广联达GCL学习资料详细教程课件

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1、实训课程实训课程自我介绍自我介绍广联达招投标整体解决方案广联达招投标整体广联达招投标整体解决方案解决方案钢筋抽样GGJ10.0图形算量GCL2008计价软件GBQ4.0软件间的关联 钢筋抽样钢筋抽样GGJ10.0 GGJ10.0 绘制的图导入绘制的图导入 图形算量图形算量GCL2008GCL2008 套取的清单或定额导入套取的清单或定额导入 计价软件计价软件GBQ4.0GBQ4.0课程特点课程特点以学员应用软件算量的业务流程为主线以学员应用软件算量的业务流程为主线采用实际工程图纸教学采用实际工程图纸教学以算量为核心,而不是以画图为核心以算量为核心,而不是以画图为核心学会学会20%20%的功能,

2、解决的功能,解决80%80%的工程量计算的工程量计算采用针对成人的教学模式采用针对成人的教学模式课程目标课程目标掌握用掌握用GCL2008GCL2008做工程的流程做工程的流程掌握用掌握用GCL2008GCL2008计算主要构件工程量的方法计算主要构件工程量的方法建立应用软件的信心,敢用软件做工程建立应用软件的信心,敢用软件做工程 培训公约培训公约n全程参与培训,积极参与教学活动,全力以赴实现自己的学习目标;n培训期间遵守培训作息时间,不迟到、不早退;n上课期间在讲师讲课时,不得私下交谈,不得私自离开座位;n爱护设备,随手保持清洁;n上课期间将手机调整为静音或关机状态,如果要接、打电话请到教室

3、外。课程计划和进度课程计划和进度第一天8:308:45GCL2008概述8:4511:0练习(新建工程;新建楼层;建轴网)13:0016:30练习(柱;梁;板;坡屋面)第二天8:3011:30练习(墙、门窗过梁)13:0016:30练习(装修;室外构件;基础);飘窗、区域;回顾;单元单元1 GCL20081 GCL2008的概述的概述单元目标单元目标本单元结束时,你将能够:本单元结束时,你将能够:了解图形算量软件的原理以及了解图形算量软件的原理以及GCL2008GCL2008的特点的特点算量软件能算什么量算量软件能算什么量 算量软件能够计算的工程量包括:土石方工程量、砌体工程量、混凝土及模板工

4、程量、屋面工程量、天棚及其楼地面工程量、墙柱面工程量等算量软件是如何算量的算量软件是如何算量的 算量软件通过以画图方式建立建筑物的计算模型,软件根据内置的计算规则实现自动扣减,在计算过程中工程造价人员能够快速准确的计算和校对,达到算量方法实用化,算量过程可视化,算量结果准确化。墙墙窗窗梁梁门门V墙=(长*高-S门-S窗)*厚度 - V柱-V梁 扣柱子所占长度,梁所 占高度 V墙=(长*高-S门-S窗)*厚度-V柱-V梁层高轴网属性 + 绘制先计算V柱V梁S门S窗0.000室外地坪1432用软件做工程的顺序用软件做工程的顺序GCL2008GCL2008的特点和价值的特点和价值单元单元1 1 要点

5、回顾要点回顾n图形算量软件能算什么量,怎么算量图形算量软件能算什么量,怎么算量n软件算量的思路软件算量的思路n软件做工程的顺序软件做工程的顺序nGCL2008GCL2008的特点和价值的特点和价值单元单元2 2 实际案例工程操作实际案例工程操作单元目标单元目标本单元结束时,你将能够:本单元结束时,你将能够:掌握用掌握用GCL2008GCL2008做工程的流程做工程的流程掌握用掌握用GCL2008GCL2008计算主要构件工程量的方法计算主要构件工程量的方法案例工程展示和界面介绍案例工程展示和界面介绍界面介绍和案例工程展示界面介绍和案例工程展示流程介绍流程介绍软件操作流程五步出量五步出量 : 新

6、建工程新建工程 新建楼层新建楼层 新建轴网新建轴网 新建构件新建构件 绘图输入绘图输入 定义构件定义构件 绘制构件绘制构件 汇总出报表汇总出报表新建工程新建工程新建工程新建工程结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.32.3(练习(练习3 3分钟)分钟)计算规则和库的选择 软件选择模式清单计算规则定额计算规则清单库定额库招标(纯清单) 投标或标底 消耗量定额计算规则 消耗量定额库定额 预算定额计算规则 预算定额库我们这个工程以纯定额模式为例进行讲解,大家练习的时候也按纯定额模式选择相应的计算规则和定额库单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、计算规则和定额库的选择;、

7、计算规则和定额库的选择; 2 2、做法模式;、做法模式; 3 3、室内外地坪相对、室内外地坪相对0.0000.000标高设定、冻土厚标高设定、冻土厚度度新建楼层新建楼层n 新建楼层新建楼层n结合学员练习册和图纸完成结合学员练习册和图纸完成练习练习2.42.4(练习(练习5 5分钟)分钟)地下室的建立:1、设置首层标记,注意修改首层底标高2、光标放在基础层上,点击添加楼层3、上移、下移标准层的建立:1、含义:指每一层的建筑部分相同、结构部分相同、每一道墙体的混凝土标号、砂浆标号相同、每一层的层高相同,即在标准层内所有的全部相同。 2、建立:相同层数处给出标准层的层数,例38层是标准层,相同层数给

8、成6即可单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、插入楼层、插入楼层 2 2、层高和首层标高设定、层高和首层标高设定 3 3、首层标记、首层标记提高知识点提高知识点 1 1、标准层的处理、标准层的处理计算设置和计算规则计算设置和计算规则计算设置:构件本身的计算计算规则:构件与构件间的扣减计算计算设置和计算规则是放开的,可以随时查看、调整调整原则:1、调整只能在软件默认设置的范围内进行选择,不能自己输入数据2、调整前甲乙双方要协定好,按工程实际情况调整,不能随意调整,否则对不上量轴网轴网轴网轴网结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.72.7(练习(练习1010分钟)分钟

9、)单元总结单元总结正交轴网的定义开间:从左至右输入轴距进深:从下至上输入轴距有特殊的轴号要自己修改轴号,如1/5这样的轴号,就需要自己手动修改结构部分结构部分-柱(定义)柱(定义)柱定义柱定义结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.82.8(练习(练习1010分钟)分钟)绘图输入流程绘图输入流程 在在“模块导航栏模块导航栏”中选择构件中选择构件 在在“构件列表构件列表”中新建构件中新建构件 在在“属性编辑框属性编辑框”中给出构件相关的属性信息中给出构件相关的属性信息 点击点击“定义定义”,根据量表套用做法,根据量表套用做法 点击点击“绘图绘图”,绘制构件,绘制构件 结构部分

10、结构部分-柱(绘制)柱(绘制)柱绘制柱绘制结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.92.9(练习(练习3030分钟)分钟)柱的绘制中心柱的绘制:用“画点”的方法直接绘制在轴线交点的位置上即可偏心柱的绘制:1.直接绘制:ctrl+左键2.如果开始是按中心柱绘制的,想要修改成偏心柱:用“查改标注”功能将中心柱修改成偏心柱单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、柱定义(和套用做法相关属性)、柱定义(和套用做法相关属性) 2 2、点画、画偏心柱、点画、画偏心柱 3 3、复制构件到其他楼层、复制构件到其他楼层 4 4、查看构件工程量统计表、查看构件工程量统计表提高知识点:提高知

11、识点: 1 1、属性中附加列、属性中附加列 2 2、查改标注、查改标注结构部分结构部分-梁(定义和绘制)梁(定义和绘制)梁的定义和绘制梁的定义和绘制结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.102.10(练习(练习3030分钟)分钟)梁的绘制在轴线上的梁:直接用“直线”绘制,起点和终点都捕捉轴线交点即可不在轴线上的梁:1、在“直线”功能下,使用动态输入的方法开启动态输入:工具-选项-绘图设置-开启动态输入2、在“直线”功能下,使用“shift+左键”的方法3、使用“点加长度”绘制结构构件结构构件梁(对量)梁(对量)对量环节对量环节结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图

12、纸完成练习2.112.11(练习(练习1515分钟)分钟)对量单元总结对量单元总结重要知识点重要知识点 1 1、查看图元工程量、查看图元工程量 2 2、查看图元计算式、查看图元计算式 3 3、报表预览、报表预览单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、梁定义、梁定义 2 2、画直线、画直线 3 3、动态输入、动态输入结构部分结构部分板(定义和绘制)板(定义和绘制)板的定义和绘制板的定义和绘制结合学员练习册和图纸完成结合学员练习册和图纸完成练习练习2.122.12(练习(练习5分钟)分钟)单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、定义板、定义板 2 2、点画、点画坡屋面部分坡屋面部分异形

13、梁和板定义异形梁和板定义结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.132.13(练习(练习1010分钟)分钟)异形梁的建立 水平方向间距:左向右水平方向间距:左向右新建异形梁新建异形梁 定义网格定义网格 垂直方向间距:下向上垂直方向间距:下向上 按照图纸将图绘制在网格上按照图纸将图绘制在网格上 因为是斜板因为是斜板下的构件注意修改起点顶标高和终点顶标高的属性为顶下的构件注意修改起点顶标高和终点顶标高的属性为顶板顶标高板顶标高坡屋面部分坡屋面部分梁的打断和板的分割梁的打断和板的分割结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.142.14(练习(练习3030分钟)

14、分钟)单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、偏移、偏移 2 2、顶点捕捉、交点捕捉、顶点捕捉、交点捕捉 3 3、打断、打断 4 4、按梁分割板、按梁分割板坡屋面部分坡屋面部分定义斜板定义斜板结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.152.15(练习(练习10分钟)分钟)绘制坡屋面总结绘制坡屋面总结定义平板和异形梁定义平板和异形梁 绘制平板(偏移)绘制平板(偏移)绘制梁(在梁的界面点击板的快捷键绘制梁(在梁的界面点击板的快捷键B B把板显示出来、用把板显示出来、用顶点捕捉的方法绘制梁构件、梁的打断、交点捕捉)顶点捕捉的方法绘制梁构件、梁的打断、交点捕捉) 分割板(按梁

15、分割板)分割板(按梁分割板) 定义斜板(三点定定义斜板(三点定义斜板)义斜板)建筑部分建筑部分- -墙(定义和绘制)墙(定义和绘制)墙墙结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.172.17(练习(练习3030分钟)分钟)单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、定义墙(和套做法有关的属性)、定义墙(和套做法有关的属性) 2 2、对齐、延伸、对齐、延伸 建筑部分建筑部分- -门窗过梁门窗过梁门窗过梁门窗过梁结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.182.18(练习(练习20分钟)分钟)单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、定义门窗(包括参数化门

16、窗)、定义门窗(包括参数化门窗) 2 2、精确布置门窗、精确布置门窗 3 3、过梁的属性、过梁的属性 4 4、过梁使用、过梁使用【智能布置智能布置】【按门窗洞宽度按门窗洞宽度】装修部分装修部分内装修内装修结合学员练习册和图纸结合学员练习册和图纸完成练习完成练习2.192.19(练习(练习30分钟)分钟)装修部分装修部分- -内装修内装修 参照装修做法表先定义房间装修中的细部装修构件参照装修做法表先定义房间装修中的细部装修构件如地面装修、墙面装修、天棚装修等等,再定义房间,如地面装修、墙面装修、天棚装修等等,再定义房间,将定义好的细部装修一一对应依附到建立好的房间中,将定义好的细部装修一一对应依

17、附到建立好的房间中,将定义好的房间用将定义好的房间用“点画点画”的方法绘制到图上即可的方法绘制到图上即可装修部分装修部分- -外装修外装修用墙面装修做,注意选择内用墙面装修做,注意选择内/外墙面标志为外墙面,墙面外墙面标志为外墙面,墙面装修中可以通过调整四个标高控制装修的范围,定义好装修中可以通过调整四个标高控制装修的范围,定义好墙面后用墙面后用“画点画点”的方式点画到相应的墙面上即可的方式点画到相应的墙面上即可室外部分室外部分屋面,台阶,散水,平整场地,建筑面积屋面,台阶,散水,平整场地,建筑面积结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.212.21(练习(练习25分钟)分

18、钟)单元总结单元总结重要知识点重要知识点 1 1、智能布置屋面(按现浇板智能布置)、智能布置屋面(按现浇板智能布置) 2 2、设置台阶踏步边、设置台阶踏步边 3 3、智能布置散水、智能布置散水 4 4、平整场地外放的代码、平整场地外放的代码 5 5、建筑面积的范围、建筑面积的范围 6 6、平屋面设置屋面卷边、平屋面设置屋面卷边 基础部分基础部分筏板基础,独立基础,垫层,大开挖筏板基础,独立基础,垫层,大开挖结合学员练习册和图纸完成练习结合学员练习册和图纸完成练习2.222.22 (练习(练习3030分钟)分钟)垫层:点式垫层自动生成基坑土方垫层:点式垫层自动生成基坑土方 线式垫层自动生成基槽土

19、方线式垫层自动生成基槽土方 面式垫层自动生成大开挖土方面式垫层自动生成大开挖土方垫层可按照基础智能布置垫层可按照基础智能布置绘制好垫层后可自动生成相应的土方构件绘制好垫层后可自动生成相应的土方构件 单元总结单元总结重要知识点:重要知识点: 1 1、直线画筏板,多边偏移、直线画筏板,多边偏移 2 2、按单元定义独立基础、按单元定义独立基础 3 3、垫层定义、垫层定义 4 4、智能布置绘制垫层、智能布置绘制垫层 5 5、自动生成土方、自动生成土方整体回顾1、新建工程:计算规则和库的选择,做法模式,室外地坪相对标高和冻土、新建工程:计算规则和库的选择,做法模式,室外地坪相对标高和冻土厚度的给定厚度的

20、给定2、新建楼层:楼层的添加、层高的给定,地下室和标准层的建立、新建楼层:楼层的添加、层高的给定,地下室和标准层的建立工程设置:标号设置、工程量表、计算设置、计算规则工程设置:标号设置、工程量表、计算设置、计算规则3、新建轴网:正交轴网的定义和建立、新建轴网:正交轴网的定义和建立4、绘图输入:、绘图输入:选择构件选择构件 新建构件新建构件 给出属性信息给出属性信息 通过量表套取定额通过量表套取定额 绘制构件绘制构件 5、汇总出报表:查看图元计算式、汇总出报表:查看图元计算式 查看图元工程量查看图元工程量 点式构件点式构件 线性构件线性构件 面状构件面状构件 查看报表查看报表 (柱、门窗、独基)(梁、墙、条基)(板、筏板)(柱、门窗、独基)(梁、墙、条基)(板、筏板)

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