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1、一、推测病毒： 1.右图是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70000倍）。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同？2.大家看到过病毒吗？那么病毒是怎大家看到过病毒吗？那么病毒是怎样被人类发现的？（阅读教材样被人类发现的？（阅读教材89页）页）3.你认为科学家能发现病毒的根本你认为科学家能发现病毒的根本原因是什么原因是什么?1看过上面的资料，看过上面的资料，你知道你知道甲型H1N1流感的罪魁祸首是谁吗？的罪魁祸首是谁吗？ 第五章第五章病毒病毒2通过本节课的学习，你将知道：病毒的结构有什么特点？病毒是怎样繁殖的？病毒与人类的生活有什么关系？3 1919世纪末，科学
2、家伊万诺夫斯基在研究烟草世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，花叶病的病因时，推想推想是由细菌引起的。他将患是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，叶，结果结果发现正常的烟叶还能患病。发现正常的烟叶还能患病。 这表明烟草花叶病是这表明烟草花叶病是由由比细菌还小的生物引起比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做的，他把这种生物叫做“滤过性病毒滤过性病毒”，就是我们就是我们所说的病毒。所说的病毒。相关链接相关链接病毒的发现病毒的
3、发现4分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。细菌引起的。1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的
4、叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物细菌。细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒滤过性病毒”。1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用现，他用“病毒病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄
5、疫的病原体也是莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒滤过性病毒”。由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。毒学发展的新时代。5（1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够。为此。为此做出的推测：做出的推测：。（2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：由此他做出了新的推测：由此他做出了新的推测：（3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现，并将这种致病因子命名为重大发现，并将这种致病因子
6、命名为。（4）病毒的发现史给予我们的启示是：）病毒的发现史给予我们的启示是：6电子显微镜电子显微镜观察病毒的工具观察病毒的工具 2020世纪三十年代，世纪三十年代，电子显微镜电子显微镜的发明使观察的发明使观察物体的放大倍数提高到了物体的放大倍数提高到了几十万倍几十万倍。科学家首次。科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。粒。7动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒细菌病毒细菌病毒(噬菌体噬菌体)侵侵染染细细胞胞不不同同甲流病毒甲流病毒狂犬病毒狂犬病毒花叶病毒花叶病毒 豌豆萎黄病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒大肠杆菌病毒 病毒的种类病毒的种类返回8
7、外 壳核心蛋白质蛋白质遗传遗传物质物质无细胞结构无细胞结构返回9病毒的生命活动病毒的生命活动繁殖方式繁殖方式比一比：病毒的增殖与细胞分裂有什么不同？比一比：病毒的增殖与细胞分裂有什么不同？病毒繁殖方式病毒繁殖方式自我复制自我复制返回10病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质病毒会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质指挥下制造出新的病毒。指挥下制造出新的病毒。11明确：明确：病毒离开活细胞后并不会死亡，病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常会变成它通常会变成结晶体结晶体。一有机会就会侵。一
8、有机会就会侵入活细胞，生命活动将会重新开始。入活细胞，生命活动将会重新开始。返回12二，认识病毒：（自主学习：阅读教材90、91页，完成下面的图解）病毒大小生活方式种类结构繁殖方式分布非常微小，比细菌小得多寄生在其它生物细胞内。根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。靠自己的遗传物质携带的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。分布广泛13病毒没有细胞结构，那它为什么还属于生物呢？能繁殖14脊脊髓髓灰灰质质炎炎艾滋病艾滋病天天花花手足口病手足口病有有 害害15禽流感禽流感禽流感病毒禽流感病毒害害有有16病毒引起的烟草花叶病病毒引起的
9、烟草花叶病黄瓜花叶病黄瓜花叶病有有害害17预防传染病的疫苗预防传染病的疫苗有有 益益18噬菌体感染大肠杆菌的电镜照片噬菌体感染大肠杆菌的电镜照片噬菌体感染细菌噬菌体感染细菌 用噬菌体防治动物的痢疾杆菌、耐药性的绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌用噬菌体防治动物的痢疾杆菌、耐药性的绿脓杆菌和金黄色葡萄球菌感染，取得优于药物的治疗效果。感染，取得优于药物的治疗效果。 有有 益益19植物病毒植物病毒使郁金香使郁金香的花瓣出的花瓣出现花纹现花纹利用植物病利用植物病毒培养叶艺毒培养叶艺兰兰益益有有20病病毒毒对对人人类类病毒与人类的生产、生活关系非常密切病毒与人类的生产、生活关系非常密切有益有益有害有害导致人类患
10、病导致人类患病导致动物患病导致动物患病导致植物患病导致植物患病研制疫苗，预防病毒性疾病研制疫苗，预防病毒性疾病利用病毒感染引起的植物叶和花利用病毒感染引起的植物叶和花变色，创造新的花卉品种变色，创造新的花卉品种 利用利用噬菌体噬菌体治疗细菌性的疾病治疗细菌性的疾病利用利用昆虫病毒昆虫病毒防治病虫害防治病虫害三、病毒与人类生活的关系:21病毒与人类的关系病毒与人类的关系用辨证观点看待用辨证观点看待病病毒毒对对人人类类病毒与人类的生产、生活关系非常密切病毒与人类的生产、生活关系非常密切有益有益有害有害导致人类患病导致人类患病导致动物患病导致动物患病导致植物患病导致植物患病研制疫苗，预防病毒性疾病研
11、制疫苗，预防病毒性疾病利用病毒感染引起的植物叶和花利用病毒感染引起的植物叶和花变色，创造新的花卉品种变色，创造新的花卉品种 利用利用噬菌体噬菌体治疗细菌性的疾病治疗细菌性的疾病利用利用昆虫病毒昆虫病毒防治病虫害防治病虫害可可见见，任任何何事事物物都都具具有有两两面面性性，看看待待人人和和事事物物不不能能绝绝对对化化。22收获平台收获平台 通过本课的学习你有哪些收获，和同学通过本课的学习你有哪些收获，和同学们交流交流，说出来我们共同分享们交流交流，说出来我们共同分享23达标检测达标检测我会选我会选1 1、病毒的结构是（、病毒的结构是（ ） A.A.遗传物质的外壳和蛋白质的核心遗传物质的外壳和蛋白
12、质的核心 B.B.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 C.C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成蛋白质的外壳和内部的细胞核组成 2 2、甲型肝炎病毒属于（、甲型肝炎病毒属于（ ） A.A.植物病毒植物病毒 B.B.动物病毒动物病毒C.C.细菌病毒细菌病毒D.D.噬菌体噬菌体3 3、下列叙述中不属于病毒特点的是（、下列叙述中不属于病毒特点的是（ ） A.A.个体微小，用电子显微镜才能观察到个体微小，用电子显微镜才能观察到 B.B.没有细胞结构没有细胞结构 C.C.在寄主细胞里进行繁殖在寄主细胞里进行繁殖
13、D.D.可以独立生活可以独立生活4 4、病毒的生殖方式是（、病毒的生殖方式是（ ） A.A.一分为二的分裂生殖一分为二的分裂生殖 B.B.自我复制的增殖自我复制的增殖 C.C.孢子生殖孢子生殖 D.D.克隆克隆B BB BD DB B24达标检测达标检测我会填我会填认真阅读下面网页上的报道，用本课所学的知识解决问题：认真阅读下面网页上的报道，用本课所学的知识解决问题：1 1、H1N1H1N1病毒没有细胞结构，仅由病毒没有细胞结构，仅由_和和_组成。组成。2 2、H1N1H1N1病毒属于病毒属于_病毒，它的生活方式是病毒，它的生活方式是_。3 3、在生活中，说一说你怎样防治甲流？、在生活中，说一
14、说你怎样防治甲流？蛋白质外壳蛋白质外壳内部的遗传物质内部的遗传物质动物动物寄生寄生25假设病毒有一个篮球那么大，那么细胞就是一座摩天大厦返回26视野拓展视野拓展1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科了一些结晶体。后来，许多科学家将各学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体表现不出任何的生命特征，这些结晶体表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。返回27
