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1、古诗两首学习目标1、学会本课的生字，理解诗句中关键字词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、说说诗句的意思，领悟知识与实践的关系。读准字音子聿 鉴 徘徊yjinpihui学习古诗的方法及要求：重在“读”“读会”：学会生字“读通”：理解句意“读熟”：熟读成诵冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿宋 陆游古人学问无遗力古人学问无遗力, ,少壮工夫老始成。少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅, ,绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。 古人学问无古人学问无遗遗力力, , 少壮少壮工夫工夫老老始始成。成。古人做学问总是古人做学问总是不遗余力不遗余力的，而的，而青壮年时期花的青壮年时期花的工
2、夫工夫往往要往往要到年到年老时才能有所成老时才能有所成就。就。 纸纸上得来上得来终觉浅终觉浅, , 绝绝知此事要知此事要躬行躬行。从书本上得来的从书本上得来的知识知识毕竟毕竟是有限是有限的，要想深入透的，要想深入透彻地了解彻地了解其中的其中的道理，必须道理，必须亲身亲身实践实践才行。才行。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿告诉人们：做学问一定告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人，才是真正有学问的人。的人。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿宋 陆游古人学问无古人学问无遗遗力力, ,
3、少壮少壮工工夫老夫老始始成。成。纸纸上得来上得来终觉终觉浅浅, ,绝绝知此事要知此事要躬躬行。行。学习目标学习目标1、学会本课的生字，理解诗句中关键字词的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、说说诗句的意思，想象古诗中所描绘的景象，领悟道理。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。 南宋著名的理学家。字元晦，婺源人。 博极群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。 在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱
4、学派。 朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公” ，有朱文公文集。朱熹朱熹(1130-1200) 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。半亩方方的池塘像清澈明净的镜子一样打开，天光云影在水面上来回浮动。 问渠哪得清如许，问渠哪得清如许， 为有源头活水来。为有源头活水来。要问这方塘的水为什要问这方塘的水为什么这样清澈呢？是因么这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它头，源源不断地为它输送活水。输送活水。 观书有感告诉人们：正像源源不断的活水使池塘变得清澈一样，人需要不断地读书，不断地汲取新的知识，心智才能更加开阔，更加敏锐。诗 旨：思考：这首诗的
5、题目是观书有感，但在诗句的字面上却没有提到读书，它和读书有着怎样的联系呢？ 诗的寓意很深，借半亩方塘清澈明净的诗的寓意很深，借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书，借源头活水比喻学习，形象来比喻读书，借源头活水比喻学习，人需要不断读书，不断吸取新人需要不断读书，不断吸取新 知识，知识，心智才能更加开阔，更加敏心智才能更加开阔，更加敏 锐。锐。解释加横线的字遗绝躬始终鉴渠为留下极、最亲自才到底，毕竟镜子它，指半亩方塘因为你能根据这幅图,猜出三个成语吗七上八下七 邻 舍 八乐左邻右舍乐在其中关于读书的名言1、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。-苏轼2、书到用时方恨少，事非经过不知难。-陆游3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。-韩愈
