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1、什么是生物？什么是生物？ 下面哪些属于生物，哪些属于非生物？树生物的基本特征：以以细胞细胞为基本结构单位和功能单位为基本结构单位和功能单位所有活的生物都是由细胞所有活的生物都是由细胞和和细胞的产物构成的。细胞的产物构成的。例外的生物：例外的生物：病毒病毒生命的基本特征：（2 2）有相同的化学成分）有相同的化学成分组成细胞的基本成分中都有：组成细胞的基本成分中都有：水、无机盐、水、无机盐、糖类、脂质、糖类、脂质、蛋白质、核酸蛋白质、核酸 细胞内所进行的化学反应称为新陈代谢，包括细胞内所进行的化学反应称为新陈代谢，包括物质的合成和能量的储存，也包括了物质的分解和物质的合成和能量的储存，也包括了物质
2、的分解和能量的释放。能量的释放。生命的基本特征：（3）新陈代谢生命的基本特征：（4）稳态 生物体通过自身的调节活动生物体通过自身的调节活动, ,各项理化各项理化性质保持性质保持相对稳定相对稳定状态状态, ,叫做稳态。叫做稳态。生命的基本特征：生命的基本特征： （5）应激性 生物体对内、外环境的变化作出一定的反应，生物体对内、外环境的变化作出一定的反应，这种特性称为应激性。这种特性称为应激性。（5）应激性（5）应激性生命的基本特征： （6 6）生殖和遗传）生殖和遗传（7 7）进化）进化太空人太空人生物学生物学 是研究是研究生命生命现现象及其活动规律的象及其活动规律的科学。具体地说，科学。具体地说
3、，生物学是研究生物生物学是研究生物的的结构结构、功能功能、发发生和发展生和发展以及以及生物生物与生物之间相互关与生物之间相互关系系、生物与环境之生物与环境之间的关系间的关系的科学。的科学。观察与实验观察与实验观察（观察（observation）：）： 是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。5 5周的胚胎周的胚胎1010周的胚胎周的胚胎新生儿新生儿光学显微镜下的细胞光学显微镜下的细胞电子显微镜下细胞结构电子显微镜下细胞结构实验实验实验（实验（experimentation）：）： 是人为地改变某些条件来考察生命现是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，
4、以探究生命现象内在的因果关象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。系，认识生命活动的内在规律的方法。发现问题发现问题作出假说作出假说进行实验进行实验验证假说验证假说得出结论得出结论实验的一般步骤：实验的一般步骤：高中生物的基本学习方法高中生物的基本学习方法 ：1.1.掌握掌握基本知识要点基本知识要点，“先记忆，后理解先记忆，后理解”；2.2.弄清弄清知识内在联系知识内在联系，“瞻前顾后瞻前顾后”、“左顾左顾右盼右盼”； 3.3.深刻理解深刻理解重点知识。重点知识。对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻
5、理解呢刻理解呢? ?大家读书时要时时思考大家读书时要时时思考“六个六个W W”。这六个。这六个W W分别是：分别是： Who 谁或什么结构What 发生了什么变化或有什么 How 怎样发生的When 什么时间或什么顺序Where 在什么场所或结构中发生的Why 为什么会发生这样的变化我们为什么要吃饭？应该吃什么？我们的身体是怎样构成的？我们为什么会生病？为什么预防乙肝可以打疫苗，艾滋病的疫苗却迟迟未上市？为什么袁隆平的超级杂交稻亩产量可以突破900公斤？帮助我们了解自身，自然！帮助我们了解自身，自然！为农学和医学的研究奠定基础！为农学和医学的研究奠定基础！为什么要学习生物学？2 2、2121世
6、纪人类面临的问题世纪人类面临的问题: :人口膨胀、粮食短缺人口膨胀、粮食短缺环境污染、生态失衡环境污染、生态失衡气候异常、疾病肆虐气候异常、疾病肆虐能发光的水母能发光的水母能否能否让热能否能否让热带鱼也能发光带鱼也能发光?设想不能发光的热带斑马鱼不能发光的热带斑马鱼请您欣赏请您欣赏请您欣赏请您欣赏我我 的的 要要 求求1.1.重视课堂学习，提高学习效率重视课堂学习，提高学习效率（？）笔记？（？）笔记？2.2.课后作业必须独立完成、及时上交课后作业必须独立完成、及时上交 （决不允许抄袭决不允许抄袭；讨论？）；讨论？）3.3.主动、认真订正练习主动、认真订正练习 （问：这道题我真的懂了吗？）（问：这道题我真的懂了吗？）4.4.认知训练认知训练 每天都像放电影一样把当天上课的内容在头脑中重现每天都像放电影一样把当天上课的内容在头脑中重现（每天至少一次每天至少一次）。）。
