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1、小学五年级微机教案【篇一：5 年级信息技术教案】五年级信息技术教案五年级信息技术教案 2014-2015 2014-2015 学年第一学期学年第一学期五年级五年级授课老师：多来提尼亚孜授课老师：多来提尼亚孜课时：课时： 年级：年级：5 5 教学内容：教学内容： 教学时间教学时间第一课第一课 internet internet 基础知基础知识识教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：internetinternet 基础知识入门，让学生掌握在网上如何浏览基础知识入门，让学生掌握在网上如何浏览信息。信息。过程与方法：让学生查找网上自己喜欢的电影，激发学生的兴趣。过程与方法：让学生查找网上自己喜
2、欢的电影，激发学生的兴趣。情感态度与价值观：广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的情感态度与价值观：广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的兴趣。兴趣。教学重：如何在教学重：如何在 internetinternet 上搜索信息以及信息的保存上搜索信息以及信息的保存 难点：让学生难点：让学生掌握在网上如何浏览信息。掌握在网上如何浏览信息。 教学过程：一、导入新课教学过程：一、导入新课同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。它悄悄的进入我们的趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。
3、它悄悄的进入我们的大家的生活中了，接下来我们来认识它。大家的生活中了，接下来我们来认识它。 二、讲授新课二、讲授新课 1 1internetinternet网络基础网络基础解决方法一解决方法一: : 把文件复制到一张磁盘上，把文件复制到一张磁盘上， 再通过磁盘复制到另一台再通过磁盘复制到另一台计算机上。计算机上。我们还会遇到这样的困难无法解决我们还会遇到这样的困难无法解决: : 如果有成千上万的人需要这个文如果有成千上万的人需要这个文件。件。 文件较大。文件较大。如果两台计算机远隔千里。如果两台计算机远隔千里。解决方法二解决方法二: : 使用计算机网络进行信息传送。使用计算机网络进行信息传送。
4、 2 2什么是计算机网什么是计算机网络？络？指互联起来的独立自主的计算机的集合。指互联起来的独立自主的计算机的集合。 组成计算机网络的必要条组成计算机网络的必要条件：件：两台或两台以一的计算机才能构成网络。两台或两台以一的计算机才能构成网络。计算机间要互通信息和交换信息。计算机间要互通信息和交换信息。 计算机间的通信协议（计算机间的通信协议（tcp/iptcp/ip）。）。3 3计算机网络的作用？计算机网络的作用？ 计算机网络的主要作用有：计算机网络的主要作用有：计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。远程通信：计算机间互传信息，是计算机网络的最基本功能
5、。远程通信：计算机间互传信息，是计算机网络的最基本功能。4 4计算机网络的分类？计算机网络的分类？1 1internetinternet 是什么？是什么？ internet internet 是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。2 2internetinternet 能做什么？能做什么？ 互相通信：电子邮件互相通信：电子邮件与他人交流：新闻组和电子广告板系统（与他人交流：新闻组和电子广告板系统（bbsbbs）、）、qqqq 等。等。 查找各种查找各种资料：使用其他各种服务：资料：使用其他各种服务： internet internet 必将
6、改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。必将改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。 3 3连连接到接到 internetinternet 的方式的方式常见的连接方式有：常见的连接方式有：a a、通过电话线：调制解调器（、通过电话线：调制解调器（modemmodem） b b、通过局域网：通过局域网：c c、其他方式：、其他方式：adsladsl、isdnisdn（综合服务数字网）、有线（综合服务数字网）、有线电视网甚至光纤连接到电视网甚至光纤连接到 internetinternet。 4 4 internet internet 在中国：中国教育与科研网在中国：中国教育与科研网cernetce
7、rnet；中国金桥信；中国金桥信息网息网chinagbnchinagbn ；中国科技网；中国科技网cstnetcstnet；中国公用计算机互联网；中国公用计算机互联网chinanetchinanet三、学生练习：三、学生练习： p7 p7 教材的思考练习教材的思考练习 1.2.1.2.四、总结四、总结通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容的基础上领略计算机的强大作用。的基础上领略计算机的强大作用。 课后反思：课后反思：教研组长意见：教研组长意见：课时：课时： 年级：年级：5 5 教学内容：教学内容： 教学时间教学时间
8、第二课浏览网络资源第二课浏览网络资源教学目标：知识与技能：教学目标：知识与技能：过程与方法：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。过程与方法：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。 情感态度情感态度与价值观：与价值观：1 1培养学生在网上获取信息的意识。培养学生在网上获取信息的意识。 2 2培养学生良好培养学生良好的网上浏览信息的习惯。的网上浏览信息的习惯。 3 3培养学生互相合作的精神。培养学生互相合作的精神。（2 2）浏览器简介）浏览器简介例例 启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本 6767 页图页图 3-2ie3-2ie 浏览器窗浏览器窗【篇二：人教版
9、小学五年级下册信息技术教案】第第 1 1 课课 认识认识 excelexcel第第 2 2 课课 四则运算四则运算( (第一课时）第一课时）第第 2 2 课课 四则运算（第二课时四则运算（第二课时) )【篇三：小学五年级计算机课教案1】五年级（下册）信息技术电子教案目录（五年级（下册）信息技术电子教案目录（1 11515 课）课）第第 5 5 课课 浏览网页浏览网页授课老师：赵乐富授课老师：赵乐富教学目的：教学目的： 1 1初步了解因特网的应用。初步了解因特网的应用。 2 2认识浏览器组成。认识浏览器组成。 3 3掌握上网浏览的基本操作方法，提高学习上网的兴趣。掌握上网浏览的基本操作方法，提高
10、学习上网的兴趣。教学重点：学会上网浏览网页的基本操作。教学重点：学会上网浏览网页的基本操作。教学难点：掌握浏览器的基本操作教学难点：掌握浏览器的基本操作教学方法：演示法、任务驱动法教学方法：演示法、任务驱动法教学课时：共一课时教学课时：共一课时教学准备：教学准备： 1 1、调试每台计算机、调试每台计算机 2 2、打开计算机并由教师机控制、打开计算机并由教师机控制 3 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、引入一、引入同学们，你们喜欢上因特网浏览网页吗？因特网提供了丰富的信息同学们，你们喜欢上因特网浏览网页吗？因特网提供了丰富的
11、信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。接下来，我们一起来遨游网络海洋。接下来，我们一起来遨游网络海洋。二、新授二、新授活动一：启动浏览器，进入网站活动一：启动浏览器，进入网站 1 1、创设情境，提出任务、创设情境，提出任务那么谁来告诉老师你现在最想到网上干什么？刚才很多同学说到了那么谁来告诉老师你现在最想到网上干什么？刚才很多同学说到了想上网了解一些信息。想上网了解一些信息。提出要上网了解提出要上网了解“ “旱灾旱灾” ”的任务。的任务。 2 2学生介绍怎样上网学生介绍怎样上网（1 1）我们这里的电脑都是可以上网
12、的，我们班有哪些同学以前已经）我们这里的电脑都是可以上网的，我们班有哪些同学以前已经上过网了？还有一部分同学还没上过网，下面我们就有请上过网了？还有一部分同学还没上过网，下面我们就有请 xxxxxx 同学同学来为我们介绍怎样上网。来为我们介绍怎样上网。（2 2）学生汇报）学生汇报（3 3）介绍浏览器）介绍浏览器观察书观察书 p24p24 页的图页的图 1 1，找到：菜单栏、工具栏、地址栏、网页浏览，找到：菜单栏、工具栏、地址栏、网页浏览窗口。窗口。（4 4）我们还能从哪里打开浏览器？（教师介绍其他打开的方法）我们还能从哪里打开浏览器？（教师介绍其他打开的方法）（5 5）要双击浏览器的快捷方式才
13、能进入。）要双击浏览器的快捷方式才能进入。（6 6）介绍网址及含义）介绍网址及含义（7 7）介绍输入网址时的注意事项及中国科普博览的网址。）介绍输入网址时的注意事项及中国科普博览的网址。（8 8）学生操作，教师巡视，进不了的同学可以请组内已经进入的同）学生操作，教师巡视，进不了的同学可以请组内已经进入的同学帮一下忙。学帮一下忙。小结小结 2 2、试一试、试一试打开以下网站：打开以下网站： .cn .cn）的信息。）的信息。反思：反思：本课是以本课是以“ “了解中国科普博览了解中国科普博览” ”为内容，学习用浏览器浏览网页基本为内容，学习用浏览器浏览网页基本操作。操作。 考虑到学生的实际情况，我
14、没有对考虑到学生的实际情况，我没有对“ “网站网站” ”、“ “网页网页” ”等作相关等作相关的描述，而把重点放在具体操作、屏幕和鼠标指针的变化上。的描述，而把重点放在具体操作、屏幕和鼠标指针的变化上。课本中所涉及的操作是浏览器的基本操作。在教学中启发学生运用课本中所涉及的操作是浏览器的基本操作。在教学中启发学生运用已学到的知识举一反三，教师重点指导了学生学会什么时候选择什已学到的知识举一反三，教师重点指导了学生学会什么时候选择什么操作，同时要教育学生注意各种操作所引起的屏幕变化和根据屏么操作，同时要教育学生注意各种操作所引起的屏幕变化和根据屏幕上出现的信息来选择正确的操作。幕上出现的信息来选
15、择正确的操作。因特网作为获取信息、传递信息的重要途径，它将越来越多地影响因特网作为获取信息、传递信息的重要途径，它将越来越多地影响人们的日常工作、学习和生活。因此，在教学中我根据学生对基本人们的日常工作、学习和生活。因此，在教学中我根据学生对基本操作掌握的实际情况，对于掌握好的学生多演示浏览器的其它操作，操作掌握的实际情况，对于掌握好的学生多演示浏览器的其它操作，启发和点拨学生对浏览器的操作进行深层次的钻研，从而激发广大启发和点拨学生对浏览器的操作进行深层次的钻研，从而激发广大学生通过因特网学习知识的兴趣和积极性。学生通过因特网学习知识的兴趣和积极性。由于网站的网页更新频率高以及网站由于运营不
16、良可能倒闭等原因，由于网站的网页更新频率高以及网站由于运营不良可能倒闭等原因，我在教授本课时，能根据当时的情况灵活处理，用其它一些适合青我在教授本课时，能根据当时的情况灵活处理，用其它一些适合青少年的网少年的网站进站进 行教学活动。行教学活动。第第 6 6 课浏览各类网站课浏览各类网站教学目的教学目的、会浏览政府网站。、会浏览政府网站。、会浏览商业性网站。、会浏览商业性网站。教学重点与难点：掌握浏览网站的技巧教学重点与难点：掌握浏览网站的技巧教学方法：演示法教学方法：演示法教学课时：一课时教学课时：一课时教学准备：教学准备： 1 1、调试每台计算机、调试每台计算机 2 2、打开计算机并由教师机
17、控制、打开计算机并由教师机控制 3 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、复习一、复习 1 1、常用的浏览器软件，简称什么？、常用的浏览器软件，简称什么？ 2 2、什么叫网站的、什么叫网站的“ “首页首页” ”？二、新授二、新授活动一：浏览政府网站活动一：浏览政府网站师：随着政府工作信息化进程的推进，中央、省、地市、县等各级师：随着政府工作信息化进程的推进，中央、省、地市、县等各级政府以及各级政府的各部门机构都建立了自己的网站，发布政要闻、政府以及各级政府的各部门机构都建立了自己的网站，发布政要闻、公开信息、政府法规以及相关公共资源信息，方便人们查看。公开信息、政府法规以及相关公共资源信息，方便人们查看。 1 1、做一做、做一做浏览浏览“ “中华人民共和国中央人民政府中华人民共和国中央人民政府” ”门户网站。门户网站。教师演示操作步骤，学生注意观察。教师演示操作步骤，学生注意观察。启动启动 ieie 浏览器，在地址中输入浏览器，在地址中输入“.cn“.cn 按回车键。按回车键。浏览首页的信息内容，勾选符合的项目。浏览首页的信息内容，勾选符合的项目。三、试一试：打开下列商业性网站的首页三、试一试：打开下列商业性网站的首页搜狐（）搜狐（）网易（）网易（）
