《第四节口语表达方式001》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四节口语表达方式001（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 口语表达方式l常用的口语表达方式复述描述评述解说（介绍）第四节 口语表达方式l复述重复述说复述的特点:对现成语言材料的重复，具有模仿性。复述训练的意义:培养语感，熟悉语脉，积累词汇，培养良好的语言习惯，提高说话表达的条理性。复述的要求第四节 口语表达方式复述的要求l准确自然；l条理清楚；l详略得当，重点突出；l书面语转化为口语，生动流畅。第四节 口语表达方式复述的形式l详细复述一种接近原始材料的复述。详细的复述必须用自己的话严格地按原始材料的内容顺序清楚、准确、完整地述说。第四节 口语表达方式l简要复述把原始材料的内容加以浓缩、选择和概括，用简明扼要的语言陈述出来。l创造性复述在把握原
2、始材料基本内容的前提下，对原始材料的内容和形式作某些创造性的改变和扩充，然后再把内容讲述出来的表达方式。第四节 口语表达方式l描述用生动形象的语言进行具体 细致的描绘描述的特点：以具体事物为表达对象，以观察为表达基础，具有创造性。描述训练的意义:培养观察力、想象力，培养敏捷的思维能力和迅速地组织语言能力。 第四节 口语表达方式描述的要求:l抓住特征，形象鲜明；l语言优美，生动流畅。 第四节 口语表达方式描述的形式： l观察描述边看边说或看后再说人物:外貌特征、语言动作、心理活动、 性格特点等。景物:形状、结构、色彩、姿态、环境 气氛等。l回忆描述边想边说或想好后再说 追忆往事、缅怀故人 述说见
3、闻，回忆场景第四节 口语表达方式l想象描述以观察或记忆的某些材料为基础，通过想象和联想，创造出一种新的符合描述要求的材料，再用口语把它描绘出来。“望梅止渴”的故事“望梅止渴”是怎样回事呢？传说有一次曹操带兵打仗，找不到水喝，太阳像一盆火，晒得士兵的喉咙眼儿都冒烟了。他们肩膀上的刀枪愈来愈沉，两条腿像灌了铅，步子也迈不动了。这时，曹操骑着一匹大白马，眉头一皱，计上心来。他清清嗓子，大声说道：大家听着，这一带地形我很熟，前面不远有一片梅子林，年年这时候，梅子挂满了枝头，又甜又大，好吃的很。大家快走，我们采梅子好解渴。”士兵们信以为真，顿时嘴里酸溜溜的，留出了口水，浑身也来劲了，一下子走了好长一段路
4、，终于找到了水源。这就是“望梅止渴”成语的又来。电子显示器亮出了“二米三八”的高度，全运会田径总裁判夏翔走到跳高架前，仔细检查高度的准确性。顿时，全场鸦雀无声，连空气也仿佛凝固了。中外记者们目不转睛地盯住朱建华，手中的笔捏得紧紧的；照相机、录相机的镜头，从各个角落瞄准着他，单等那珍贵的一刹那，第一次试跳失败了，全场观众发出一片惋惜声。人们的心，紧张极了，朱建华呢？他不慌不忙地喝口水，坐下来放松放松腿部肌肉，然后，走到跳高架前，仔细地量了下步点。五点十五分，他向裁判挥手示意，准备起跳。只见他，对那从未被人征服过的高度凝视片刻，似旋风般的冲向横杆，起跳凌空摆腿收腹，身轻如燕，翩然过杆。成功了！全场
5、立即沸腾起来，三万多观众同时站起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃起，高高地举起双手向观众致意。他接过一束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手里。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三
6、秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。 雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的、天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万簌俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆
7、玉砌的世界。落光了叶子柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。最后的决战前，战友们把黑色的战马牵到斯巴达克的身边。他在沉思中抚摸着马头，像有千言万语要对这匹跟随他南征北战出生入死的战马诉说，然而，他又只是默默地把自己的头靠近了战马的眼睛，依贴在战马的嘴边。突然，斯巴达克怒目炯炯
8、，一跃上马，拔出利剑，果断地对战马说：“如果我胜利了，我可以从克拉苏那里夺得更多的战马。要是我牺牲了，我绝不能让你成为俘虏！”斯巴达克一剑向战马的尾部猛刺，战马在嘶鸣中向前冲奔。他挥剑招呼战友们：“冲啊，杀死克拉苏！”在激烈的决战中，斯巴达克身先士卒，一往无前，跃马横剑，来回冲杀。接连斩杀了两个敌军军官，可就是没有找到大刽子手克拉苏。后来，斯巴达克不幸腿部被长矛刺伤，从马背上跃落下来，但他仍然弯曲着一条腿，手握着盾牌，继续与敌血战，直到壮烈牺牲。日本投降的消息传到延安，延安顿时沸腾起来！以延安城为中心的几条辐射形山沟中，满山遍野红旗招展，锣鼓喧天，爆竹齐鸣，笑语阵阵。人们欢呼雀跃，把衣服帽子纷
9、纷抛向天空，卖水果的老乡把筐子里的果子送给近旁不相识的人。人们互相拥抱，拉起手里扭秧歌。当天夜晚，满山遍野是火的海洋、欢乐的洪流！狂欢持续了三天。八年的艰苦奋战，终于胜利了！延安人民怎能不欣喜若狂，激动万分！”第四节 口语表达方式l评述表述自己的见解和感受 评述的特点：以听、看、读以后所产生的见解和感受为表达对象。评述的内容很广，是“评”与“述”相结合。评述的要求:l实事求是，持论公允，不主观片面。l观点鲜明，理据充分，不含糊其辞。l语言准确、简练、通俗、明白，表达严谨，有条理。第四节 口语表达方式评述的形式l全面评述指对某一事物或现象从不同侧面，不同角度进行详细的评论。l重点评述抓住某一方面
10、或某一点进行品评，作出客观的评价。第四节 口语表达方式评述的构成方式：l先述后评先用复述或描述的方式，把要评论的内容介绍出来，而后集中进行全面或重点的评述。 特点：“述”多“评”少。l边述边评一边复述或描述客观事物，一边进行评论。 特点：“述”、“评”交融。第四节 口语表达方式评述的构成方式：l先述后评 特点：“述”多“评”少。l边述边评 特点：“述”、“评”交融。l先评后述先阐明自己的见解和感受，然后再述说事实或理由，证明自己的观点是正确的。 特点：“述”多“评”少。孔乙己是个十分不幸又十分可爱的人物。他总是穿一件又脏又破的长衫，到咸亨酒店去喝酒。每当他到来的时候，总是有些人取笑他，他便涨红
11、着脸用一些难懂的话和他们争辩，不时引起大家的哄笑。他读过书，却连半个秀才都没有捞到，日子越过越穷，弄得将要讨饭了。他又好喝懒做，没办法生活，免不了偶尔偷些东西，换酒喝。可是，他心地善良，他教小伙计识字，给孩子茴香豆吃孔乙己有很长一段时间没有到酒店喝酒。等他再次出现在酒店门口时，脚被人家打断了，只好用手行路。不久，他就死了。他是被封建制度摧残死的，是被封建文化毒害死的。理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生活吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多文艺家、科学家都是同时间赛跑的能手。鲁迅先生以“时间就是生命”的格言律己，献身无产阶级文学事业三十年，始终视时间如生命
12、，笔耕不辍。巴尔扎克，每天用十六、七个小时的如痴如狂地拼劲奋笔疾书，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。一生留下为人民深深喜爱的巨著人间喜剧，共九十四部小说。爱迪生一生有一千多项发明。这几十万次浩繁试验的时间从何而来?就是从常常连继二十四，甚至三十六小时的极度繁张工作中挤出来的。第四节 口语表达方式l解说就是说明事物，解释事理说明事物，就是把自己感知的具体事物及各种现象的名称、属类、性质、形态、变化、功用等，用平实的语言，作完整、准确、客观的介绍，给人留下具体、清晰的印象，使人了解它，认识它。解说事理，就是把自己对某一些抽象道理的理解，用通俗明白的语言，深入浅出，条分缕析地进行解释
13、，使人明白其中的道理。第四节 口语表达方式解说与介绍的区别l介绍：让人们了解或熟悉事物的特点。“这是什么”l解说：说明事物的成因，解释事物的原理，使人们由表及里地认识事物的本质和规律。“为什么”“怎么样”第四节 口语表达方式解说训练的意义：有利于培养细致的观察能力和准确的口语表达能力。解说的要求:（1）真实准确；（2）条理清晰；（3）语言确切、简洁、通俗。第四节 口语表达方式l解说的种类:(1)简约性解说(2)阐明性解说(3)平实性解说(4)形象性解说(5)谐趣性解说第四节 口语表达方式l解说的方法：下定义:明确概念内涵的一种方式。归类:明确地指出要解说的事物是属于哪一个类别。分类:通过明确概
14、念外延来达到解说事物的一种方法。分析:从不同的角度对同一事物进行解说。比较:把两种或两种以上的事物加以对比，借以揭示事物的异同。第四节 口语表达方式列举:把解说对所具有的基本特点依次罗列，逐一解说。比喻:一种形象解说方法。举例:使人们通过个别了解一般的解说方法。描述:用来解说事物的静态和动态。元宵，是我国南北方共同的美味食品。每当旧历元宵节，人们就把糖和芝麻加上果酱为馅，用糯米磨面为皮，摇成球，做成元宵。煮熟后，吃起来香甜适口，意趣盎然。元宵，又叫汤圆，汤团，粉果，浮圆子，是我们的传统食品。民间传说，孔夫子周游列国时就吃过元宵。据说他长途跋涉，走是又渴又饿，正巧碰到一个元宵店，热气腾腾香味诱人
15、。只见牌子上写着“元宵一文钱一个”。孔子摸摸腰中只剩下一文钱了，就用笔在“一”字上加了一竖，成了“元宵一文钱十个”。于是乎，他就美美地饱餐了一顿元宵。这一传说当然无从考证。据文字载，宋代以前还没有元宵。那时人们过元宵节不是吃元宵，而是吃豆粥。唐代类书初学记援引玉烛宝典写道：“正月十五日，作膏粥以祠门户。”这种“膏粥”，大概是一种甜粥。时至今日，在我国个别地区，仍有吃“元宵粥”的习俗。如在陕西等地有吃“元宵茶”的风俗。是在热汤面中放上各种茶果，很像古时的“元宵粥”。经过多年的演变，到了宋代，我国大部地区就开始吃圆球式的元宵了。介绍：“唐三彩”始创于唐代，是一种施以多种彩釉的陶器制品，常以黄、褐、
16、绿、蓝、黑、紫、白等色组合使用，而以黄、绿、白为主，故名“唐三彩”。“炎黄子孙”中的“炎”和“黄”分别指原始社会时黄河流域中下游两个部落的首领。炎，指炎帝，姓姜，号神农氏；黄，指黄帝，姓姬，号轩辕氏。场面解说电子显示器亮出了“二米三八”的高度，全运会田径总裁判夏翔走到跳高架前，仔细检查高度的准确性。顿时，全场鸦雀无声，连空气也仿佛凝固了。中外记者们目不转睛地盯住朱建华，手中的笔捏得紧紧的；照相机、录相机的镜头，从各个角落瞄准着他，单等那珍贵的一刹那，第一次试跳失败了，全场观众发出一片惋惜声。人们的心，紧张极了，朱建华呢？他不慌不忙地喝口水，坐下来放松放松腿部肌肉，然后，走到跳高架前，仔细地量了
17、下步点。五点十五分，他向裁判挥手示意，准备起跳。只见他，对那从未被人征服过的高度凝视片刻，似旋风般的冲向横杆，起跳凌空摆腿收腹，身轻如燕，翩然过杆。成功了！全场立即沸腾起来，三万多观众同时站起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃起，高高地举起双手向观众致意。他接过一束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手里。第五节 口语交际的态势语一、态势语1.定义：体态语是以身体的动和静来表达意义，传递信息的符号系统。口语交际活动中传递信息的重要手段。通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语音传递信
18、息的一种形式。动态的有形的体态语：头语、脸语、眼语、手语、身姿。静态的无形的体态语：仪表、风度。体态语包括整体体态语和局部体态语。第五节 口语交际的态势语2.作用：（1）补充、强化口语信息（2）沟通、交流感情（3）调控交际活动第五节 口语交际的态势语二、态势语的要求态势语追求和谐，态势语的运用要与有声语言的内容、语调、响度、节奏等协调，要同说话者的心态、情感吻合，态势语本身各个构成要素（身姿、手势、表情、目光）之间要做到局部与整体的和谐。l得体：与特定的口语交际场合、目的、身份、年龄相符合l自然：内容、情感的自然表达，个性风格的自然流露l适度：运用的幅度、力度、频率受到有声语音、语境制约第五节 口语交际的态势语三、态势语训练的内容l身姿语训练：行姿、站姿、坐姿l手势语训练：情意性、指示性、象形性、象征性手势的三个区域：上、中、下l表情语训练：听其言而观其色l目光语训练l空间距离语训练：界域语：近距、中距、远距l服饰语训练：双重标准美观、审时度势
