《中考说明文的写作方法和技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考说明文的写作方法和技巧（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212021 年中考说明文的写作方法和技巧年中考说明文的写作方法和技巧1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如统筹方法等。 从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。3、说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志。故宫博物院和雄伟的人民大会堂都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我
2、国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。4、说明顺序：(1) 空间顺序任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到局部。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个局部和整体都有较明晰的认识。(2) 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、开展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各局部组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先
3、写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。(3) 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。5、说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比拟，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。举例子：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不
4、生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担忧会被淹死的事例，让人信服。列数字：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如太阳中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。作比拟：把被说明的事物与其他事物进行比拟，显示事物的特征。通过比拟，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。例如太阳中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比拟，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。分类别：把被说明的对象按一
5、定的标准划分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。打比方：把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如太阳中：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这打比方，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。作假设：例如太阳中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。引用：引用有关、资料、典故、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例如太阳中：有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不
6、那么热了。说明方法中下定义与作诠释，作比拟与分类别这两类要准确辨析。下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密即可。作比拟与分类别。作比拟的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物效劳的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们
7、熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比拟，而分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着假设干的小的概念，这假设干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比拟的特点。6、说明文的语言特点：说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不管是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明表达在以下几个方面：要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“根本上”“大约”“比拟”“一般”“极个别”“大
8、多数”等词语。语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、模糊。在同另一事物的比拟中显现出来。这里需要指出的是，比拟的先决条件是要找出比拟事物之间可以值得比拟的共同点，然前方能通过比拟的方法来同中求异，说明事物的各自特点。换言之，在进行比拟时，必须有相同之点才能作比。就拿上文说吧!在就物体的形态来比时，把水和石块、木块相比;就物体的颜色来比时，把水和牛奶来相比。倘假设反过来，把水和牛奶放在一起比形态，把水和烧酒放在一起比颜色，岂不引起一片 !另外，还要注意到;被比拟的事物是说明的对象，用作比拟的事物是应该大家相当熟悉和非常具体的。比方上面选用的牛奶、石块等都是熟悉的和具体的，所以大
9、家容易理解、容易承受。如果用作比拟的事物比要说明的对象还要难以理解，是陌生的、是抽象的，那么，根本就无法到达说明的目的。练习题一、(某物)的自述二、青少年吸烟害处大三、写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在 600 字以上。提示(某物)的自述，这是填空式半命题。题面中的自述，规定说明是以第一人称的身份作，而作自我介绍的又是某物，这就是说，要求用拟人化的手法介绍某物，要写得人格化，富有情趣，生动活泼。至于究竟是介绍哪一种物，这可以由作者自己确定，题目对此并无限制。作者确定某物，主要从自己对某物的熟悉，了解的程度
10、决定，应量力而行，不要硬写自己不熟悉、不懂的内容。动手写作之前，还应该认真地收集、查阅有关资料，或向有关人员作些了解，力求对自己所要介绍的某物了如指掌，以免犯知识性、科学性的错误。写青少年吸烟害处大这篇说明文，要抓住青少年这个年龄层次，阐释吸烟害处大的所以然。一是要防止泛泛而谈，只是一般地说说吸烟害处大，而不是强调吸烟对青少年为什么尤其有害，这就离开了题目的中心;二是要防止杂乱无序，只是东一点、西一点地说吸烟害处大，而不是按照事理本身的逻辑安排结构，这就不能言之有序;三是要防止想当然，只是凭自己的道听途说、一知半解去说吸烟害处大，而不是言之成理、言而有据地作科学阐释，这就不能以知益人。因此，要
11、写好这篇说明文，一定要抓住青少年吸烟害处大这些关键进行具体、详细的说明;要按照由一般到特殊、由浅到深、由近到远的顺序安排结构;要综合运用举例说明、比拟说明、数字说明等方法。还要准确运用专门术语。写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在 600 字以上这不是一个具体题目，只是对这次写作说明文的一些要求。这篇说明文的读者对象低年级同学。这篇说明文的写作目的把自己的经验介绍给低年级同学。这篇说明文的说明重点怎样学好某门课程。具体来说有：自己对这门课程特点的认识;学习这门课程的过程中行之有效的一些方法;值得注意的一些问题等等。这篇说明文的说明方法可综合运用一些说明方法。如下定义、举例、比拟、图表、数据等说明方法。这篇说明文的篇幅600 字以上。因为是向低年级同学介绍，因此，语言要尽量准确、简明、平实。尽量用深入浅出的话来阐释，举例要结合教材。因为是向低年级同学介绍，因此，说明顺序要明晰、头绪要简单，如可以采用先总说、后分说、然后再总说的结构、也可以按照自己对这门课程规律性认识的顺序来写。
