。等。这种类型这种类型多见于高等动多见于高等动物。物。( (三三) )种群特征种群特征13、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。降进而引起种群密度下降。性别比例也一般分三种类型：性别比例也一般分三种类型：( (三三) )种群特征种群特征雌多雄少型：雌多雄少型：特点是雌性个体
10、显著特点是雌性个体显著多于雄性个体。多于雄性个体。这种类型常见于这种类型常见于人工控制的种群及蜜人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动蜂、象海豹等群体动物。物。蜂群中几百只雄蜂，一蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。雌蜂。14、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体、性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下所占的比例。不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。降进而引起种群密度下降。性别比例也一般分三种类型：性别比例也一般分三种类型：雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。雌性
11、个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多型。做雌少雄多型。( (三三) )种群特征种群特征15( (三三) )特征特征种群相对于个体的特征。种群相对于个体的特征。4 4、出生率和死亡率。通常以、出生率和死亡率。通常以aa表示。表示。出生率：种群中单位数量个体在单位时间出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。内出生的新个体数。死亡率：种群中单位数量个体在单位时间死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。内死亡的个体数。出生率和死
12、亡率是种群数量及密度改变的直出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。生率和死亡率来体现。16种群种群密度密度出生率出生率死亡率死亡率性别性别比例比例年龄组成年龄组成外界外界环境环境不合理不合理合理合理适适宜宜不不适适宜宜降低降低提高提高增长型增长型衰退型衰退型图例图例种群密度的种群密度的变化变化17生物个体不但离不开自己的群体生物个体不但离不开自己的群体种群，种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成生物群落。的许多种生物构成生物群落
13、。二、生物群落二、生物群落生活在这些地方的各种动物、植物和微生生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。物，组成了它们的生物群落。18生物群落指在生物群落指在一定生活环境一定生活环境中的中的所有生物所有生物种种群的群的总和总和，简称群落。，简称群落。4群落群落请你举一个群落的例子请你举一个群落的例子19(3)群落由多个种群组成。群落由多个种群组成。群落和种群的大小由区域性和人们观察和研群落和种群的大小由区域性和人们观察和研究的需要而定。究的需要而定。20要点：要点：、一定的自然区域，包含这里的各种生物。、一定的自然区域，包含这里的各种生物。、区内各种生物之间具有直接或间接关
14、系。、区内各种生物之间具有直接或间接关系。如，一座城市，它除了如，一座城市，它除了有大量的人和建筑物外，还有大量的人和建筑物外，还有各种绿化植物、还有菜地有各种绿化植物、还有菜地和果园。有许多的植物及老和果园。有许多的植物及老鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构成了一个城市生物群落。成了一个城市生物群落。英国格拉斯哥市英国格拉斯哥市21农田农田生物生物群落群落农田中除农民种植的农农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。种动物及细菌等微生物。海洋海洋生物生物群落群落海洋中除鱼类外，还有海
15、洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植动物及海藻等各式各样的植物和微生物。物和微生物。森林森林生物生物群落群落森林中有大树、小树、森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。物及细菌、真菌等。只要有生物的地方就不会只有一种，多种多样的生只要有生物的地方就不会只有一种，多种多样的生物生活在一起就构成了生物群落。物生活在一起就构成了生物群落。22(2)植物群落植物群落指生活在一定自然区域内所有植物指生活在一定自然区域内所有植物的总和；的总和；植被植被指覆盖在
16、地球表面的植物群落。指覆盖在地球表面的植物群落。23乔木层乔木层灌木层灌木层草本植物层草本植物层苔藓地衣层苔藓地衣层在群落中，在群落中，植物植物起主导作用，动物、微生物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布，森林中具有植物群随着植物的分布而分布，森林中具有植物群落的落的分层现象分层现象。24( (二二) )结构：指群落中各种生物在空间上的配结构：指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。置状况，包括垂直结构和水平结构等。、垂直结构：在垂直方、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象向上的明显的分层现象即即不同生物占据不同高度。不同生物占据不同高度。在森林生物群落中，高大
17、在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。25、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层、垂直结构：在垂直方向上的明显的分层现象现象即不同生物占据不同高度。即不同生物占据不同高度。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；地挺出水面；睡莲、满
18、江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。则在水底淤泥中生活。26、水平结构：在水平方向上由于地形的起、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。不同生物分布于不同地段的现象。27受水制约，芦苇、受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附柳树等只能长在
19、水源附近；松、杉、柏树等能近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自鼠等可在干旱的陆地自由活动。由活动。28根系发达、茎杆粗壮根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。下形成地被层。荔枝、木棉
20、、榕树等只荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。长于终年积雪的雪峰之上。29垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择于环境的光、热、水及地形等条
21、件对生物的选择造成的。造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）水平结构的存在。）305生物与环境的相互作用生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能适应环境，还能生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。影响环境。31(1)影响生物的影响生物的分布分布、形态形态和和生理生理等因素叫等因素叫生生态因素态因素。(2)生态因素生态因素非生物因素非生物因素生物因素生物因素
22、阳光阳光,温度温度,空气空气,水水,土壤等环境因素土壤等环境因素互助、寄生、捕食、互助、寄生、捕食、竞争等竞争等32(3)适应的普遍性：适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。境相适应的形态结构和生活方式。保护色保护色拟态拟态警戒色警戒色334、下列不属于拟态的是（、下列不属于拟态的是（ ）A枯叶蝶似枯叶枯叶蝶似枯叶B有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D美洲棕王蝶幼虫有毒美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹体节有棕色大斑纹5、下列分别属于保护色和警
23、戒色的一组是（、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ ）A虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B昆虫的体色和北极熊的体色。昆虫的体色和北极熊的体色。C枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。 AD34课后强化训练课后强化训练例例1 下列各项叙述中，属于种群的是下列各项叙述中，属于种群的是 ()A、一个池塘中的全部鱼、一个池塘中的全部鱼B一个海岛上的全部昆虫一个海岛上的全部昆虫C、一片草原上的所有动植物、一片草原上的所有动植物D一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪D3
24、5例例2 影响森林植物群落垂直分布的决定性因影响森林植物群落垂直分布的决定性因素是素是 ()A、阳光、阳光 B温度温度 C土壤土壤 D气体气体A36例例3 下列对群落描述不正确的是下列对群落描述不正确的是 ()A、群落是生活在一定区域内的各种生物的总、群落是生活在一定区域内的各种生物的总和和B、群落由种群构成、群落由种群构成C、群落中的地域范围必须比种群的大、群落中的地域范围必须比种群的大D群落中的生物都有直接或间接的关系群落中的生物都有直接或间接的关系C37例例4 稻田中常常生长着为数不多的稗草，稻田中常常生长着为数不多的稗草，以下哪几项是直接阻止稗草种群密度过以下哪几项是直接阻止稗草种群密
25、度过高的因素高的因素? () A、阳光、阳光 B竞争竞争 C，捕食，捕食 D、人人BD38 例例2 2、八面山、八面山( (在湖南桂东在湖南桂东县县) )海拔海拔20422042米，米，800800米以下为米以下为常绿阔叶林，常绿阔叶林，800800至至13001300米为米为针阔混交林，针阔混交林，13001300至至16001600米为米为针叶林，针叶林，16001600至至18001800米为灌木米为灌木林，林，18001800米以上为草地。植物米以上为草地。植物的这种分带现象属于（水平结的这种分带现象属于（水平结构构) )。 分析，这种分带由海拔分析，这种分带由海拔( (地形地形) )
26、造成的温度和湿度差异造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起引起而不是生物自身差异引起的。的。39复习题复习题、下例说法正确的是：、下例说法正确的是： 生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落、人类在北半球生产和使用农药、人类在北半球生产和使用农药DDTDDT，却在南，却在南 极的磷虾体内发现了极的磷虾体内发现了DDTDDT。该现象可解释为：。该现象可解释为： 全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大生物群落 全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群 人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进行了过度开发 磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDTDDT4041
