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1、第一章 运动的描述1.2 时间和位移情境引入情境引入上上节课我们我们学学习了了质点点，在描述物体在描述物体的运动的的运动的时候候，单，单靠靠一一个个质点点是是无法描述无法描述的，我们的，我们还要学要学习新新的的物物理量理量。我们。我们都知道下午第都知道下午第一一节课的的上上课时间是是2 2：3030分分，下下课时间是是3 3：1010分分，一，一节课长达达4 40 0分分钟，这是我们通，这是我们通常常的的描述描述。那么那么对这这3 3个数个数值的的描述描述是是否准确呢？否准确呢？自主探究自主探究1 1、下面、下面请大家看大家看课本本1212页，对上述上述3 3个数个数值进行区分行区分，并在并在
2、时间轴上表示出它上表示出它们。们。2 2、区分、区分时刻和刻和时间间隔隔，并并举例例说明明。3 3、时刻和刻和时间间隔在隔在时间轴上分上分别对应点点还是是线线段段？一一 时时刻刻和和时时间间间间隔隔1 1 1 1、我我我我们们们们平平平平时说的时说的时说的时说的说的说的说的说的“ “ “ “时间时间时间时间” ” ” ”有时有时有时有时指指指指的是的是的是的是时刻时刻，有，有，有，有时时时时指指指指的是的是的是的是时间间隔。时间间隔。 （1 1 1 1）时刻时刻时刻时刻指指指指的是的是的是的是某某某某一一一一瞬瞬瞬瞬间间间间，时间轴上时间轴上时间轴上时间轴上用用用用点点点点表示时刻表示时刻表示
3、时刻表示时刻（2 2 2 2）时间间隔时间间隔时间间隔时间间隔指指指指的是的是的是的是一段时间一段时间一段时间一段时间，时间轴上的一条时间轴上的一条时间轴上的一条时间轴上的一条线段线段线段线段表表表表示时间间隔示时间间隔示时间间隔示时间间隔 234t/ht/ht/ht/h4 40 0分分第第一一节上上课第第一一节下下课思思考考以下各词指以下各词指“ “时间间隔时间间隔” ”还是还是“ “时刻时刻” ”，并在，并在时间轴上表示：时间轴上表示：012345678t/st/st/st/s前前前前2 2 2 2秒秒秒秒 第第第第2 2 2 2秒秒秒秒 2 2 2 2秒内秒内秒内秒内 第第第第2 2 2
4、 2秒内秒内秒内秒内 第第第第2 2 2 2秒初秒初秒初秒初 第第第第2 2 2 2秒末秒末秒末秒末 2 2 2 2秒末秒末秒末秒末前2秒第2秒2秒内/第2秒内第2秒初第2秒末 /2秒末拓展与巩固拓展与巩固n n秒秒末末、n n秒秒初是初是指指时刻刻。第第n n秒内秒内是是指指1 1秒秒的的时间。第第n n秒秒末末和第和第（n n1 1）秒秒初初指指的是同一的是同一时刻刻。结论：当堂当堂检测1 1、课本本1414页，问题与与练习 第第1 1题 路路程程和和位位移移一个一个一个一个人从人从人从人从北北北北京京京京重重重重庆庆庆庆可以可以可以可以不同不同不同不同的的的的交通工具交通工具交通工具交通
5、工具。如如如如：（1 1 1 1）坐飞机坐飞机坐飞机坐飞机（2 2 2 2）坐火车）坐火车）坐火车）坐火车（3 3 3 3）先坐火车，再）先坐火车，再）先坐火车，再）先坐火车，再 乘船乘船乘船乘船思考思考：三种不同路三种不同路径径的相同的相同点和点和不同不同点？点？二、情境引入二、情境引入 通过比较，我们发现采用这三种不同的交通工具，通过比较，我们发现采用这三种不同的交通工具，通过比较，我们发现采用这三种不同的交通工具，通过比较，我们发现采用这三种不同的交通工具，这位乘客通过的路线，也就是他运动的轨迹是不一样的。这位乘客通过的路线，也就是他运动的轨迹是不一样的。这位乘客通过的路线，也就是他运动
6、的轨迹是不一样的。这位乘客通过的路线，也就是他运动的轨迹是不一样的。但是，他位置的变动是相同的，也就是从北京（初位置）但是，他位置的变动是相同的，也就是从北京（初位置）但是，他位置的变动是相同的，也就是从北京（初位置）但是，他位置的变动是相同的，也就是从北京（初位置）到重庆（末位置）的直线距离是相同的。到重庆（末位置）的直线距离是相同的。到重庆（末位置）的直线距离是相同的。到重庆（末位置）的直线距离是相同的。这就是我们这这就是我们这节课要学要学习的一的一个新内容个新内容位位移移。探究探究（阅读课本本1313页上方上方的的内容内容，回答？回答？） 1 1、什么、什么是路是路程程，位，位移？如何在
7、移？如何在图中表示出中表示出位位移移，试作作图 2 2、位位移移的的大小大小，方向如何表示？方向如何表示？ 3 3、路路程与程与位位移有何区移有何区别与与联系？系？二二 路路程程和和位位移移2. 2.位位移移 1. 1.路路程：物体程：物体运动轨迹的运动轨迹的长度度。（2 2）物理意物理意义：位位移表示移表示物体物体（质点点）位置）位置的变的变化化（3 3）大小：大小： 线线段段的的长度度（4 4） 方向：方向：初位置初位置末位置末位置符号：符号： xx，单位，单位：mm（1 1）定定义：质点由点由初位置初位置指向指向末位置的末位置的有有向向线线段段。 看书看书看书看书13131313页页页页
8、图图图图1.2-31.2-31.2-31.2-3路路程程和和位位移移的的区区别别完成下列表格完成下列表格位移位移路程路程区别区别物理物理意义意义大小大小有无有无方向方向联系联系表示表示质点点位置的位置的变变化化表示表示质点点运动轨运动轨迹的迹的长度度有向有向线线段段的的长度度轨迹的轨迹的长度度有有无无（1 1）单位相同）单位相同（2 2）单）单向向直线运动直线运动中中，位，位移大小等移大小等于于路路程程当当堂堂巩巩固固关于关于位位移和移和路路程程，下列下列说法正确法正确的是（的是（）A.A.沿沿直线运动的直线运动的物体物体，位，位移和移和路路程程是相是相等等的的B.B.质点沿点沿不同的路不同的
9、路径由径由A A到到B B，其其路路程可能程可能 不同不同而而位位移移是相同的是相同的C. C.质点点通过一通过一段段路路程程，其其位位移可能等于零移可能等于零D.D.质点点运动的位运动的位移大小可能大于移大小可能大于路路程程BCBC练习：P14P14问题与与练习第第2 2题三三、标标量量、矢矢量量1. 1.定义：物理定义：物理学中学中，既既有有大小大小又又有有方向方向的的物物理理量量叫叫矢量。矢量。只只有有大小大小没没有方向的物理量有方向的物理量叫叫标量。标量。所以所以，位移是矢量，而路程，位移是矢量，而路程、时间时间、量量等等是标量。是标量。2. 2.区别：区别：a. a.矢量有方向，而标
10、量无方向矢量有方向，而标量无方向b. b.要描述一个矢量，必须要说清楚它的要描述一个矢量，必须要说清楚它的大小大小和方向，和方向，也就是说要规定也就是说要规定正方向。正方向。1 1如如图所示，在物体运所示，在物体运动的直的直线上建立上建立x x轴, ,一物体一物体沿沿x x轴运运动，物体在，物体在时刻刻t t1 1处于位置于位置x xA A( (初位置初位置) )，在，在时刻刻t2 t2处于位置于位置x xB B（末位置）（末位置）, ,则物体的位移物体的位移为 x x_. .若物体从若物体从B B运运动到到A A，则物体的位移物体的位移为 x x_. .2 2直直线运运动中，比中，比较两个位
11、移的大小，只比两个位移的大小，只比较位位移移_，正、，正、负号不参与大小比号不参与大小比较x xB Bx xA Ax xA Ax xB B绝对值的大小的大小在在本本章和后面章和后面三三章中章中，我们，我们主要研究主要研究直线运动，直线运动，所以所以我们我们今今天天讨论直线运动的位置直线运动的位置和和位位移移四四四四 直直直直线线线线运运运运动动动动的的的的位位位位置置置置和和和和位位位位移移移移如果如果计算得算得到的位到的位移移是是“”号号，说明明位位移方向与移方向与规定定的的正方向正方向相同相同；如果；如果计算得算得到的位到的位移移是是“”号号，说明明位位移方向与移方向与规定定的的正方向正方
12、向相相反反。四四四四 直直直直线线线线运运运运动动动动的的的的位位位位置置置置和和和和位位位位移移移移一一物体物体从从A A运动到运动到B B，如果如果A A、B B两两位置位置坐坐标分分别为X XA A和和X XB B，那么物体那么物体的的位位移等移等于物体于物体的末位置的末位置减去减去初位置。初位置。X X X XB B X XA A强强调：在求解在求解位位移移时，因因为位位移移是是矢量矢量，所以所以一一定要在建立定要在建立的的坐坐标系上面系上面规定定正方正方向向。一一位位同同学学从从操操场中中心心A A出出发发，向向北北走走了了4040m m，到到达达C C点点，然然后后又又向向北北走走
13、了了30m30m，到到达达B B点点。北北A AC CB B如果如果他他再向南走了再向南走了20m20m到到达达D D点点。求全求全过过程程位位移移。D D0 0404050507070X/mX/m思考与思考与讨论解法解法1 1：以向：以向北的北的方向方向为正方正方向建立如向建立如图所示坐所示坐标系系（A A、B B、C C、D D各各点及其坐点及其坐标坐坐标已已标在坐在坐标轴上上），），全全程程初初、末位置的末位置的坐坐标分分别为x xA A，x x所以全程所以全程位位移移=x x x xA A= =（50500 0）=50=50，方向向方向向北北。北北A AC CB BD D0 04040
14、50507070X/mX/m思考与讨论思考与讨论一一位位同同学学从从操操场场中中心心A A出出发发，向向北北走走了了4040m m，到到达达C C点点，然然后后又又向向东东走走了了30m30m，到到达达B B点点。用用有有向向线线段段表表明明他他第第一一次次、第第二二次次的的位位移移和和两两次次行行走走的的合合位位移移（即即代代表表他他的的位位置置变变化化的的最最后后结结果的位移）。果的位移）。三个位移的大小各是多少？三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？法则吗？注意注意：标量量的运的运算算为简单的单的代数代数运运算算。而矢量而矢量的运的运算算则不不能能简单的单的代数代数相相加加, ,要遵要遵循循平行四平行四边形法形法则。作作业: : 1414页课后后习题3 3、4 4题
