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1、第二课 关注你、我、他主讲人：彭晓艳 熟悉的朋友很多。细细地去观察他们，我们会看到每个人熟悉的朋友很多。细细地去观察他们，我们会看到每个人额角的宽窄、五官的形状，距离的细微差别造成了各自相貌上额角的宽窄、五官的形状，距离的细微差别造成了各自相貌上的不同正是这些不同的特征，使我们记住了认识的每一个人。的不同正是这些不同的特征，使我们记住了认识的每一个人。比较这两幅画像，绘画形式有什么区别？义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第 15册册关关注注你你、 我我、他他 儿子铅笔 徐悲鸿与毕沙罗互画的肖像习作与毕沙罗互画的肖像习作 炭笔炭笔老房东老房东 炭笔炭笔 徐明华徐明华邻居小江邻
2、居小江 炭笔炭笔 陈丹青陈丹青夫人夫人 油画油画 苏天赐苏天赐我们来看看国内外画家是如何用画笔我们来看看国内外画家是如何用画笔来记录身边熟悉的人来记录身边熟悉的人? ?苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第15册 第2课 义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第 15 册册关关注注你你、 我我、他他 多彩的人生是我们绘画的源泉多彩的人生是我们绘画的源泉多彩的人生是我们绘画的源泉多彩的人生是我们绘画的源泉 作者是如何来作者是如何来取材取材的？的？ 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第15册 第2课 义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第 15 册册关关注注
3、你你、 我我、他他 让画笔传达情意让画笔传达情意翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经翻开相册，家人、亲眷、朋友、他们曾经或现在与我相伴成长。相片记下了我们的或现在与我相伴成长。相片记下了我们的或现在与我相伴成长。相片记下了我们的或现在与我相伴成长。相片记下了我们的踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情踪影。现在，让画笔来传达我们彼此的情意意意意 。全家福全家福铅笔、色粉笔（西班牙）毕加索铅笔、色粉笔（西班牙）毕加索苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第
4、15册 第2课 素 描 风 格特点特点：有明暗变化，立体感强：有明暗变化，立体感强常见的人物肖像画有那些风格？特点：透明流畅轻快特点：透明流畅轻快水彩画风格特点：线条流畅干净色彩艳丽特点：线条流畅干净色彩艳丽彩色铅笔画 人物头部的特征主要是通过人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来脸型、五官、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界面部的刻画来揭示人的内心世界。 人物特征最突出人物特征最突出的地方在哪里的地方在哪里?头部头部 特征特征脸型脸型五官五官发式发式请你来分析一下小女孩的头部特征请你来分析一下小女孩的头部特征第一
5、印象：鹅第一印象：鹅蛋形的蛋形的脸型、小嘴巴、大眼睛、一对长辫子；脸型、小嘴巴、大眼睛、一对长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。人人 物物 的的 各各 种种 脸脸 型型 特特 征征长型脸（沉着，冷静，成熟）长型脸（沉着，冷静，成熟）女性常见脸型女性常见脸型圆形脸圆形脸（可爱，年轻，活泼，健康，看起来有点可爱，年轻，活泼，健康，看起来有点稚气，缺乏成熟感。）稚气，缺乏成熟感。） 方方 形形 脸脸（健康，积极，有坚强的意志（健康，积极，有坚强的意志 感和稳定感）感和稳定感）倒倒三角脸型三角脸型（清纯，少女形象突出，带有
6、纤清纯，少女形象突出，带有纤弱感。）弱感。）三庭五眼义务教育课程标准实验教科书第义务教育课程标准实验教科书第 15 册册关关注注你你、 我我、他他 观察幼儿和成年人的头部，你会发现他观察幼儿和成年人的头部，你会发现他们的眼睛位置有什么不同之处？们的眼睛位置有什么不同之处？幼儿眼睛通常在头部幼儿眼睛通常在头部1/2以下处以下处成年人眼睛通常在头部成年人眼睛通常在头部1/2处处苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第15册 第2课 五五官官的的结结构构成年人：成年人：人体立姿为七个人体立姿为七个头高（立七），头高（立七），坐姿为五个头高坐姿为五个头高（坐五），蹲姿（坐五），蹲姿为三个半头高为三个半
7、头高（蹲三半），立（蹲三半），立姿手臂下垂时，姿手臂下垂时，指尖位置在大腿指尖位置在大腿二分一处。二分一处。 人体比例 v人物表情主要是通过人的眉毛人物表情主要是通过人的眉毛,眼睛和嘴巴的变化来实现的眼睛和嘴巴的变化来实现的.人物的表情请请你你说说一一说说人人物物表表情情的的规规律律喜喜: 眉眼微微下弯，口则向上弯曲眉眼微微下弯，口则向上弯曲 .怒怒: 眉毛竖起，眼睛圆睁，眼球毕眉毛竖起，眼睛圆睁，眼球毕 现，口缝向上弯曲，口角向下现，口缝向上弯曲，口角向下. 哀哀: 眉毛眼睛呈眉毛眼睛呈“八八”字变化，嘴巴字变化，嘴巴同时向下弯曲同时向下弯曲.乐乐: 眉眼向上夸张弯曲，张口向下弯眉眼向上夸张
8、弯曲，张口向下弯曲呈半月形曲呈半月形 .哭哭: 是在哀的表情基础上，嘴角向下是在哀的表情基础上，嘴角向下弯曲呈半月形，眼下垂着泪珠弯曲呈半月形，眼下垂着泪珠 .愁愁: 在哀的表情基础上画出眉和眼，在哀的表情基础上画出眉和眼，但口微平但口微平 . (1)认真观察对认真观察对象，仔细感象，仔细感受特征。受特征。(2)确定上下左右确定上下左右位置。位置。(6)按按照画面结构要求调整形式节奏照画面结构要求调整形式节奏。(3)用直用直线画大概形状。线画大概形状。(4)确定三停确定三停五眼。五眼。(5)深入深入刻画。刻画。课课 堂堂 作作 业业 用你喜欢的表现方式尝试为同用你喜欢的表现方式尝试为同桌画一张肖像画。桌画一张肖像画。 1.仔细观察人物特征仔细观察人物特征,用线条的表现方式创用线条的表现方式创作。作。 2.人物头型结构比例正确，五官比例适有人物头型结构比例正确，五官比例适有一定的一定的 表情表现，且颇具生动感。表情表现，且颇具生动感。 3.适当的运用夸张和变形的手法来表现对适当的运用夸张和变形的手法来表现对象象绘制班级肖像册
