《语文乐园一2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文乐园一2（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文乐园（一）语文乐园（一）发展历程厅观语 甲骨文n n甲骨文：甲骨文：是我国最早的可识文字，是书写或镌刻在龟甲、是我国最早的可识文字，是书写或镌刻在龟甲、兽骨上的卜辞，也有少许的记事文。兽骨上的卜辞，也有少许的记事文。 简书n n简书：战国时期，纸张尚未发明，而商周时期的甲骨文已简书：战国时期，纸张尚未发明，而商周时期的甲骨文已被淘汰，逐渐兴起的是竹木制作的简书。简书是把书信或被淘汰，逐渐兴起的是竹木制作的简书。简书是把书信或文章刻写在竹木简上。战国时期，公文、奏报，通信，全文章刻写在竹木简上。战国时期，公文、奏报，通信，全用简牍。它比以前的甲骨轻便多了。用简牍。它比以前的甲骨轻便多了。 帛
2、书n n帛书：在战国时期，有一种用帛作为书写材料的书籍帛书：在战国时期，有一种用帛作为书写材料的书籍帛书，帛是白色的丝织品，汉代总称丝织品为帛或缯，所帛书，帛是白色的丝织品，汉代总称丝织品为帛或缯，所以帛书也叫缯书。以帛书也叫缯书。 纸质图书纸质图书：是将文字图案等印刷在纸上的书。纸质图书：是将文字图案等印刷在纸上的书。 电子图书n n电子图书电子图书：以电脑磁盘等新型材料为载体，以电脑文件以电脑磁盘等新型材料为载体，以电脑文件为形式的文字，图片甚至是声音、图像组成的多媒体数字为形式的文字，图片甚至是声音、图像组成的多媒体数字化的读物。化的读物。深思熟虑深思熟虑妙笔生花妙笔生花跃然纸上跃然纸上
3、文思泉涌文思泉涌2字斟句酌字斟句酌妙趣横生妙趣横生栩栩如生栩栩如生一气呵成一气呵成成语空间站赏语n n深思熟虑：深思熟虑：反复深入地考虑。n n字斟句酌字斟句酌：斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。n n妙笔生花：妙笔生花：形容文笔好，善于写作。比喻杰出的写作才能。n n妙趣横生：妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙意趣，多指语言、文章或艺术品。n n跃然纸上：跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。真实生动。真实生动。真实生动。
4、n n栩栩如生栩栩如生: :栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。如同活的一样。如同活的一样。如同活的一样。n n文思泉涌文思泉涌: :文思：写文章的思路。形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。n n一气呵成：一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断
5、地完成。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。名言展示廊尽信书，则不如无书。（孟子）（泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。）学不可以已。 （荀子）（指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。）读书破万卷，下笔如有神。(杜甫）（形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。）故 事 林1、自读故事，注意读准字音，正确地朗读句子，了解故事内容。2、思考：同学们为什么笑话小勇？3、你通过读这个故事，明白了什么？故 事 林读了这个故事你明白了什么？同一个词，由于语言环境
6、不同，就有不同的解释和意思。理解词语要结合语言环境仔细辨别。互动游戏n n拿出字典，说含有某一个字或词的句子，请同学说一说它在不同句子的意思。n n如：面对美丽的大自然，他的话题自然也离不开眼前的美景。自然：自然：1 1、自然界；、自然界；2 2、理所当然；、理所当然；3 3、不勉强，不局促。、不勉强，不局促。这句话中第一个这句话中第一个“ “自然自然” ”应当理解为（应当理解为（ ），第二个），第二个“ “自然自然” ”应当理解为（应当理解为（ ）。）。 口语交际请读一读这本书n n兰兰：我推荐大家读一读兰兰：我推荐大家读一读格林童话，这里面的童话故事非常有趣。n n文文：十万个为什么很值得
7、一读，因为它可以让我们增长许多知识。n nn n想一想：兰兰和文文向别人推荐书时，兰兰和文文向别人推荐书时，说了哪些内容。如果请你向别人推荐书，你说了哪些内容。如果请你向别人推荐书，你打算说些什么呢？打算说些什么呢？n n做一做：将自己喜欢的书推荐给同学，将自己喜欢的书推荐给同学，和同学开展对话交流，如果没有同学接受你和同学开展对话交流，如果没有同学接受你的推荐，问一问原因，再向他们推荐。的推荐，问一问原因，再向他们推荐。n n说一说：谁为你推荐了一本什么书？怎谁为你推荐了一本什么书？怎么推荐的？你为什么接受他（她）推荐的书。么推荐的？你为什么接受他（她）推荐的书。我来帮你！n n1、先把自己
8、喜欢的歌词抄下来，大声读读、先把自己喜欢的歌词抄下来，大声读读、唱唱，激发我们想表达的欲望。唱唱，激发我们想表达的欲望。n n2、认真想一想：认真想一想： 自己为什么这么喜欢这首歌？自己为什么这么喜欢这首歌？ 是什么时候学会这首歌的？是什么时候学会这首歌的？ 自己常常在什么时间、什么情况下唱这首歌自己常常在什么时间、什么情况下唱这首歌？ 唱这首歌，会让你想到什么？唱这首歌，会让你想到什么？ 会给你怎样的感受？会给你怎样的感受？习作我喜欢的歌n n要求：n n1、写清楚自己喜欢的是哪一首歌，是一首怎样的歌；n n2、要用具体的事例来说明自己为什么喜欢这首歌；n n3、发挥自己的想象，写出自己唱这首歌的感受，想到的情景。
