《《掌声》课件3[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《掌声》课件3[1]（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、掌声掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮渡轮渡 情况情况 注视注视 热烈热烈持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 动听动听 鼓励鼓励 慢吞吞慢吞吞 普通话普通话 全班同学的目光一齐全班同学的目光一齐投向投向了那个角落，了那个角落，英子英子立刻立刻把头低了下去。把头低了下去。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢了一会儿，慢吞吞地吞吞地站了起来，站了起来，眼圈红红的。眼圈红红的。 因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。别人看见她走路的姿势。读句子读句子, ,找原因。找原因。 从这两次掌从这两次掌声里我体会到声里我体会到 就在
2、英子刚刚站定的那一刻就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤教室里骤然间响起了然间响起了掌声，掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声掌声。品读句子品读句子两次掌声有什么共同点？两次掌声有什么共同点？ 两次掌声共同表露了同学两次掌声共同表露了同学们对英子的关心和鼓励，这将消除们对英子的关心和鼓励，这将消除英子长久以来的自卑心理和交流障英子长久以来的自卑心理和交流障碍，成为她走向自信的第一步。碍，成为她走向自信的第一步。品读句子品读句子两次掌声又有什么不同点两次掌声又有什么不同点？ 英子在讲台上精彩的讲述赢得了英子在讲台上精彩的讲述
3、赢得了同学们再一次的掌声，和第一次相比，同学们再一次的掌声，和第一次相比，第二次的掌声里不仅包含了鼓励和关第二次的掌声里不仅包含了鼓励和关爱，还有着同学们对英子的赞赏和肯爱，还有着同学们对英子的赞赏和肯定，这让英子开始自信，真正地走向定，这让英子开始自信，真正地走向另一个自己。另一个自己。 说也奇怪，从那次演讲以说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。后，英子像变了一个人似的。 她不再忧郁，开始和同学她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，们一起交谈、游戏， 甚至还走进了学校的舞蹈甚至还走进了学校的舞蹈房房 英子发生变化英子发生变化的原因是什么？试着从的原因是什么？试着从课文中找出答案
4、。课文中找出答案。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给出了有歧视我。大家的掌声给出了我极大的鼓励，使我鼓起勇气我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。微笑着面对生活。” 假如你的好朋友考试没有考好，假如你的好朋友考试没有考好，他很难过，请你赶快写一两句他很难过，请你赶快写一两句鼓励他的话吧！鼓励他的话吧！得到他人的关爱是一得到他人的关爱是一 种幸福，关爱他人种幸福，关爱他人 更是一种幸福。更是一种幸福。 赠人玫瑰赠人玫瑰 手有余香手有余香 播种一分爱播种一分爱,收获十分快乐。收获十分快乐。学会尊重别人，学会尊重别人， 关爱别人。关爱别人。
