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1、学校学校课程实施方案课程实施方案一、一、学科发展现状学科发展现状学科发展现状学科发展现状分析分析你们学校这个学科发展现状你们学校这个学科发展现状 1.本学科教学质量在全市的水平本学科教学质量在全市的水平 2.本学科资源库建设情况本学科资源库建设情况 3.本学科教师队伍情况本学科教师队伍情况 4.本学科校本课程建设情况本学科校本课程建设情况 5.本学科教学研究情况本学科教学研究情况二、二、 学科发展目标学科发展目标学科发展目标学科发展目标你们学校这个学科的发展目标你们学校这个学科的发展目标你们学校这个学科的发展目标你们学校这个学科的发展目标 1.1.教学质量发展目标教学质量发展目标教学质量发展目
2、标教学质量发展目标 2.2.资源库建设目标资源库建设目标资源库建设目标资源库建设目标 3.3.教师队伍发展目标教师队伍发展目标教师队伍发展目标教师队伍发展目标 4.4.校本课程建设发展目标校本课程建设发展目标校本课程建设发展目标校本课程建设发展目标 5 5教学研究发展目标教学研究发展目标教学研究发展目标教学研究发展目标要组织老师逐条研究、反思组织老师逐条研究，组织老师逐条研究，大家都要认同，要实大家都要认同，要实事求是事求是三、单元三、单元三、单元三、单元( (模块模块模块模块) )教学目标教学目标教学目标教学目标( (应知应会应知应会应知应会应知应会) ) 1. 1.单元一应知应会清单单元一
3、应知应会清单单元一应知应会清单单元一应知应会清单 2.2.单元二应知应会清单单元二应知应会清单单元二应知应会清单单元二应知应会清单 3.3.单元三应知应会清单单元三应知应会清单单元三应知应会清单单元三应知应会清单 。四、课堂教学要求四、课堂教学要求四、课堂教学要求四、课堂教学要求( (你们学校这个学科要求怎么样上课，上成什么你们学校这个学科要求怎么样上课，上成什么你们学校这个学科要求怎么样上课，上成什么你们学校这个学科要求怎么样上课，上成什么样子。如果有模式，就写模式样子。如果有模式，就写模式样子。如果有模式，就写模式样子。如果有模式，就写模式) ) 1. 1.本学科课堂教学基本课型本学科课堂
4、教学基本课型本学科课堂教学基本课型本学科课堂教学基本课型 2.2.本学科课堂教学基本要求本学科课堂教学基本要求本学科课堂教学基本要求本学科课堂教学基本要求 3.3.本学科课堂教学基本模式本学科课堂教学基本模式本学科课堂教学基本模式本学科课堂教学基本模式 4.4.本学科课堂教学基本方法本学科课堂教学基本方法本学科课堂教学基本方法本学科课堂教学基本方法组织骨干先作出样章，然后将组织骨干先作出样章，然后将任务布置下去，每个老师都要任务布置下去，每个老师都要分一部分，以备课组为单位分一部分，以备课组为单位组织老师开展研究，先提出组织老师开展研究，先提出学校已经成形的一些做法，学校已经成形的一些做法，或
5、者一些比较优秀的教师的或者一些比较优秀的教师的一些做法，或者大家已经形一些做法，或者大家已经形成的一些共识，固定下来成的一些共识，固定下来五、教材优化和学生的作业系统设计五、教材优化和学生的作业系统设计五、教材优化和学生的作业系统设计五、教材优化和学生的作业系统设计 1.1.本学科使用的教材分析本学科使用的教材分析本学科使用的教材分析本学科使用的教材分析 2.2.本学科教材优化的主要内容本学科教材优化的主要内容本学科教材优化的主要内容本学科教材优化的主要内容 3.3.单元作业系统设计单元作业系统设计单元作业系统设计单元作业系统设计( (作业系统的框架作业系统的框架作业系统的框架作业系统的框架)
6、 )六、备课、作业布置与批阅、课外辅导基本规范与六、备课、作业布置与批阅、课外辅导基本规范与六、备课、作业布置与批阅、课外辅导基本规范与六、备课、作业布置与批阅、课外辅导基本规范与要求要求要求要求( (你们这个学科的教学常规你们这个学科的教学常规你们这个学科的教学常规你们这个学科的教学常规) ) 1. 1.本学科备课的基本要求与格式本学科备课的基本要求与格式本学科备课的基本要求与格式本学科备课的基本要求与格式 2.2.本学科作业布置与批阅的基本要求与数量控制本学科作业布置与批阅的基本要求与数量控制本学科作业布置与批阅的基本要求与数量控制本学科作业布置与批阅的基本要求与数量控制 3.3.本学科课
7、上辅导的组织形式与方法本学科课上辅导的组织形式与方法本学科课上辅导的组织形式与方法本学科课上辅导的组织形式与方法把大家平时的议论整把大家平时的议论整理一下，然后有需要理一下，然后有需要调整补充的，确定下调整补充的，确定下来。作业主要是设计来。作业主要是设计框架与原则框架与原则学校有教学常规则，把这些常规具体落实到学科上来。学学校有教学常规则，把这些常规具体落实到学科上来。学科有学科的特点，要可操作、可检查的科有学科的特点，要可操作、可检查的七、学生评价标准七、学生评价标准七、学生评价标准七、学生评价标准( (实际上就是告诉学生如何学习，在学习过程中要做到哪些最基本的内容实际上就是告诉学生如何学
8、习，在学习过程中要做到哪些最基本的内容实际上就是告诉学生如何学习，在学习过程中要做到哪些最基本的内容实际上就是告诉学生如何学习，在学习过程中要做到哪些最基本的内容) ) 1.1.学生预习的基本要求学生预习的基本要求学生预习的基本要求学生预习的基本要求 2.2.学生在课堂中的基本学习要求学生在课堂中的基本学习要求学生在课堂中的基本学习要求学生在课堂中的基本学习要求 3.3.学生完成作业的基本要求学生完成作业的基本要求学生完成作业的基本要求学生完成作业的基本要求 4.4.学生本学科期末成绩的构成与标准学生本学科期末成绩的构成与标准学生本学科期末成绩的构成与标准学生本学科期末成绩的构成与标准八、教学
9、评估指标体系八、教学评估指标体系八、教学评估指标体系八、教学评估指标体系( (你们学校这个学科，对老师的教学有什么基本要你们学校这个学科，对老师的教学有什么基本要你们学校这个学科，对老师的教学有什么基本要你们学校这个学科，对老师的教学有什么基本要求，什么样的课是好课，你们如何评价？求，什么样的课是好课，你们如何评价？求，什么样的课是好课，你们如何评价？求，什么样的课是好课，你们如何评价？) ) 1.1.教师教学质量评价方法教师教学质量评价方法教师教学质量评价方法教师教学质量评价方法( (教师的教学质量如何评价教师的教学质量如何评价教师的教学质量如何评价教师的教学质量如何评价) ) 2. 2.课
10、堂教学评价标准课堂教学评价标准课堂教学评价标准课堂教学评价标准( (教师上的课如何评价教师上的课如何评价教师上的课如何评价教师上的课如何评价) )前三条，都要写清楚如何评价。前三条，都要写清楚如何评价。后面一条，主要是写最后给的后面一条，主要是写最后给的那个成绩是怎么来的那个成绩是怎么来的教师一个学期教的成绩如果，学校如何评价呢？总有教师一个学期教的成绩如果，学校如何评价呢？总有一个高低的区分，如何区分？你们这个学科，认为的一个高低的区分，如何区分？你们这个学科，认为的好课是什么样的？不好的课是什么样的？写下来，大好课是什么样的？不好的课是什么样的？写下来，大家就朝这个方向努力家就朝这个方向努力
