2022年2022年两代人的对话教学设计

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1、两代人的对话教学设计课题第二课我和父母交朋友第 2 框两代人的对话教学目标知识目标: 与父母沟通的过程;与父母沟通的基本要领;与父母交往的主要策略;以宽大胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下不可。能力目标: 会与父母沟通商量的能力;对多种可能解决问题的方式进行选择的能力;把握与父母交往的诸多策略的应用能力;家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感、态度与价值观目标:对父母的尊重,对自己人格的维护;崇尚与父母的平等,与父母共同遵守道德和法律准则;提高与父母沟通、解决问题的主动性;增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。教学重点引导学生学会与父母进行沟通,彼此袒露内心世界,进而达到相互理解进行沟通

2、的正确方法,并学习双赢的沟通策略。教学难点教学方法教学内容教师活动学生活动一、架起爱的桥梁1、阅读感悟:见教学附例一:设问:寓言给了我们什么启示?2、教师小结:每个人的心, 都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有用心沟通, 才是打开别人心锁的钥匙,与父母的交往亦如此。面对矛盾和代沟,我们既不能否认,也不能漠视,更不能夸大,我们唯一所能做的就是沟通。3、介绍与父母沟通的过程和程序:4、爱的冲突进行时:见教学附例二:引导学生认识一些错误的处理家庭矛盾的做法,为引出正确的处理方法作铺垫。5、敢问路在何方理解父母: (教材 P23小冰的事例)或见教学附例三:问: 小冰冒火的理由是什么?爸爸的理

3、由是什么?你的协调办法是什么?1、用寓言激发学生兴趣,学生阅读后思考回答。2、学生分组讨论,设想方案, 分析利弊,正确选择。教学内容教师活动学生活动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 二、与父母交 往 的 艺术第一,引导学生思考处理这一问题的各种可能,并分析其利弊。第二,在分析各种可能、权衡各种利弊后,对不同的学生这些具体方法进行再剖析,在比较中选择最优方案。第三,让学生把思考和解决这一问题的过程梳理一下,引导学生善

4、于与家长沟通。尊重父母:见教学附例四:父母在你的服装上有怎样的要求?你在服装上要求又是怎样的?如果你与父母的价值观不一致,你会怎么做 ?引导学生思考,自己哪些方面和父母价值观存在冲突?引导学生从父母爱子女、期待子女更好等角度,尊重父母的选择。引导学生领悟:父母和孩子的价值取向不同是正常的。认真聆听: 见教学附例五:1请你设想一下 ,小陈会有什么反应? 2会产生什么后果?(提示 :结合自己的经历。)引导学生倾听父母的心声,尤其是遇到父母的批评时,要有则改之,无则加勉;对父母错误的批评教育要委婉地表达,体会父母的一片苦心。宽容父母: 见教学附例六:提示学生当我们面对家庭冲突的时候,要学习思考什么是

5、双赢的策略?要尽量避免“不满冲突冷战”这样的应对方法。6、教师小结:如何化解爱的冲突学会多观察了解父母;学会多一分付出感恩父母;3、学生思考“在和父母的意见或选择不统一时”的正确做法,然后分析选择的利弊,最终确定正确的选择。4、让学生结合自身的经历去猜想小陈的反应,并分析该猜想的利弊,最终确定正确的做法。教学内容教师活动学生活动名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 二、与父母交 往 的 艺术学会不提过分要求体谅父母;学

6、会换位思考宽容父母;学会赞赏父母、帮助父母;学会虚心接纳父母正确的意见认真聆听父母;学会多谈心,求同存异,不走极端释放自我。7、播放音乐懂你 :使学生的情感受到冲击,对于身边的人和事,学会用另一种眼光和思维去理解、去处理,跨越代沟。引导学生要善于同父母进行沟通、交流,为自己的人生开辟一个美丽的新世界。8、布置作业:寻人启事见教学附例七:请你为这则故事命一个标题。“ 母亲除了爱好挣钱,最大的偏爱就是苛求她” , “离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗?为什么?女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果?假如我们也遇到了父母的“必须、不准、专制、独裁

7、 ” ,我们该怎么办?读完这则故事,我们不得不掩卷沉思。在生活中我们应该如何来回报“卖房筹资寻女”这封母爱?请你为这则故事续写一个结局。5、学生体验与父母沟通、交流的必要性和重要性。6、运用所学的知识来解决生活中的实际问题。板书设计课前活动课后小结教学附例:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 一、阅读感悟:一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转

8、,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问: “为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”设问:寓言给了我们什么启示?二、爱的冲突进行时:1、父母对你说: “你是不是该去把头发剪剪了?瞧你那模样,就像刚从老鼠窝里爬出来似的。”你对父母说: “你烦什么烦?头发也要你管。 ”(多数要吵架) 2、父母对你说: “还在看闲书啊, 都什么时候了, 还不多做几道题?好工作是不会从天上掉下来的!你自己的前途你自己选择,我们做父母的只要尽到责任”你对父母说:“不看就不看,然后是沉默。”(可能陷入冷战)三、理解父母:初中生小冰, 向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,

9、顺便看会录像。爸爸同意了,但要求她 8 点以前回家。小冰想,现在已经快7 点了,那么快回来不合理!一时冒了火。小冰冒火的理由是什么?爸爸的理由是什么?你的协调办法是什么?四、尊重父母:母亲要到另一个城市去,临行前母亲问女儿: “回来我想给你买件衣服, 可不知你喜欢什么样的?”女儿回答:“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”父母在你的服装上有怎样的要求?你在服装上要求又是怎样的?如果你与父母的价值观不一致,你会怎么做?五、认真聆听:中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正 ,但总是改不了。今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成,然后

10、去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物袋,骂了他一句 :“ 没出息的家伙,就知道吃!” 1请你设想一下 , 小陈会有名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 什么反应 ? 2会产生什么后果?(提示 : 结合自己的经历。 )六、宽容父母:母亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲: “妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别?”母亲不假思索地回答:“你可以把书丢一边,可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。

11、”说完,母亲突然恍然大悟。“啊!你是在嫌我罗嗦呀! ”母子俩都笑了。 七、寻人启示:读寻人启事的时候,女孩正做在长椅上,浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子,这就像母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱,最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。 女孩留下这样一张纸条后,终于把计划变成了事实:“妈, 我走了, 按您的意思去把铁变成钢。别找我, 我会活得很好。 别忘了, 我很漂亮。”读这留言,女孩感到了一种报复的快意。令女孩满意的是,母亲第2 天就调动了A 市的新闻媒体,登了寻人启事,这要花很多钱。能让母亲花不必

12、要的钱,女孩心里很高兴。你永远找不到我,女孩甩甩头向火车站走去。在B 市,女孩卖报,做工。只有在离家后才能品味出家的温暖。半个月后,母亲把寻人启事散发到了B 市, 这次的寻人启事颇有一些检讨的味道:“女儿,回来吧,妈不再不再”女孩开始惭愧。可不能就这么投降,女孩咬咬牙去了C 市。在 C 市的两个月里,没有新的寻人启事,女孩感到失落和不安。后来,女孩终于在, C 市日报上找到一篇和自己有关的文字,但不是寻人启示,而是一则生日祝福: “女儿,生日快乐! ”短短的几字让女孩失眠了。给母亲打电话, 女孩第一次拨通了那个私下默念过百遍、千遍的号码。 “此用户寻女未归,名师资料总结 - - -精品资料欢迎

13、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 请留言。”挂上电话,女孩已泪流满面。女孩风尘仆仆赶回A 市,她颤抖着按响了门铃,开门的却是陌生人。原来,为了筹资寻女,母亲在一个月前已将房子卖掉,去了南方。请你为这则故事命一个标题。“母亲除了爱好挣钱,最大的偏爱就是苛求她”, “离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。”这些文字难道说明母亲真的不疼她了吗?为什么?女孩离家出走这种报复行动对她和她的母亲造成了怎样的后果?假如我们也遇到了父母的“必须、不准、专制、独裁” ,我们该怎么办?读完这则故事,我们不得不掩卷沉思。在生活中我们应该如何来回报“卖房筹资寻女”这封母爱?请你为这则故事续写一个结局。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -

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