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1、第五十九中学第五十九中学 王慧王慧心理测试心理测试 刷牙方式看你的消费观刷牙方式看你的消费观 你平常刷牙的方式是怎样的？你平常刷牙的方式是怎样的？ A A：仔细地慢慢刷：仔细地慢慢刷 B B：应付两三下了事：应付两三下了事 C C：刷牙时还开着水龙头：刷牙时还开着水龙头 D D：不用刷，漱漱口就好了：不用刷，漱漱口就好了 测试结果测试结果 A A：你对金钱一分一毫也不马虎，甚至有：你对金钱一分一毫也不马虎，甚至有点神经质了。点神经质了。 B B：你属于普通型，既不挥霍无度，也非：你属于普通型，既不挥霍无度，也非一毛不拔。一毛不拔。 C C：你属於大漏斗型，时常大把挥霍，不：你属於大漏斗型，时常
2、大把挥霍，不留一文。留一文。 D D：你总是有多少钱就用多少钱，今天的：你总是有多少钱就用多少钱，今天的你从不考虑明天，可能前债未清又欠债。你从不考虑明天，可能前债未清又欠债。 树立正确的消费观树立正确的消费观一、消费心理面面观，一、消费心理面面观， 引导不同的消费行为引导不同的消费行为二、做理智的消费者，二、做理智的消费者， 践行正确的消费原则践行正确的消费原则 消费心理面面观消费心理面面观自主探究、小组合作自主探究、小组合作 一、自学教材第一、自学教材第20202121页关于消费页关于消费心理的内容，以小组为单位完成学案心理的内容，以小组为单位完成学案中的表格。中的表格。消费心理消费心理特
3、点特点态度态度从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理求实心理求实心理学习成果汇报：四种消费心理大比较学习成果汇报：四种消费心理大比较跟风随大流、追赶潮流跟风随大流、追赶潮流盲目盲目从众是不可取的从众是不可取的追求与众不同、标新立异追求与众不同、标新立异过分过分标新立异标新立异是不值得提倡的是不值得提倡的炫耀盲目，人有炫耀盲目，人有我有人无我也有我有人无我也有不健康的不健康的根据个人需根据个人需要、讲究实惠要、讲究实惠理智的消费，理智的消费，值得提倡值得提倡 消费心理面面观消费心理面面观自主探究、小组合作自主探究、小组合作 一、自学教材第一、自学教材第20202121页关于消费心页关于
4、消费心理的内容，完成学案中的表格理的内容，完成学案中的表格 二、二、“消费行为我来演消费行为我来演”：以小组为单位自：以小组为单位自编自导自演微小品。编自导自演微小品。 1 1、每个小组自选一种消费心理，用小品的方、每个小组自选一种消费心理，用小品的方式演绎相应的消费行为。式演绎相应的消费行为。 2 2、语言简练，每个小组表现一种典型的消费、语言简练，每个小组表现一种典型的消费行为即可。行为即可。从众心理求异心理求异心理巴西女子伊莱恩巴西女子伊莱恩戴维森戴维森她身体的各个部位一共穿她身体的各个部位一共穿了了19001900多个孔多个孔攀比心理攀比心理不是名牌咱不穿不是名牌咱不穿, , 没买手机
5、好难堪；没买手机好难堪；上学打的才体面上学打的才体面, , 最爱零食酒和烟；最爱零食酒和烟；上网游戏又聊天上网游戏又聊天, , 哪管睡觉和三餐；哪管睡觉和三餐；百元才用三两天百元才用三两天, , 生日请客该咋办。生日请客该咋办。求实心理国际名牌国际名牌国产名牌国产名牌从众心理从众心理求异心理求异心理攀比攀比心理心理求实心理求实心理 做理智的消费者做理智的消费者自主探究、小组合作自主探究、小组合作 一、自学教材第一、自学教材第21212222页关于页关于 消费原则的内容消费原则的内容 二、根据你对教材内容的理解，二、根据你对教材内容的理解， 以小组为单位研究大屏幕上的问题以小组为单位研究大屏幕上
6、的问题量入为出量入为出 适度消费适度消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗保护环境保护环境 绿色消费绿色消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费1 1组：如何理解量入组：如何理解量入为出的为出的“入入”，和适，和适度消费的度消费的“度度”？2组：需要避免哪些不理性的消费倾向？4 4组：组：我国人民生活已我国人民生活已总体达到小康水平总体达到小康水平，还，还需要勤俭节约、艰苦奋需要勤俭节约、艰苦奋斗吗？斗吗？第三小组：在日常生活第三小组：在日常生活中怎样做到绿色消费？中怎样做到绿色消费？超前消费超前消费滞后消费滞后消费量入为出量入为出 适度消费适度消费考虑当前和未来收入考虑当前和未来收入反对超前、
7、反对滞后反对超前、反对滞后在经济承受力内消费在经济承受力内消费第一小组：如何第一小组：如何理解量入为出的理解量入为出的“入入”，和适度，和适度消费的消费的“度度”？量入为出量入为出 适度消费适度消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗保护环境保护环境 绿色消费绿色消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费1 1组：如何理解量入组：如何理解量入为出的为出的“入入”，和适，和适度消费的度消费的“度度”？2组：需要避免哪些不理性的消费倾向？4 4组：组：我国人民生活已我国人民生活已总体达到小康水平总体达到小康水平，还，还需要勤俭节约、艰苦奋需要勤俭节约、艰苦奋斗吗？斗吗？第三小组：在日常生活第三小组：在日
8、常生活中怎样做到绿色消费？中怎样做到绿色消费？ 冲动 ？可使食无肉，可使食无肉，不可居无竹。不可居无竹。无肉令人瘦，无肉令人瘦，无竹令人俗。无竹令人俗。人瘦尚可肥，人瘦尚可肥，俗士不可医。俗士不可医。 苏轼苏轼 避免盲从避免盲从 理性消费理性消费避免跟风随大流避免跟风随大流避免情绪化消费避免情绪化消费 避免重物质轻精神消费避免重物质轻精神消费第二小组：需要第二小组：需要避免哪些不理性避免哪些不理性的消费倾向？的消费倾向？避免跟风随大流避免跟风随大流避免情绪化消费避免情绪化消费 避免重物质轻精神消费避免重物质轻精神消费量入为出量入为出 适度消费适度消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗保护环境保
9、护环境 绿色消费绿色消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费1 1组：如何理解量入组：如何理解量入为出的为出的“入入”，和适，和适度消费的度消费的“度度”？2组：需要避免哪些不理性的消费倾向？3组：在日常生活中怎样做到绿色消费？4 4组：组：我国人民生活已我国人民生活已总体达到小康水平总体达到小康水平，还，还需要勤俭节约、艰苦奋需要勤俭节约、艰苦奋斗吗？斗吗？雾霾天气雾霾天气你知道雾霾天气形成的原因吗？你知道雾霾天气形成的原因吗？你了解雾霾天气对人有哪些危害吗？你了解雾霾天气对人有哪些危害吗？保护环境保护环境 绿色消费绿色消费第三小组：在日常第三小组：在日常生活中怎样做到绿生活中怎样做到绿色消费
10、？色消费？重复使用节约资源重复使用节约资源减少污染保护环境减少污染保护环境保护健康持续发展保护健康持续发展量入为出量入为出 适度消费适度消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗保护环境保护环境 绿色消费绿色消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费1 1组：如何理解量入组：如何理解量入为出的为出的“入入”，和适，和适度消费的度消费的“度度”？2组：需要避免哪些不理性的消费倾向？3组：在日常生活中怎样做到绿色消费？4 4组：我国人民生活已组：我国人民生活已总体达到小康水平，还总体达到小康水平，还需要勤俭节约、艰苦奋需要勤俭节约、艰苦奋斗吗？斗吗？“面子面子饭饭”让让 哈尔滨哈尔滨每天浪每天浪费食物费食
11、物约约120120吨吨 中国中国成为成为奢侈奢侈品消品消费大费大国国中国目中国目前还有前还有4 4亿人亿人每天生每天生活费用活费用不足不足2 2美元美元勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗第四小组：第四小组：我国人我国人民生活已总体达到民生活已总体达到小康水平小康水平，还需要，还需要勤俭节约、艰苦奋勤俭节约、艰苦奋斗吗？斗吗？知荣明耻精神财富知荣明耻精神财富国家自立自强保证国家自立自强保证个人成就事业必需个人成就事业必需量入为出量入为出 适度消费适度消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗保护环境保护环境 绿色消费绿色消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费 做理智的消费者做理智的消费者“我给同学来
12、帮忙我给同学来帮忙” 我有一个学生小我有一个学生小A A，她妈妈月收入，她妈妈月收入30003000元左右，爸爸月收入元左右，爸爸月收入40004000多元钱。他们家准多元钱。他们家准备买一辆车，用于代步和假期旅游。现在父备买一辆车，用于代步和假期旅游。现在父母的意见出现了分歧：妈妈说买一辆母的意见出现了分歧：妈妈说买一辆1010多万多万元的家用轿车，还差元的家用轿车，还差2 2万元先借点，年底就万元先借点，年底就能还上；爸爸希望买一辆将近能还上；爸爸希望买一辆将近3030万元的越野万元的越野车，需要贷款车，需要贷款1010多万元。两人各执一词，小多万元。两人各执一词，小A A很烦恼。很烦恼。
13、 你们能帮帮小你们能帮帮小A A全家出出主意吗？全家出出主意吗？树树立立正正确确的的消消费费观观消费心理消费心理面面观面面观从众心理引发的消费从众心理引发的消费求异心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费求实心理引发的消费做理智的做理智的消费者消费者量入为出量入为出 适度消费适度消费避免盲从避免盲从 理性消费理性消费保护环境保护环境 绿色消费绿色消费勤俭节约勤俭节约 艰苦奋斗艰苦奋斗 课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展 假设今年春节，你收到假设今年春节，你收到10001000元压岁元压岁钱。请列出较为详细的消费方案。钱。请列出较为详细的消费方案。 具体要求：消费方案力求科学合理、具体要求：消费方案力求科学合理、切实可行；鼓励方案特色鲜明、个性创切实可行；鼓励方案特色鲜明、个性创新。新。敬请指教敬请指教谢谢大家谢谢大家
