《2022年级艺术设计方案人才培养方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年级艺术设计方案人才培养方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人资料整理仅限学习使用百度文库专用2009 级艺术设计 产品设计）人才培养方案 专业代码： 050408）一、培养目标及特色培养具有强烈的社会责任感和使命感，掌握扎实的工业设计基础理论和应用技能，能从事产品设计、产品开发和设计管理，能够适应潮流并努力变革的适应能力强、创新能力强、实践能力强的应用性高级专门人才。培养德、智、体全面发展,能独立从事工业产品设计，也能从事与之相关的技术管理及研究、教育的专业性人才。二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 一）人才培养规格要求1德育要求热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，解放思想，
2、实事求是，陶冶积极向上的人生观、价值观、世界观。热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，态度端正，努力完成大学四年的学习、成长任务。2智育要求1 ）知识结构掌握本专业所需的人文知识、社会学知识和工程技术方面的基础理论知识；熟练掌握计算机图形表达、设计文案表达、手绘表达、中英文文献检索等工具性知识；掌握产品设计方面的基本设计理论、设计方法、设计程序，应用设计方面的知识；掌握市场营销、设计管理方面的基础知识。2 ）能力结构具有较强的审美能力、手绘表达能力、计算机应用能力和语言沟通能力；具有学习和运用多学科的知识和方法创造性的提出设计方案的能力；具有较强的设计实践能力；具有独立获取知识、不断完善自身
3、知识结构、提升自己的能力；具有较强的自我管理能力；具有良好的组织协调和团队协作能力。3 ）素质结构毕业生应当德智体全面发展，具有较高的综合素质和良好的社会责任感；具有良好的团队合作精神，具有能够熟练运用多学科的知识和方法去创造性解决问题的专业素质。3体育要求了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页个人资料整理仅限学习使用准，有健康的体魄、充沛的精力、积极向上的精神面貌。4考证要求希望学生能够积极参加各类与专业及综合技能与素质相关的各类考证。二）知识、能
4、力、素质结构分析表知识结构能力分析与素质要求课程设置基本素质与基本能力1了解国际、国内形势和国家的方针政策，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，具有较强的法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，有健康的体魄；3具有一定的语言综合运用能力，具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力，具有听、说、读、写、译的初步能力；4. 具有与本专业相适应的计算机操作技能和应用能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与 政 策
5、 、 体 育 、 英语 、 大 学 计 算 机 基础、军事理论、职业发展与就业指导、文献检索与利用、计算机 辅 助 设 计 平面）、计算机辅助设计三维1）、 三维2）、军训、社会实践、汉语水平考试、英语听说专业基础知识能力1掌握艺术设计专业基础理论和基本的绘画技能，培养对平面图形、立体形态的基本的形体感受能力；2具备基本的设计表现技能，掌握设计模型的动手制作能力，具有利用计算机进行设计表达的基本技能，具有一定的设计构思能力；3对人体的生理、心理、社会文化因素与设计的关系有一定的认识和理解。素描、色彩、工业设计史、构成基础、创意素描、设计表现、模型制作基础、人机工程学、基础设计、快题设计、造型材
6、料与成型工艺、设计心理学、雕塑、工程制图、社会考察、风景写 生 、 设 计 表 达 实践、模型制作、金工实习、产品整合创新实践精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页个人资料整理仅限学习使用知识结构能力分析与素质要求课程设置专业能力1具有较高的文化艺术修养和审美能力，具有较强的自学能力和创新意识，具有较强的计算机应用能力，具有较强的设计表述能力；2具有独立从事产品设计、以及广告、展示艺术设计的能力，具有初步从事产品设计研究、科技开发及组织管理能力。产品设计方法、产品设计1产品设计程序）、产品设计2产品系列设计）、产品设计3
7、产品概念设计）、产品专题设计、产品创新设计、工业设计工程基础、展 示 设 计 、 毕 业 采风、产品综合创作与展示、毕业设计论文）三、核心课程教案内容与要求 一）主干学科机械工程、艺术学 二）学位课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、大学计算机基础、设计表现1、基础设计、人机工程学、产品设计方法、产品设计1、2、3。 三）专业核心课程设计表现1、基础设计、人机工程学、产品设计方法、产品设计1、 2、3、产品专题设计 1。 四）特色课程基础设计 网络教案课程）；产品设计方法创新实践课程）；产品专题设计研究型课程）；工业设计工程基础应用性课程）；产品整合创新实践自学课程）。 五）学位
8、课程的设置意义、目的及要求1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为了更好地落实中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 教社政【 2005】5 号），落实贯彻党的十七大精神，充分体现中国特色社会主义理论体系等重大理论体系创新成果的内容，因此，在高等院校中，从2008 级学生开始，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。1）课程性质：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是我院本、专科各专业开设的公共政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教案的必修课。2）教案目的：通过教案使学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国
9、共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页个人资料整理仅限学习使用体实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性。理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。深刻理解中华民族的伟大复兴和改革开放以来所取得的伟大成就，都离不开党
10、的正确领导和坚持社会主义旗帜、道路和理论体系。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。3）教案意义：通过学习，学生能基本掌握马克思主义中国化的理论成果和他们之间的相互关系，把握毛泽东思想中国特色社会主义理论体系的基本内容，领会中国革命、建设和改革开放的指导思想必须要以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作指导，中国人民的伟大事业才能沿着正确的道路不断取得胜利。4）教案要求：理论联系实际，善于通过对理论的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时
11、，要与党中央始终保持一致，了解和掌握党的基本理论、路线、方针和政策；关心国内外重大事件及其变化，用马克思主义的基本立场、观点和方法，透过现象看本质，正确理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果和他们之间的关系，中国革命、改革和建设离不开这一理论的指导。2英语大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语三级教案是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教案理论为指导，并集多种教案模式和教案手段为一体的教案体系。通过教案使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资
12、料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1）词汇、语法认知 3400 个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中2000 个左右的单能正确拼写，英汉互译。掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。2）听力能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
13、- - - - -第 4 页，共 6 页个人资料整理仅限学习使用3）口语能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。4）阅读能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。3大学计算机基础本课程是为全院大一新生开设的公共基础必修课，是为学生进一步学习与计算机有关的专业基础课和专业课打基础，进一步提高学生在其它专业基础课、专业课以及毕业设计等教案环节中应用计算机的能力，使学生具备能适应计算机应用飞速发展的自学能力和素质。通过本课程的学习，要求学生了解计算机的基础知识和基本操作；掌握办公软件Office
14、 组件的基本应用；了解信息安全与计算机病毒的防护的基本知识。通过本课程的学习，要求学生达到浙江省高校非计算机专业学生计算机等级考试的一级水平。4设计表现1 本课程是工业设计专业产品设计方向学生的学科基础必修课程，课程主要以手绘技能训练和设计思维的表达训练为主，是产品设计方向学生进行设计素质训练不可缺少的教案环节，也是培养学生对产品形态的感知能力与产品设计表现能力的实践性课程。5基础设计本课程是一门学科基础必修课，以形态的创新训练为主。是产品设计专业由基础课程到专业课程的重要环节，是整个工业设计教案体系中的一个重要组成部分，起到了基础训练与专业设计的过渡作用。6人机工程学人机工程学是工业设计系必
15、修的专业理论基础课程。课程以心理学、生理学、解剖学、人体测量学等学科为基础，研究如何使人机环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效的、安全的、健康和舒适的进行工作与生活。7产品设计方法本课程是一门学科专业平台课必修课，是以形态为基础的创新设计构思和方法的训练，培养学生的构思创造力和方法运用的表现力。是产品设计专业由基础课程到专业课程的重要环节，是整个工业设计教案体系中的一个重要组成部分，起到了基础训练与专业设计的过渡作用。8产品设计产品设计并不是单独的一门课程，它包括产品设计、三门课程，它精选学习资料 - - - - - - -
16、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页个人资料整理仅限学习使用们是一个相互紧密联系、内容逐步深入的课程群，这三门课程是工业设计专业最核心的课程。四、学制与学位标准学制四年，实行弹性学习年限，本专业学习年限为3-8 年。授予学位：文学学士五、学时与学分课内总学时：2491 独立实践教案：39 周最低毕业学分：184，其中第二课堂教育为4 学分六、教案进程表见附表一）七、课程体系一览表见附表二）八、有关说明史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/ - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
