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1、杨氏之子杨氏之子选自南朝刘义庆的选自南朝刘义庆的世说世说新语新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。族阶层言谈轶事的小说。 linghuyniyuqn我会读我会读惠惠 曰曰 禽禽 诣诣 乃乃 梁梁穗穗 日日 篱篱旨旨 仍仍 粱粱huyuqny ni ling（恩惠）（谷穗）（子曰）（子曰）（日月）（家禽）（家禽）（篱笆）（造诣）（造诣）（圣旨）（乃至）（乃至）（仍然）（桥梁）（桥梁）（高粱）多音字多音字 应应 为为yngyng应当应当答应答应wiwi事在人为事在人为为什么为什么自学指导一请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢的方
2、法识记它们。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家此是君家果。果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽。雀是夫子家禽。”杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。孔指以示儿曰孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔未闻孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽(qn)。”
3、wiyngy小帖士：怎样读懂古文？小帖士：怎样读懂古文？通过正文下面的注释来读懂它通过正文下面的注释来读懂它 。通过查资料来读懂它通过查资料来读懂它 。 通过积累来读懂它通过积累来读懂它 。联系上下文来读懂它联系上下文来读懂它 。书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。 1 氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。2 甚：很。甚：很。3 聪惠：聪明、聪慧。惠，同聪惠：聪明、聪慧。惠，同“慧慧”；智慧；智慧的意思。的意思。5 诣：拜见。诣：拜见。6 其父：他的父亲。其，他。其父：他的父亲。其，他。7乃：就，于是。乃：就，于是。8 为设果：小儿（杨氏之子）为他摆出水果。为设果：小儿（杨氏之
4、子）为他摆出水果。设，摆设；摆出设，摆设；摆出。9以示儿：以示儿：以便给小儿看。以，以便给小儿看。以，来，以便。来，以便。10此是君家果。此是君家果。此此，这；，这；君君，您，古代对对方尊敬的称呼。您，古代对对方尊敬的称呼。11未闻：未闻：没有听说。没有听说。未，未，没有没有；闻，闻，听。听。12夫子家禽：夫子家禽：您家的鸟您家的鸟。夫子，。夫子，先生，您，对人尊敬的称呼先生，您，对人尊敬的称呼。禽，禽，鸟类。鸟类。自学指导二请同学们边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。梁国杨氏子九岁，甚梁国杨氏子九岁，甚 聪惠聪惠 。 在梁国，有一户姓杨的人家，家在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九
5、岁的儿子，很聪明。里有一个九岁的儿子，很聪明。甚甚：很。：很。 惠惠：同：同“慧慧”，智慧的，智慧的意思。意思。这句话点明了文章要讲的人物，以及这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。人物的特点。起到总起全文的作用。孔君平诣孔君平诣 其父，父不在，乃其父，父不在，乃 呼儿出。呼儿出。 孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。于是孔君平就把孩子叫了出来。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩
6、子的父亲不在关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。见，孔与孩子很熟。3为设果，果有杨梅。孔君平是来找父亲的，父孔君平是来找父亲的，父亲不在。孔君平叫他出来，他亲不在。孔君平叫他出来，他就出来，还给孔君平端来了水就出来，还给孔君平端来了水果，你从这里体会到这是一个果，你从这里体会到这是一个什么样的小孩？什么样的小孩？ 孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。很有礼貌，很会招待客人。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。(孩子孩子)给给(
7、孔君平孔君平)端来了水果，水果端来了水果，水果中有杨梅。中有杨梅。（ ）为（）为（ ）设果，果有杨梅。）设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。很有礼貌，很会招待客人。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”以以：来。：来。示示:给给看。看。曰曰：说。：说。我明白啦！我明白啦！儿应声答曰儿应声答曰：“未未闻孔雀是夫子家禽。闻孔雀是夫子家禽。”未未：没有。：没有。夫子夫子：旧时对学：旧时对学者或老师的尊称。者或老师的尊称。孔指以示孔指以示 儿曰儿曰 ：“此是君家果。此是君家果。”孔君平指着杨梅对孩子说：孔君平指着
8、杨梅对孩子说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”孔君平为什么要这样说？孔君平说孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？这话的目的是什么？ 自学指导二请同学们再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智表现在哪里？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说地直接说“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方，而是采用了否定的方式，说式，说“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既
9、表现，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这个意思，使孔君平无言以对。这足以反映出孩子这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默思维的敏捷，语言的机智幽默。理解了课文意思后，你认为杨氏之子的回答理解了课文意思后，你认为杨氏之子的回答妙在哪里妙在哪里?1选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（ssh）之子九岁，甚（shnshng）聪惠。孔君平诣（zhy）其父，父不在，乃呼儿出。为（wiwi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yngyng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qnqng）。”2.解释下列词语。甚：惠：诣：乃：示：曰：未：当堂训练一.写出下列句子的意思。(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(2)为设果，果有杨梅。(3)儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”二.杨氏之子回答妙在何处？
