《人教新课标四年级语文下册《和我们一样享受春天_1》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级语文下册《和我们一样享受春天_1》PPT课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标四年级语文下册人教新课标四年级语文下册和我们一起享受春天1.1.在上课我们学习了一个中国孩子的呼声，在上课我们学习了一个中国孩子的呼声，懂得雷利的爸爸是个爱世界的人，想要维懂得雷利的爸爸是个爱世界的人，想要维护和平，制止战争。而牺牲了！护和平，制止战争。而牺牲了！2.2.小英雄雨来和小英雄雨来和“小夜莺小夜莺”是个机智勇敢的是个机智勇敢的孩子，在敌人的面前一点多不紧张，很正孩子，在敌人的面前一点多不紧张，很正定。定。蔚蓝色的大海蔚蓝色的大海, ,本来是海鸥的乐园本来是海鸥的乐园, ,可是巡弋的战舰和水雷可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，成了不速之客，这究竟是为什么？这究竟是为什么？金
2、色的沙漠，金色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下，本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？这究竟是为什么？蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？这究竟是为什么？绿茵茵的草地，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步，阻拦着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼
3、我们希望，我们祈盼让战火中的孩子让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天和我们一样享受春天你读准了下列字的音了吗？你读准了下列字的音了吗？蔚蓝蔚蓝巡弋巡弋频频频频绿茵茵绿茵茵祈盼祈盼wiwiyypnpnynynqq朗读诗歌，朗读诗歌，全班交流。全班交流。 了解了了解了些什么，有些什么，有什么不懂的什么不懂的问题。问题。 蔚蓝色的蔚蓝色的/大海大海, 本来本来/是是海鸥海鸥的乐园的乐
4、园, 可是可是/ 的战舰和水雷的战舰和水雷 成了成了/ 这这/究竟是为什么？究竟是为什么？ 不速之客不速之客 ,巡弋巡弋理解诗意理解诗意金黄色的沙漠金黄色的沙漠,本来是本来是 和和甲虫甲虫的天下的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？这究竟是为什么？蜥蜴蜥蜴蓝得发黑的夜空，蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月本来属于星星和月亮，亮，可是如今频频发射可是如今频频发射的导弹的导弹把星星的家园搅得把星星的家园搅得很不安宁，很不安宁，这究竟是为什么？这究竟是为什么？绿茵茵的草地，绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，本该滚动着欢乐的足球，可是如
5、今散落着的地雷可是如今散落着的地雷碎片碎片阻挡着孩子们奔跑的脚阻挡着孩子们奔跑的脚步，步，这究竟是为什么？这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天和我们一样享受春天巡弋巡弋y:(军舰军舰)在海上巡逻。在海上巡逻。不速之客不速之客: :没有经过邀请而突没有经过邀请而突然到来的客人。然到来的客人。速：速：邀请。邀请。蜥
6、蜴蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称一种爬行动物，俗称四脚蛇。四脚蛇。 四次提到四次提到“这这究竟是为什么究竟是为什么”表表达了怎样的感情？达了怎样的感情？ “和我们一样享和我们一样享受春天受春天”在表达上有在表达上有什么特点？什么特点？你发现了吗你发现了吗?我发现了课文前四节的叙述结构相似我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎先讲自然景物应该怎么样么样,然后通过然后通过”可是可是”转折转折,描述现实的状况描述现实的状况,进行对比进行对比,最后最后,作者发出疑问作者发出疑问:这究竟是为什么这究竟是为什么?我发现了前四节作者重复了相同的疑问我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什
7、么这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是更是一种对战争的控诉一种对战争的控诉,一一种对战争的抗议。种对战争的抗议。我我发现了发现了前四节作者选取了前四节作者选取了“大海大海”、“沙漠沙漠”、“夜空夜空”、“草地草地”,“海陆空海陆空”都写进去了都写进去了,是暗示整个大自然都遭到是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。战争的破坏。 默读第三节，联系自己默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此你生活在那个地方，面对此景，你有
8、什么感受，想说什景，你有什么感受，想说什么？么？ 为了世界和为了世界和平平, ,我们可以做我们可以做些什么呢些什么呢? ?我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。儿童和平条约儿童和平条约 我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生我们的河水给予我们不朽的生命命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。的生活。 我们是为和平，为现在的和平，我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。和平就是可能的。
