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1、李商隐诗两首导学案【知识链接】一一走近作者走近作者李商隐(约 813858 年) ,字义山,号玉溪生,怀州河内 (今河南沁阳) 人, 一生及晚唐四十多年的牛李党争相始末。李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。 在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。政治上和爱情上的双重不幸, 使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。李商隐诗现存约六百多首,大都抒情婉转,想象奇特, 余味无穷。尤其他以男女爱情相思为题材的诗,辞藻典雅精丽,他的主要成就在诗歌的艺术上, 其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术
2、特色。二二时代背景时代背景锦瑟作此诗时诗人 46 岁,罢官后回郑州闲居,不久病故。诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟”,但并非“咏物诗”,只是以开头二字为第 1 页题。这首诗历来注释不一,或以为是悼亡之作, 或以为是爱国之篇或以为是自比文才之论,或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。马嵬(其二) ,是李商隐咏史诗中的佳作。 唐代诗人,如杜甫、刘禹锡等人,则多把咏史及咏怀古迹结合起来, 扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗,主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱,总之是以史为鉴,多抒发兴亡之慨。 天宝十五年(756 年)6 月,安史之乱爆发玄宗逃往四川,至马嵬
3、(陕西兴坪) ,随行将士不前,杀了杨国忠,并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”【课前预习】1、在课文中找到下列词语,借助工具书,给加点的字注音。锦瑟()弦()柱惘()然马嵬()未卜 ()宵柝 ()晓筹 ()驻()马2、李商隐,字,号、樊南生,晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “”,及合称为第 2 页“温李”。其诗构思新奇,风格秾丽, 尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵,但过于隐晦迷离,难于索解。他一生大约创作了六百多首诗,作品集有。【课堂探究】一阅读锦瑟思考问题1 第一联,用了的表现手法。锦瑟的五十根弦,象征诗人。瑟之发音,清幽哀怨, 故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥
4、深,感情凝重;“思华年”为全篇主脑,以下文字皆因此生发出来。2 第二、三两联,是全诗的主体部分,也是诗人追忆的内容。但诗人究竟在苦恋什么呢?他表达得太委婉了,文章引用了 4 个典故,一是,意为岁月如梦, 往事如烟,理想终将破灭。二是,比喻一生不得志,壮志难酬。三是说明自己的才华不为世用,四是,说明理想和情思破灭后的迷惘,表现了作者一种矛盾的心理,对于高洁的感情,诗人是爱慕的, 执着的,然而诗人又无法亲近它,只好哀叹。二阅读马嵬(其二) 思考问题第 3 页1 诗歌先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐,再追述马嵬之变后的凄凉,最后点出问题的实质,尺幅之间,可谓一波三折,曲折幽深,这种从表达顺序上来说,属于
5、2和主要是讲述了马嵬之变的内容,在 这 首 诗 歌 当 中 , 运 用 了3组 的 对 比 , 其 中 是的 对 比 ;的 对 比 ;的对比。在对比中见出讽刺之意。【巩固练习】1 下列加点字注音,全正确的是()A锦瑟(s)琴弦(xun) 沧海(cng)B晓梦(xio) 惘然(mng) 虎旅(l)C晓筹(chu) 马嵬(wi)杜鹃(jun)D宵柝(ch)贵妃(fi)鲛人(jio)2 对下面加点词语的解释有误的是()A 锦瑟无端五十弦无端:没有来由的,无缘无故的B 他生未卜此生休卜:预料C 海外徒闻更九州徒:空第 4 页D 此情可待成追忆可待:可以期待3 下列诗句没有运用典故的一项是()A 蓝田日暖玉生烟 B 空闻虎旅传宵柝C 不及卢家有莫愁 D 庄生晓梦迷蝴蝶李商隐诗两首导学案答案李商隐诗两首导学案答案【课前预习】2 义山 ,玉溪生,小李杜,温庭筠 , 李义山诗集【课堂探究】一阅读锦瑟思考问题1(比兴) (将近五十岁的人生) 。 (庄周梦蝶) (望帝啼鹃) (鲛人泣泪) (暖玉生烟)二阅读马嵬(其二) 思考问题1 倒叙。2颔联、颈联;虎旅传宵柝和鸡人报晓筹的对比;六军同驻马和七夕笑牵牛的对比;四纪天子和卢家莫愁的对比。【巩固练习】二选择题1C 琴弦(xin)惘然(wng)宵柝(tu)第 5 页2 D 可待:哪能等到3 B第 6 页