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1、床头上的标签1、自读理解，完全理解课文内容。、自读理解，完全理解课文内容。2、丰富词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。、丰富词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。3、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。课文内容提出的问题。4、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相、学会围绕中心、多角度选取材料及正、侧面描写相结合来刻画人物的方法；领会文中巧妙的细节描写及结合来刻画人物的方法；领会文中巧妙的细节描写及其对表现人物的作
2、用。其对表现人物的作用。5、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求；、学习科学家的精神；树立对科学的信念与追求；叶永烈，叶永烈，1940年出生于浙江温州。年出生于浙江温州。1963年年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业一级作家。中国科普作家协会常务会专业一级作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。文联名誉主席。1951年开始发表作品，年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。现已出版年加入中国作家协会。现已出版180多部著作。系多部著作。系十万个为什么十万个为什么的作者之的作
3、者之一，创作了大量科普作品，代表作是三部一，创作了大量科普作品，代表作是三部小灵通漫游未来小灵通漫游未来。主要新著为。主要新著为叶永叶永烈自选集烈自选集、红色的起点红色的起点、历史选历史选择了毛泽东择了毛泽东、毛泽东与蒋介石毛泽东与蒋介石等多等多部传记作品。作品曾在美、英、法、日等部传记作品。作品曾在美、英、法、日等多国出版或发表。多国出版或发表。尤斯图斯尤斯图斯冯冯李比希李比希，男爵。，男爵。1803年年5月月12日出生于日出生于德国德国达姆施塔特达姆施塔特，1873年年4月月18日逝世于德国日逝世于德国慕尼黑慕尼黑，是一位德国化学家，是一位德国化学家，他最重要的贡献在于农业和生物化学，他创
4、他最重要的贡献在于农业和生物化学，他创立了有机化学。因此被称为立了有机化学。因此被称为“化学之父化学之父”。作为作为大学教授大学教授他发明了现代面向实验室的教他发明了现代面向实验室的教学方法，因为这一创新，他被誉为历史上最学方法，因为这一创新，他被誉为历史上最伟大的化学伟大的化学教育家教育家之一。之一。课文讲述了德国著名化学家李比希课文讲述了德国著名化学家李比希“一成一败一成一败”的两个小故事。课文以别的两个小故事。课文以别巨匠心的标题和巧妙的细节描写，向我巨匠心的标题和巧妙的细节描写，向我们展示了一个要求自己们展示了一个要求自己“更认真更认真”“更更严谨严谨”的化学家形象，让我们明白只要的化
5、学家形象，让我们明白只要不断吸取教训，就能迎来一次又一次的不断吸取教训，就能迎来一次又一次的成功。成功。床头上的标签床头上的标签主要讲了关于李比希的哪两件事情？主要讲了关于李比希的哪两件事情？ 默读课文，想想课文围饶着李比希写了哪些内容？默读课文，想想课文围饶着李比希写了哪些内容？ 课文讲述的是德国著名化学家李比希的故事，课文讲述的是德国著名化学家李比希的故事，他曾在一项实验中他曾在一项实验中“浅尝辄浅尝辄(zh)止止”而与新元而与新元素素“溴溴”失之交臂。后来李比希发现了自己的失失之交臂。后来李比希发现了自己的失误后，非常懊悔，他把自己的错误判断制成标签，误后，非常懊悔，他把自己的错误判断制
6、成标签，“装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看经常让朋友们看”。第二件事是李比希接受教训。第二件事是李比希接受教训后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径，帮助化工厂提高柏林蓝的找出解决问题的途径，帮助化工厂提高柏林蓝的质量的故事。质量的故事。自由朗读课文第自由朗读课文第6-9自然段，思考以下问题。自然段，思考以下问题。思考题思考题1：李比希在科研上有过什么失误？为什么：李比希在科研上有过什么失误？为什么让李比希懊悔莫及？让李比希懊悔莫及？李比希曾经试着把海藻烧成灰，用热水浸
7、泡，再往里李比希曾经试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现，面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。但是他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集起这些在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集起这些液体，会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验，都得液体，会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验，都得到了同样的结果。到了同样的结果。李比希想，这些液体是通了氯气后得李比希想，这些液体是通了氯气后得到的，说明氯气和海藻中的碘起了化学反应，生成了氯化到的，说明氯气和海藻中的碘起了化学反应，生成了氯化碘。于是，他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签，
8、上碘。于是，他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签，上面写着面写着“氯化碘氯化碘”。几年后，李比希看到了一篇论文几年后，李比希看到了一篇论文海藻中的新元素海藻中的新元素，他屏着呼吸，细细地阅读，读完，他屏着呼吸，细细地阅读，读完懊悔莫及。懊悔莫及。 自由朗读课文第自由朗读课文第6-9自然段，思考以下自然段，思考以下问题。问题。思考题思考题2：李比希是怎样对待自己的失误的？：李比希是怎样对待自己的失误的？ 这件事，深深地教育了李比希。他把那这件事，深深地教育了李比希。他把那张张“氯化碘氯化碘”的标签从瓶子上小心翼翼地揭的标签从瓶子上小心翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天下来，装在镜框里
9、，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。后来，他在自传天看，还经常让朋友们看。后来，他在自传中写道：中写道：“从那以后，除非有非常可靠的实从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不凭空地自造理论了。验作根据，我再也不凭空地自造理论了。”从此，李比希更认真、更严谨地从事研究工从此，李比希更认真、更严谨地从事研究工作。作。疑难问题：疑难问题：1 1、文章写李比希在工厂的那件事是要说明什么？文章写李比希在工厂的那件事是要说明什么？写李比希在工厂的那件事说明写李比希在工厂的那件事说明那次重大失误使李比希变得更那次重大失误使李比希变得更聪明，更严谨，从此以后，李聪明，更严谨，从此以后，李比希不
10、断从发生在身边的异常比希不断从发生在身边的异常现象中提出研究课题，做出新现象中提出研究课题，做出新的贡献。的贡献。2、李比希为什么总是能从发生在身、李比希为什么总是能从发生在身边的异常现象中提出研究课题？边的异常现象中提出研究课题？因为前次失误，使李比希变得更聪明，更严因为前次失误，使李比希变得更聪明，更严谨。李比希接受教训后，善于在异常现象谨。李比希接受教训后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决问题中发现问题，又能通过实验找出解决问题的途径。的途径。3、文章最后一段在全文中起了什么作用？、文章最后一段在全文中起了什么作用？起总结全文的作用。起总结全文的作用。4、从李比希身上，我们
11、应该学习什么？、从李比希身上，我们应该学习什么？学习他始终不懈地实现自己的理想而努学习他始终不懈地实现自己的理想而努力，善于从失误中吸取教训，善于从力，善于从失误中吸取教训，善于从异常。异常。 如果选取下面这件事来介绍如果选取下面这件事来介绍李比希，应当怎样调整内容？李比希，应当怎样调整内容？ 李比希经常从黎明工作到李比希经常从黎明工作到黄昏，又从黄昏工作到黎明。黄昏，又从黄昏工作到黎明。他的仆人常常这样抱怨说：他的仆人常常这样抱怨说：“您整天都在实验室里工作，您整天都在实验室里工作，使得我简直没有机会等您不使得我简直没有机会等您不在时打扫它。在时打扫它。”“床头上的标签床头上的标签”标签起到了什么作用标签起到了什么作用？
