《2022年通往广场的路不止一条》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年通往广场的路不止一条(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 5 武镇中心小学教案设计总第()课时教研组检查签字:签字日期:年级五学科语文教师王宁上课时间月 日版本人教版课 题14.通往广场的路不止一条单元第( 四 )单元课时本课题教案共计()课时教学目标知识与技能: 1.能正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵父亲教导“我”的话。3.能联系课文内容和生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,感悟作者的人生态度,背诵自己喜欢的自然段。过程与方法:情感态度与价值观:初步懂得自己以后如何去面对困难挫折,树立积极奋进的学习、生活态度
2、。重点联系上下文,引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。难点联系生活中发生的“遇到困难,如何选择其它方式克服困难”的事例,深刻理解题目的含义。教案方法教前准备教师准备:多媒体课件。学生准备 :预习课文。教 学 程 序 设 计第 1 课时教案环节教 学 预 设期望的学生行为个性化修改精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页2 / 5 质疑激趣,导入新课 1.提出话题,思考通往之路:同学们,老师想请大家来思考一个问题:从你家里出发来学校,你知道可以走那条路吗?看来,从家到学校的路不止(一条)板书
3、:路不止一条2.今天,我们来学习一篇新课文。补充板书:通往广场的路不止一条。齐读课题。自读课文,整体感知学生自由读课文,读准字音,读通课文,边读边思考:课文讲了哪几件事?交流。自主研读第一段1.理解“路多”:师:在风和日丽的一天,父亲带着我来到罗马郊外的一个小镇,爬上教堂高高的塔顶望着整个罗马城。谁来读读描写我看到的情景的句子?(脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。)师:谁能用自己的话来说说看到的景象?( 学 生 有 困 难 时 , 出 示 广 场图 , 辅助 学生说 ,伺 机 点 拨理 解“星罗棋布”、“环抱”。)师:其实,用更简洁的一句话说,就是通往广
4、场的路不止一条。(读出路多)师:用古罗马的一句谚语来说就是“条条大路通罗马”。指导朗读:读出通向广场的路的“多”。2.父亲带我爬上塔顶,仅仅是让我看通往广场的路吗?出示:“通往广场的路不止一条。生活也是一样,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页3 / 5 一条路试试!”师:父亲的话包含了丰富的意思,你能做一做父亲的代言人,把意思说得更清楚些吗?指导 不同语 气朗 读 。 (和 蔼的;语重心长的;)理性品读二、三段,从事例中深入理解题意1.提炼概括:师:“我”一直牢记父亲这
5、样的教导。(再次朗读)你知道作者在 此 后的 生活中 走的 是 怎 样的 路吗?请大家自己默读二、三两段,看看这个字中,你会选哪个词语来概括?(与众不同的;)预想以这样高举高打的形式让学生提炼出二、三两段的重点词,可能是概括性太强,可能是问题的意 义 指向 不清, 学生 被 “ 打蒙 ”了,他们找不出文中的关键词,课堂一度出现较长的冷场状态。师:联系上下文,再考考你,二、三两段作者所举的事例其实是说 通 往什 么的路 不止 一 条 ?( 梦想;目的地;成功;幸福)2.学习第二段:师:好,就请大家在第二段中找 找 “ 我 ” 与 众 不 同 的 句 子 和“我”取得了成功的句子。突然,我的眼睛一
6、亮,一个大胆的念头在脑海中闪现:我为什么 不 从毛 衣入手 ,自 己 设 计、 制作、出售时装呢?师:你在问谁呢?你其实是想告诉自己什么呢?就改成刚才的说法好不好?(体会兴奋、激动、惊喜的感觉。)师:为什么说这是与众不同的呢?为了成为时装设计师,别人怎么做,我想怎么做呢?我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云:此时作者为什么“大喜”“幸福的云”指什么?(这句话写出了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页4 / 5 “我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“
7、我”决定大胆一试,没想到一举成功。幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“我”大喜过望。)从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来:师:读读这句句子,说说你仿佛看到时装店里怎样的情景?目光移到时装店外,你又看到了什么?(指导多元朗读。)师:时装像河流一般。你又想到了什么?(这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,源源不断;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出 , 流出 的除了 源源 的 毛 衣时 装外,还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条。)师:你认为这与众不同的想法与取得成
8、功(或实现梦想)之间还需要什么?请你联系这一段的上下文,仔细思考。3.学习第三段:师:第三段中也有“我”与众不同的句子和“我”取得了成功的句子。大家自己找一找,联系 上下文 ,说 说 自 己的 体会。和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义。课 堂小 结师生共同总结:父亲教导我,通往广场的路不止一条;作者用自己的成功证明:通往广场的路不止一条;我们以自己的感想证实:通往广场的路不止一条。我们一定深深记住了一句话:通往广场的路不止一条!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页5 / 5 板书设计教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页