《以意逆志知人论世公开课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以意逆志知人论世公开课（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国古代中国古代诗歌散文欣歌散文欣赏以意逆志知人论世公开课以意逆志以意逆志 知人知人论世世以意逆志知人论世公开课学学习目目标掌握掌握“以意逆志，知人以意逆志，知人论世世”的的诗歌歌鉴赏方法方法;理解中国古典理解中国古典诗歌的内容歌的内容和主旨。和主旨。以意逆志知人论世公开课思考：思考：什么是什么是“以意逆志，以意逆志，知人知人论世世”？以意逆志知人论世公开课以意逆志以意逆志意：自己的切身体会。意：自己的切身体会。志：作者之志，作品之志。志：作者之志，作品之志。逆：追溯、反求、推逆：追溯、反求、推测。读者以者以“己意己意”去去“逆逆”作者作品之作者作品之“志志”从作品的整体出从作品的整体出发，由
2、表及里、由浅入深地，由表及里、由浅入深地理解理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。作者的本意。以意逆志知人论世公开课方法方法1.解解读文辞，揣摩情意文辞，揣摩情意 以意逆志知人论世公开课意象意象举例例制芰荷以制芰荷以为衣兮，集芙蓉以衣兮，集芙蓉以为裳。裳。 以荷花比以荷花比喻不同流合不同流合污或出淤泥而不染或出淤泥而不染 墙角数枝梅，凌寒独自开角数枝梅，凌寒独自开 以梅比以梅比喻凌寒傲雪的精神凌寒傲雪的精神 林林莺巢燕巢燕总无声，但月夜常啼杜宇无声，但月夜常啼杜宇 以杜以杜鹃（杜宇杜宇）的叫声比）的叫声比喻悲苦悲苦忧伤或或乡愁愁乡思思 梧桐叶上三更雨，
3、叶叶声声是梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离离 梧桐梧桐是凄凉悲是凄凉悲伤的象征的象征 以意逆志知人论世公开课蝉，蝉，月亮，冰心，竹子，菊月亮，冰心，竹子，菊花，丁香，花，丁香，鸳鸯鸟，连理枝，理枝，流水落花，流水落花，长亭短亭，亭短亭，红豆豆以意逆志知人论世公开课凉州凉州词唐唐王之王之涣黄河黄河远上白云上白云间，一片，一片孤城孤城万仞山。万仞山。羌笛何羌笛何须怨怨杨柳柳，春，春风不度不度玉玉门关关。表达表达边关戍卒的关戍卒的思思乡孤独之情孤独之情往往与戍往往与戍边战士有关士有关折柳送折柳送别征夫离情征夫离情以意逆志知人论世公开课1.解解读文辞，揣摩情意文辞，揣摩情意寒菊寒菊宋宋郑思肖思肖花开不并
4、百花花开不并百花丛，独立疏独立疏篱趣未趣未穷。宁可枝宁可枝头抱香死，抱香死，何曾吹落北何曾吹落北风中中? ?坚守守节操，至死不操，至死不变的高的高贵品品质。 课堂堂运运用用以意逆志知人论世公开课山行山行唐唐杜牧杜牧远上寒山石径斜上寒山石径斜,白云深白云深处有人家。有人家。停停车坐坐爱枫林晚林晚,霜叶霜叶红于二月花。于二月花。路路远、气寒、山、气寒、山险、时晚，晚，诗人行色匆匆人行色匆匆凸凸显霜染霜染枫叶之美、叶之美、诗人人爱赏之深。之深。以意逆志知人论世公开课不少欣不少欣赏者者认为”白云深白云深处有人家有人家”“霜叶霜叶红于二月花于二月花”写得最妙，写得最妙，说是从中看到是从中看到了了诗人的悠
5、人的悠闲，你有，你有过“山行山行”（山中行走）（山中行走）的的经验吗？你？你觉得得这种种说法是否合理？法是否合理？以意逆志知人论世公开课方法方法2.融入体融入体验体会情趣体会情趣以意逆志知人论世公开课陆游游游山西村游山西村莫笑莫笑农家腊酒家腊酒浑，丰年留客足，丰年留客足鸡豚。豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠鼓追随春社近，衣冠简朴古朴古风存。存。从今若从今若许闲乘月，拄杖无乘月，拄杖无时夜叩夜叩门。上句通上句通过一个一个“疑疑”字，把徐行山村字，把徐行山村而周而周围山山峦重迭、流水重迭、流水萦绕的迷路的感的迷路的感觉，刻画得形神刻画得形神毕
6、现；下句承上，把移步；下句承上，把移步换形形所所见之繁花似之繁花似锦的春日美景，描的春日美景，描绘得宛然得宛然在目。在目。以意逆志知人论世公开课山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 只要人只要人们正正视现实，面，面对重重重重艰难险阻，不退阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，不畏惧，勇于开拓，发奋前前进，那么，前方将是一个充，那么，前方将是一个充满光明光明与希望的与希望的崭新境界新境界。以意逆志知人论世公开课方法方法3、超越原意，推、超越原意，推陈出新。出新。以意逆志知人论世公开课超越原意超越原意推推陈出新出新酬酬乐天天扬州初逢席上州初逢席上见赠唐代唐代刘禹刘禹锡巴山楚水凄凉
7、地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟旧空吟闻笛笛赋，到，到乡翻似翻似烂柯人。柯人。沉舟沉舟侧畔千帆畔千帆过，病，病树前前头万木春。万木春。今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，暂凭杯酒凭杯酒长精神。精神。以意逆志知人论世公开课超越原意超越原意推推陈出新出新刘禹刘禹锡以沉舟、病以沉舟、病树比比喻自己，固然感到自己，固然感到惆惆怅，却又相当之达，却又相当之达观。沉舟。沉舟侧畔，有千畔，有千帆帆竞发；病；病树前前头，正万木皆春。他，正万木皆春。他劝慰慰白居易不必白居易不必为他的寂寞、蹉跎而他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的世事的变迁和仕宦的升沉，表迁和仕宦的升沉，表现出豁达的出豁达的襟
8、襟怀。说明新事物必将取代旧事物。明新事物必将取代旧事物。以意逆志知人论世公开课在欣在欣赏诗的的过程中，我程中，我们已已经学到了学到了欣欣赏诗歌的一种基本方法，即孟子提出来歌的一种基本方法，即孟子提出来的的“以意逆志以意逆志”。而且孟子在。而且孟子在孟子孟子万万章上章上说：“说诗者，不以文害辞，不以者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是辞害志，以意逆志，是为得之。得之。”1、解、解读文辞，揣摩情意；文辞，揣摩情意；2、融入体、融入体验，体会情趣；，体会情趣；3、超越原意，推、超越原意，推陈出新。出新。小小结：以意逆志知人论世公开课知人论世探究作者的生平和探究作者的生平和为人人了解作者生活的了解
9、作者生活的环境和境和时代代以意逆志知人论世公开课知人论世是故由其世以知其人，由是故由其世以知其人，由其人以逆其志，其人以逆其志，则古人之古人之诗，虽有不能解者，寡矣。有不能解者，寡矣。王国王国维以意逆志知人论世公开课知人论世我我总以以为倘要倘要论文，最好是文，最好是顾及全篇，并且及全篇，并且顾及作者的全及作者的全人，以及他所人，以及他所处的社会状的社会状态。鲁迅迅以意逆志知人论世公开课陶渊明陶渊明隐逸逸诗人，田园人，田园诗人人魏晋魏晋时期政治斗争尖期政治斗争尖锐，战乱不断，乱不断，不不满现实而而隐“不不为五斗米折腰五斗米折腰”归园田居园田居少无适俗韵，少无适俗韵，性本性本爱丘山。丘山。苏轼屡遭
10、屡遭贬谪，越，越贬越越远，诗歌有消沉，更有歌有消沉，更有消沉后的超脱消沉后的超脱“回首向来回首向来萧瑟瑟处，归去，也无去，也无风雨也无晴。雨也无晴。”方法方法1.诗人不同，人不同，诗风各异各异以意逆志知人论世公开课1.诗人不同，人不同，诗风各异各异李白李白豪放豪放飘逸逸（壮美，丰富多彩，（壮美，丰富多彩，变化万千，雄化万千，雄伟瑰瑰丽，奔放豪，奔放豪迈）人生得意人生得意须尽尽欢，莫使金樽空，莫使金樽空对月。月。杜甫杜甫沉郁沉郁顿挫（情感的深厚挫（情感的深厚浓郁郁忧愤蕴藉；藉；语意的停意的停顿挫折。）挫折。）艰难苦恨繁霜苦恨繁霜鬓，潦倒新停，潦倒新停浊酒杯。酒杯。以意逆志知人论世公开课2、境遇不
11、同，、境遇不同，诗情有情有别以意逆志知人论世公开课欣欣赏李清照的两首李清照的两首词：如梦令如梦令常常记溪亭日暮，沉醉不知溪亭日暮，沉醉不知归路。路。兴尽晚回舟，尽晚回舟，误入藕花深入藕花深处。争渡，争渡，惊起一争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。凄凄惨惨戚戚。乍暖乍暖还寒寒时候，最候，最难将息。将息。三杯两三杯两盏淡酒，淡酒，怎怎敌他晚来他晚来风急！急！雁雁过也，正也，正伤心，心，却是旧却是旧时相相识。满地黄花堆地黄花堆积。憔悴憔悴损，如今有，如今有谁堪摘？堪摘？守守着窗儿，独自怎生得黑。着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼梧桐更兼细雨，雨，到黄昏，点点
12、滴滴。到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。次第，怎一个愁字了得。 1.两首两首词表达的情感以及作品表达的情感以及作品风格有什么不同？格有什么不同？2.导致致诗人不同情感的原因是什么？人不同情感的原因是什么？以意逆志知人论世公开课1.两首两首词表达的情感以及作品表达的情感以及作品风格有什么格有什么不同？不同？如梦令如梦令以李清照特有的方式表达了她少以李清照特有的方式表达了她少女女时期生活的情趣和心境，境界期生活的情趣和心境，境界优美怡人，美怡人，风格清新明快，不事雕琢，格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。人以美的享受。声声慢声声慢通通过描写残秋所描写残秋所见、所、所闻、所感，、所感，抒抒
13、发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗作的开朗明快。明快。以意逆志知人论世公开课2.导致致诗人不同情感的原因是什么？人不同情感的原因是什么？ 金兵入侵，北宋金兵入侵，北宋灭亡，南宋偏安江南，亡，南宋偏安江南，这一一连串的打串的打击使她使她尝尽了尽了国破家亡、国破家亡、颠沛流离的苦痛。沛流离的苦痛。以意逆志知人论世公开课3.时代不同，精神迥异代不同，精神迥异以意逆志知人论世公开课欣欣赏边塞塞诗：盛唐：王昌盛唐：王昌龄从从军行行青海青海长云暗雪山，孤城遥望玉云暗雪山，孤城遥望玉门关。关。 黄沙百黄沙百战穿金甲
14、，不破楼穿金甲，不破楼兰誓不誓不还。中晚唐：李益中晚唐：李益从从军北征北征天山雪后海天山雪后海风寒，寒，横笛遍吹横笛遍吹行路行路难。碛里征人三十万，里征人三十万，一一时回首月中看。回首月中看。(注：注：碛(q)里：沙漠里：沙漠) 宋代：宋代：陆游游书愤早早岁那知世事那知世事艰，中原北望气如山。，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋秋风大散关。大散关。塞上塞上长城空自城空自许，镜中衰中衰鬓已先斑。已先斑。出出师一表真名世，千一表真名世，千载谁堪伯仲堪伯仲间 ！请用一两个用一两个词语概括每首概括每首诗中作者表达的不同情感。中作者表达的不同情感。豪豪迈，勇敢，勇敢悲壮，悲壮，惋惋伤
15、愤懑，哀痛，哀痛以意逆志知人论世公开课盛唐：盛唐：豪豪迈，勇敢，勇敢，一往无前！即使是，一往无前！即使是艰苦苦战争，争，也壮也壮丽无比；即使是出征无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；戍，也爽朗明快；即使是壮烈即使是壮烈牺牲，也死而无悔。牲，也死而无悔。中晚唐：中晚唐：虽然也仍保持着昂然也仍保持着昂扬向上的基向上的基调，但不免，但不免夹杂了多少了多少悲壮悲壮，多少，多少惋惋伤。宋代：宋代：尽管仍然洋溢着一股尽管仍然洋溢着一股爱国国热情，但更多的情，但更多的是是报国无国无门的的愤懑，归家无望的家无望的哀痛哀痛。与盛。与盛唐唐时相比不免更多一些凄相比不免更多一些凄厉，更多一些惆，更多一些惆怅。以意逆志知人论世公开课原因？原因？盛唐盛唐强盛的国盛的国势，开放的思想文化，开放的思想文化，与中晚唐的与中晚唐的颓势，宋，宋长期的期的积贫积弱弱的国的国势的差异造成了不同的的差异造成了不同的时代的代的风气和气和时代精神。代精神。以意逆志知人论世公开课
