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1、接力赛跑教学设计现刀小学韩春丽一、教材分析接力跑是以几个人互相配合， 密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。 它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。 接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术， 要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。二、学情分析本次课的授课班级为六年级（3）班的学生，由于该班学生具有好动、注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点， 而具有一定成就感的任务式
2、游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。 针对这一特点，我采用启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三、教学内容接力赛跑四、教学目标1、学生在练习中表现出积极的兴趣，能主动参与。2、能掌握交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使 8590的学生熟练掌握。五、教学重点和难点1、重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。2、难点：注意掌握传接棒的时机与配合。六、教学器件接力棒、哨子、秒表等。七、教学过程（一）课堂常规1、集合整队，检查人数2、师生
3、问好，宣布本课任务，提出学习的要求指出学习的难点和重点（二）准备活动1、田径类：慢跑。 （23 分钟）2、体操类：原地自编徒手操扩胸运动、振臂运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、原地高抬腿、整理运动。3、游戏类： “报数成团”（三）主题情境1、组织:四列横队2、介绍接力跑项目特点要点： （1）接力跑正式和非正式比赛项目； （2）以短跑技术能力为基础的集体比赛项目； （3）在基本能力相近的情况下，传接棒技术对比赛的成败起关键作用；（4） 高水平比赛需要长期专门的训练准备。3、学习接力跑技术接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。（1）讲解并示范接力跑传接棒的动作，学生跟着一起再练习，然后学生分组进行练习。（2）巡视并参与练习，针对不足的地方提出改进建议。（3）学生根据提示回忆、交流、讨论交接棒的手型、站位、起动标志点的设置等。（4）2-4 人组合，依据技术掌握并体会接力跑完整技术。（5）相互观摩、交流、练习改进。（6）分组进行比赛，对获胜的组给予表扬。八、结束部分1、放松调整；2、学生对练习中出现的情况进行自评和小结；3、将接力跑中共性的问题给予再次分析和讲解，并邀请表现突出的几个学生来原地练习传接棒；4、收拾器材；5、师生再见。
