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1、 对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来可成绩却上不来? ?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢? ?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这
2、种做作业的习惯好吗作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗? ?有效吗有效吗? ? 研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。低学习效率。请按实际情况请按实际情况, , 用用“是是”，“不一定不一定”，或，或“否否”回答下列题目：回答下列题目：1 1学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？2 2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3 3除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不除了小
3、说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？看吗？4 4，你读书从来不做任何笔记吗？，你读书从来不做任何笔记吗？5 5除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？的吗？6 6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的 大部头著作才过瘾吗？大部头著作才过瘾吗？7 7你能够经常使用各种工具书吗？你能够经常使用各种工具书吗？8. 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？上课或自学你都能聚精会神吗？9 9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10. 10. 你常找同学争论学习
4、上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？1 1学习除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？2 2你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3 3除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书 根本不看吗？根本不看吗？4 4，你读书从来不做任何笔记吗？，你读书从来不做任何笔记吗？5 5除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导 的吗？的吗？6 6你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的 大部头著作才过瘾吗？大部头著作才过瘾
5、吗？7 7你能够经常使用各种工具书吗？你能够经常使用各种工具书吗？8. 8. 上课或自学你都能聚精会神吗？上课或自学你都能聚精会神吗？9 9你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10. 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？是是是是是是是是是是记分规则：记分规则：第第1 1、2 2、3 3、4 4、6 6题回答题回答“否否”表示正确，其他问表示正确，其他问题回答题回答“是是”表示正确。正确的给表示正确。正确的给1010分，错误的不分，错误的不给分。回答给分。回答“不一定不一定”的题目都给的题目都给5 5分。分。最后计算总分。最后计
6、算总分。分数说明：分数说明：总分总分8585分以上，学习方法很好。分以上，学习方法很好。总分总分65658080分，学习方法好。分，学习方法好。总分总分45456060分，学习方法一般。分，学习方法一般。总分总分4040分以下，学习方法较差。分以下，学习方法较差。好的学习方法可用简单的歌谣来概括：好的学习方法可用简单的歌谣来概括：课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。学习的五个环节学习的五个环节
7、q预习1q听课2q复习3q作业4q小结5通过预习排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍听课目的明确听课目的明确 1 1、整节课的重点、整节课的重点 2 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平改变学习被动局面改变学习被动局面预习要注意的问题预习要注意的问题预习不一定要全面铺开预习不一定要全面铺开合理安排预习时间合理安排预习时间不一定要把所有问题都弄懂，但研究的问不一定要把所有问题都弄懂，但研究的问题一定要搞懂题一定要搞懂着重预习不擅长的学科着重预习不擅长的学科听 课 做好上课前的准备：做好上课前的准备： 1
8、 1、知识准备、知识准备 2 2、物质准备、物质准备 3 3、身体准备、身体准备 4 4、心理准备、心理准备开动脑筋，积极思考开动脑筋，积极思考专心听专心听1 1、预习已懂的，提出更高要求、预习已懂的，提出更高要求2 2、不要离开老师的思路独自思考、不要离开老师的思路独自思考3 3、不要只重练习不重理论、不要只重练习不重理论当堂懂当堂懂1 1、重理解、重理解2 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）产生疑问）课后复习的四件事尝试回忆尝试回忆看教科书看教科书整理笔记整理笔记看参考书看参考书尝试回忆尝试回忆做法：做法：独立把老师上课的内容回想一
9、遍（独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影过电影”）好处好处1 1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果2 2、提高记忆力、提高记忆力3 3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性4 4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯整理笔记（分主栏和副栏）整理笔记（分主栏和副栏）主栏：课堂记录（不要成主栏：课堂记录（不要成“录音带录音带”式）式）副栏：副栏： 1 1、掌握不太好的旧知识、掌握不太好的旧知识 2 2、发现的问题或体会、发现的问题或体会 3 3、易出错的地方、易出错的地方 4 4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分 5 5、对书上或老师讲课内容的补充、对书上或老师讲
10、课内容的补充做作业应该注意什么？盲点：盲点：1 1、交差、交差 2 2、套公式、套公式 3 3、抄袭、抄答案、抄袭、抄答案明确目的明确目的1 1、检查学习效果、检查学习效果2 2、加深理解、加深理解3 3、培养思维能力、培养思维能力复习注意的问题围绕一个中心内容来进行围绕一个中心内容来进行要有集中的时间和安静的环境要有集中的时间和安静的环境做好复习前的准备工作做好复习前的准备工作尽量做好复习笔记尽量做好复习笔记适当做点题适当做点题资料注意整理和保管资料注意整理和保管防止惰性的侵扰。防止惰性的侵扰。 人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，
11、你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。 孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法， 20三条学习原则三条学习原则 学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共采取不同的措施。但也
12、需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。一、自觉性原则一、自觉性原则 二、主动性原则二、主动性原则三、独立性原则三、独立性原则 21自觉性原则 自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久一
13、种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。22主动性原则 主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动
14、是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越就学什么，不越“雷池雷池”半步，很少主动与老师、同学交流，半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师有的同学甚至一年也不会问老师 一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须主动性和积极性，而这种被动的学习状态是
15、十分有害的，必须改变。改变。23独立性原则 独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如
16、果在学习中没有独立性，就没有创造性，就认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。不可能取得最佳的学习效果。 最近我们班出现了很多作业抄袭现象，这些都是学习的自觉性差的结果，所以学习的自觉性必须马上提高，不能光依赖老师，请同学们谈谈我们应该怎样去避请同学们谈谈我们应该怎样去避免作业抄袭行为免作业抄袭行为下面是一些关于学习的名言下面是一些关于学习的名言 1 1 1 1、敏而好学，不耻下问、敏而好学，不耻下问、敏而好学，不耻下问、敏而好学，不耻下问孔子孔子孔子孔子 2 2 2 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随、业精于勤，荒于嬉；
17、行成于思，毁于随、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈韩愈韩愈韩愈 3 3 3 3、学而不思则罔，思而不学则殆、学而不思则罔，思而不学则殆、学而不思则罔，思而不学则殆、学而不思则罔，思而不学则殆孔子孔子孔子孔子 4 4 4 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者、知之者不如好之者，好之者不如乐之者、知之者不如好之者，好之者不如乐之者、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子孔子孔子孔子 5 5 5 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其
18、不善者而改之孔子孔子孔子孔子 6 6 6 6、兴于诗，立于礼，成于乐、兴于诗，立于礼，成于乐、兴于诗，立于礼，成于乐、兴于诗，立于礼，成于乐孔子孔子孔子孔子 7 7 7 7、己所不欲，勿施于人、己所不欲，勿施于人、己所不欲，勿施于人、己所不欲，勿施于人孔子孔子孔子孔子 8 8 8 8、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神杜甫杜甫杜甫杜甫 9 9 9 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到、读书有三到，谓心到，眼到，口到、读书有三到，谓心到，眼到，口到、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹朱熹朱熹朱熹 10101010、立身以立学为先，立学以读书为本、立身以立学为先，立学以读书为本、立身以立学为先，立学以读书为本、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修欧阳修欧阳修欧阳修 相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。地面对紧张而充实的初中生活吧。生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。张单程船票。祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲骄傲! !祝愿大家学习更上一层楼！无须扬鞭自奋蹄无须扬鞭自奋蹄
