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1、第四部分生活与哲学必修 4第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导最新考纲展示最新高考链接科学备考定位哲学是什么哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系；哲学的作用哲学与世界观和方法论(2010 年江苏卷T24)哲学与其他学科的关系(2010 年新课标全国卷T20)1.本课内容在近几年的高考中所占比例较小，常以选择题的形式考查哲学与世界观、具体科学的关系2在复习备考时，重在扎实掌握基础知识，要注意理解和把握概念之间的区别与联系基础知识检索一、生活处处有哲学实践活动实践1哲学的智慧产生于人类的。哲学源于人们对的追问和对的思考。世界2哲学并不是那么神秘，它与我们置身其中的自然和社会密切
2、相关，并且总是自觉或不自觉地影响着我们的、和。哲学的本义是或。学习工作生活爱智慧追求智慧、使人3哲学是一门给人学的任务是指导人们正确地和的学问。哲。二、关于世界观的学说1世界观是人们对以及的总的看法和根本观点。方法论是人们用世界观作指导去和2哲学是关于的根本方法。 和的统一。聪明认识世界改造世界3世界观和方法论是的两个方面。一般说来，决定，方法论体现着世界观。智慧整个世界人与世界关系认识世界改造世界世界观世界观的学问。哲学是方法论同一问题世界观方法论4哲学是人类对、和的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出
3、最一般的和最普遍的。5具体科学是哲学的，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供和的指导。自然社会思维某一具体领域本质规律基础世界观方法论考点考点哲学是什么哲学是什么1哲学与世界观和方法论(1)哲学的产生。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学世界观方法论区别含义是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法形成是理论化、系统化的思想体系，只有经过学习才能掌握是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的由世界观决定联系哲学是理论化、系统化的世界观。一般说
4、来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观(2)比较哲学与世界观、方法论具体科学哲学区别研究对象不同世界某一具体领域整个世界及人与世界的关系任务不同揭示世界某一具体领域的规律和奥秘揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律作用不同为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导为人们认识世界和改造世界提供方法论指导联系哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导2.哲学与其他学科的关系3.哲学的作用(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。(2)哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用。(3)哲学是社会变革的先
5、导。(4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是发展中国特色社会主义的理论基础。误区1：哲学都是科学的、正确的注意：哲学也有正确与错误，科学与非科学之分。误区2：哲学是“科学之科学”注意：哲学与具体科学有本质的区别，把哲学看作是“科学之科学”，企图建立一个包罗万象的哲学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的。误区3：哲学是具体科学知识的总和注意：从具体科学到哲学不能简单地理解为机械的相加关系，即哲学不是具体科学知识的总和，而是对具体科学知识的概括和总结。【探究1】哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是(世界观人人都有，但不是人人都是
6、哲学家)一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系的世界观世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化世界观和哲学的研究对象都是整个世界A BCD解析A。哲学是关于世界观的学问，中的“就是”错误。说的是哲学与世界观的联系，不符合题目“二者区别”的要求，应当排除。【探究2】爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认，“对于发现这个中心点所需要的批判思想，就我的情况来说，特别是由于阅读了戴维休谟和恩斯特马赫的哲学著作而得到决定性的进展”。这句话表明()A哲学是“科学之科学”B哲学为具体科学提供指导思想和一般方法C哲学和具体科学讲的都是一般的方法论D戴维休谟和恩斯特马赫的哲学是科学的世界观和方法论解析
7、B。A 项说法错误。哲学和具体科学是一般和个别的关系，哲学讲的是一般的方法论，而具体科学讲的是个别的特殊的方法，C 项说法错误。戴维休谟和恩斯特马赫的哲学是爱因斯坦取得“决定性的进展”的原因，但并不能据此判断二人的哲学是科学的，D 项说法错误。【探究3】有人认为，“哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来”。请谈谈你的看法。解析本题考查对哲学的概念与作用的理解，首先要明确哲学的本义，肯定哲学的作用，但是哲学有正确、错误，要辩证地看待其作用。答案(1)从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，题目的说法有其正确的一面。(2)哲学是关于世界观的学问，世界观有正确与错误之分，因而哲
8、学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们引入歧途。(3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它能启迪智慧、使人聪明，有利于我们取得认识世界和改造世界的成功。知识点1：哲学与世界观和方法论1(2010 年广东模拟)严谨求实的科学精神使钱学森成为一代科学大师。这说明科学的世界观和正确的人生观对于个人的成长、成才与成就至关重要。因为科学的世界观()A指导人们正确地认识世界和改造世界B就是科学的方法论C揭示整个世界变化发展的一般规律D是系统化、理论化的世界观解析A。哲学是揭示整个世界变化发展的一般规律，是系统化、理论化的世界观。可见 C
9、、D 两项错误。世界观与方法论是统一的，可见 B 项说法也错误。故选 A。知识点2：哲学与具体科学的关系2(2010 年福建模拟)达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明()具体科学的进步推动着哲学的发展哲学的发展决定着具体科学的进步哲学是具体科学的总和离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力ABCD知识点 3：哲学的作用3(2010 年广东深圳模拟)“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健
10、康，谁也不会有太早或太晚的问题。”这句话表明哲学()解析C。哲学是对具体科学的概括和总结，故不选。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，选。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力，不选，选。故选 C。A是人生观和方法论的统一B能引导人们正确地看待自然、社会的变化C是一门智慧的学问，是人们美好生活的向导D产生于人类实践活动和人们对实践的追问解析C。哲学是世界观与方法论的统一，A 项观点是错误的。B 项中的“正确地”表述也是不准确的。D项观点与题干不相符。故选 C。1(2010年江苏卷)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中央宣传部、
11、中央组织部等 11 个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009 年 9 月 10 日，评选出了 100 位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来感动中国人物。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明()B世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务解析C。A 项中的“决定作用”和 B 项中的“自觉形成”说法错误。D 项“根本任务”错误，社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民。故选 C。A理想信念对“双百”人物的成长起决定作用
12、2(2010年新课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用ACBD解析C。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故正确，中的“科学之科学”说法错误，在材料中没有反映。故选 C。
