《苏教版音乐四上《美丽的村庄》课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版音乐四上《美丽的村庄》课件3（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂美美 丽丽 的的 村村 庄庄咆哮咆哮 柴烟柴烟 盖房盖房 裸露裸露 扩大扩大 造犁造犁 家具家具 锋利锋利 黎明黎明 洪水洪水 一栋栋一栋栋 喘气儿喘气儿清澈见底清澈见底 湛蓝深远湛蓝深远 清新甜润清新甜润 郁郁葱葱郁郁葱葱 各式各样各式各样 应有尽有应有尽有读读课文，说说课文讲述了一个怎样的故事。 课文讲述了一个小村庄的人们，过度课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。故事告之后，咆哮的
2、洪水将小村庄卷走了。故事告诉我们诉我们不爱护自然，必将受到自然的惩不爱护自然，必将受到自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。维护生态平衡。读课文的第一自然段1、找出中心句2、找出本段的四字词语3、通过这些词语你觉得这是怎样的村庄呢？用自己的话描述 山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空气( )。郁郁葱葱 清澈见底湛蓝深远清新甜润 （如：在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩嬉戏；牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远
3、处有所小学校，从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满祥和的气氛和勃勃的生机。） 是呀！多么美丽可爱的一个小村庄呀！可是最后它却消失了，究竟为什么呢？ 大家展开想象，描述一下这个小村庄以前是如何的美丽?读第五自然段1、文中什么意思？2、用自己的话形容现在村庄的样子。3、看到现在的村庄你有什么疑问吗？ 什什么么都都没没有有了了所所有有靠靠斧斧头头得得到到的的一一切切，包包括括那那些些锋锋利利的的斧头。斧头。 （破坏大自然，必将遭到大自然的惩罚。）读二、三、四自然段找原因读二、三、四自然段找原因1、用、用画出村庄变化的原因画出村庄变化的原因2、通过关键字词以及
4、标点谈谈、通过关键字词以及标点谈谈你明白了什么？你明白了什么？哪组最强 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木起斧头到山坡上去，把树木 砍下来。砍下来。一棵一棵一棵一棵谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想 ，谁，谁家想家想 ，就拎起斧头到山上去，把树木，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一棵一棵砍下来。张家张家想盖房，想盖房，李家李家想造犁，想造犁， 想想 ， 想想 ，就拎起斧头到山上去，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。把树木一棵一棵砍下来。在班级，谁想（ ）就（ ），谁想（ ）就（ ）不管谁，都可以（ ）砍树
5、的随意性，不受限制 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木起斧头到山坡上去，把树木 砍下来。砍下来。一棵一棵一棵一棵 就这样，山坡上出现了就这样，山坡上出现了裸露的土地。裸露的土地。说说裸露的土地指什么？理解词语要把词语放在句子中理解理解词语要把词语放在句子中理解 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 一年年，一代代，山坡上一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不的树不断减少，裸露的土地不断扩大断扩大一（一（ ），一（），一（ ），），班级捣蛋的孩子（班级捣蛋的孩子（ ）懂事）懂事的孩子（的孩子（ ） 树木变成了 ，树木变成
6、了 ，树木变成了 ，树木变成了 。房子房子家具家具工具工具柴烟柴烟排比句更强烈地表达了人们对森林的破坏排比句更强烈地表达了人们对森林的破坏 一年年，一代代一年年，一代代，山坡上的树木，山坡上的树木不断不断减少，裸露的土地减少，裸露的土地不断不断扩大扩大 树木树木变成了变成了一栋栋房子，一栋栋房子，变成了变成了各式各样的工各式各样的工具，具，变成了变成了应有尽有的家具，还有大量的数目随应有尽有的家具，还有大量的数目随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 一（一（ ），一（），一（ ），班级捣蛋的孩子），班级捣蛋的孩子（ ），懂事的孩子（），懂事的孩子（ ）多少年后，班级的
7、学生长大了，有的当上了（ ），有的当上（ ），有的当上了（ ），还有的当上了（ ）， 不管怎样，家家户户靠着锋不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得利的斧头，日子过得还还不错。不错。 不管怎样，家家户户靠着锋不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得不错。利的斧头，日子过得不错。很勉强，对人们行为的否定很勉强，对人们行为的否定 不知过了多少年、多少代，在一不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明一连下了五天五夜，到了第六天黎明雨才停下来。雨才停下来。 那个小村庄，被那个小村庄，被咆哮咆哮的的洪水不知卷到哪里何
8、处去了。洪水不知卷到哪里何处去了。咆哮什么意思？用咆哮有什么好处？咆哮什么意思？用咆哮有什么好处？水流的奔腾轰鸣，更生动的形容了水流的奔腾轰鸣，更生动的形容了洪水的肆虐洪水的肆虐（如：万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他们已告别了人世，告别了美好的未来。洪水过后，原本美丽而恬静的小村庄已成为一片废墟。经过这里的人和听过这个故事的人都为此叹息道：目光短浅也！罪有应得也！） 请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？以前的小村庄以前的小村庄现在的小村庄现在的小村庄一
9、切都没有了：一切都没有了： _没有了，没有了， _没有了，没有了， _没有了，没有了， _也没有了也没有了 。原因是：原因是： 滥砍滥伐滥砍滥伐浓烟污染空气浓烟污染空气垃圾污染 保护环境，就是保护人类保护环境，就是保护人类自己；破坏环境，就是毁灭人自己；破坏环境，就是毁灭人类自己。类自己。 同在蓝天下，共享大自然。同在蓝天下，共享大自然。同在蓝天下，保护大自然。同在蓝天下，保护大自然。仿写：仿写：1、班级中原先有个品学兼优的孩子、班级中原先有个品学兼优的孩子（ ）2、不知从什么时候起，他（、不知从什么时候起，他（ ）3、一天天，一年年，（、一天天，一年年，（ ）不断）不断（ ），（），（ ）不断（）不断（ ）4、尽管这样，他感觉还算开心，然、尽管这样，他感觉还算开心，然而（而（ ）5、最后（、最后（ ）
