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1、首先我感谢学校领导给我这次学习的时机。在历时二天的培训中，我认真地听三位老师的讲座， 并做了详细记录。其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。高老师的讲座用了一天的时间，在这 8 个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。 高老师的幽默、 乐观、豁达， 令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。高金英老师说： “ 教师的人格魅力表达在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。 ”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗， 但风越大， 越是寒冷
2、， 行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子 教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到， 教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。 每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举， 都能在孩子的生命里烙下
3、深深的印记。 我折服于陶行知先生“ 四块糖果 ” 的育人智慧， 感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“ 教鞭高高举起轻轻落下 ” 的美丽教师。 我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生” ，你不经意的一句话，一个眼神， 有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待
4、问题学生，首先必须尊重学生的人格。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，三个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。回忆高老师的报告，我有以下感想：在教师人格魅力这方面我认为我们要教会孩子怎么样学会做人，教师要做到言传身教，在学生面前树立一个良好的形象，做学生学习的榜样。在思想品德修养方面，教师要注意心理疏导，激发学生的信心！对家长说：“ 这个孩子你放弃了，我都不会放弃。” 对学生说： “ 你自己放弃，老师都不会放弃。” 防止孩子患上心理障碍。一句话可以改变一个孩子的命运。当我们的老师
5、能将高老师说的这些魅力提高到这种程度时，我想学生就自然能顺从于老师的教诲， 无须再苦口婆心甚至升高自己的血压挥动教鞭，而是让学生完全倾倒于我们教师的魅力之下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页高金英老师的全面提高自身素质，做好新时期班主任工作 .网上调查的18 类典型的 “ 问题老师 ”1、上身西装革履，脚下踏双旅游鞋之“ 中西合璧 ” 型。2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“ 身怀绝技 ” 型。3、上课迟到，下课拖堂之“ 挥时如土 ” 型。4、课下股票市场，课上乱响之 “ 业务繁忙 ” 型。5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏
6、之“ 逍遥神仙 ” 型。6、平时不备课，上课老出错之“ 临场发挥 ” 型。7、教案老一套，上课唱老调之“ 孔乙己 ” 型。8、平板呆滞，照本宣科之“ 新闻联播 ” 型。9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“ 不知所云 ” 型。10、豆大小事请家长，有点事故去德育处之“ 无事生非 ” 型。11、语言粗俗，行为粗鲁之有“ 暴力倾向 ” 型。12、暗查密探，疑神疑鬼之“ 容嬷嬷 ” 型。13、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“ 小肚鸡肠 ” 型。14、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“ 喋喋不休 ” 型。15、盛气凌人，摆足架子之“ 大法官 ” 型。16、先看学生档案，然后“ 厚此薄彼 ” 型。17、拆开学生信件
7、，当众就念，疑心在“ 恋 之特别关心 ” 型。18、自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生真着急之“ 用心良苦 ” 型。 .用心做事，做成功班主任精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页敬业精神忠诚良好的人际关系团队精神自动自发地工作注重细节，追求完美不找任何借口，做好属于自己的事情具有较强的执行力找方法提高工作效率。为所在单位提好的建议。11 维护单位形象塑造阳光心态的四个因素 不能改变环境你就适应环境 不能改变别人你就改变自己 不能改变事情你就改变对事情的态度 不能老往上比 ,要往下比(1) 三大观念： 以生为本的教
8、育价值观 依法治教的执教观精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页 以德育人的德育观。(2) 三大意识 : 责任意识用心做事 民主意识民主教学、民主管理 服务意识(3) 三类知识 : 学科专业知识本体性知识-胜任岗位的基本保证。 广博的业外知识 心理健康知识(4) 三种能力 学科教学能力 组织管理能力 媒体运用能力(5) 三种精神 : 进取精神 奉献精神 创新精神 .班主任要具备良好的师德对师德内涵的理解：“ 师” 字就是：帅字加“”，这 “”就是 “ 德” 。1 一个核心：服务。现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生
9、素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。2三个维度：能力、人格、价值观。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页 能力是基础。 人格是动力。 价值观是方向。现代人的基本人格：具有主体意识，不依附于他人或单位崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务重视精神生活，自觉地追求美思维发散，具有创新精神 能自省，由于自我解剖自我批判、自我超越眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 具有道德约束力，富于爱心具有环境生态意识，能造福后人讲求效
10、率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确：正确对待自己正确对待他人，心中常有爱心。正确对待社会，常怀感激之情。给自己定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。第二是三个既要：既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。是既要在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。“ 不以物喜，不以己悲” ，常 “ 坦荡荡 ” 而不 “ 常戚戚 ” 。第三个是三个快乐：是顺境时要助人为乐。助人是快乐之本。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净
11、化。是要知足常乐。是逆境中要自得其乐，不能气馁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页3四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。 .班主任老师要有完善的人格的魅力，用人格的魅力去感染学生。“没有爱就没有教育，没有责任就搞不好教育” - 周济“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。” - 全国劳动模范李素丽 爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。我不是神，但我从事的是神圣的职业。- 高金英 教师的魅力表达在细节上。 把简单的事情做好，你就不简单；把平凡的事情做好，你就不平凡。 对待家长要做到三步曲“ 微笑、
12、让座、倒茶” ，这样家长就会感受到教师的人格魅力。 .班主任语言艺术：“ 情在首先 ,理在言中 ,意在言后 ,春雨无声 ,夏雷发聩 ,沉默是金。 ”“ 别人也犯错了，为什么只批评我呀？”“因为老师认为你是最有希望的一个” 。教师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。观名师 - 高金英老师讲座心得体会勺米小学：田维义2012 年 4 月 22 日这一天，在凉都影城，教育局组织“ 全国中小学班主任工作方法创新指导和新时期班级管理经验交流” 培训，观看了名师高金英老师的讲座，高金英老师是何许人也，她是“ 北京市广渠门中学 “ 宏志班 ” 班主任、全国优秀教师、全国“ 三八红旗手 ” 。
13、通过听她讲座，我知道好多东西是我迫切需要的，有不少值得我学习的地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页方。我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：首先，高老师的人格魅力感染了我。她指导我们， 要“ 做一个阳光味道的老师 ” 。阳光，怎么还有味道？第一次听到这样的提法，我很好奇！不过，看到了窗外的阳光，我沉醉了！阳光拥抱中的树荫，那么的明媚，那样的生机勃勃。阳光，是那样的无私，那样的和蔼。如果，我真的像太阳，把自己的光辉无私的撒向学生也可以吧。至少，孩子
14、们的笑脸会不会像阳光中的绿叶那样笑意盈盈！其次，高老师说 “ 阳光味道 那就是所谓人情味。怎么做才有人情味儿呢？1、像对待自己的孩子那样，爱他们，这种爱，要超越分数而存在。每个孩子都是天使，学习不好，肯定还有其他优点，我们不能因为他成不了鲁迅，就不爱他们，因为他们可能成为爱迪生呀！要有爱心！2、要宽容，允许他们犯错误，对他们进行人文性的管理！第三，以下几点是值得我们学习的地方。1、高老师敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识是我们要学习的。她说：“ 优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。 ” 她是这样要求自己的，她去学习培训时，每天早去 20 分钟，为学员老师服务， 毫无
15、怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以折射出她人格的高尚。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页2、她讲话语言幽默幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。随口拈来一个故事、一个小魔术、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣、寓教于乐，有时还可化解矛盾。让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？3、 高老师说：“ 认真做事只能把事做对， 用心做事才能把事做好 ” ，我一直比较认真， 但没有做到用心的地步。 高老师的讲座中有很多心理学方面的知识
16、，对教育学生很有用。4、高老师说的 “ 心态决定一切 ” 她给我们分析当今社会怪“ 现象” 人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低。说明什么问题呢？心态问题啊！她开导我们要心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。4、高老师教我们分析自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多
17、血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。 而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧方法不管用，新方法不会用，有时真没方法。说明没有真正了解学生，没有抓住学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页生的特点，没有管理技巧， 效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。5、高老师管理学生处理突发事件有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育， 改掉了自私的心理，提高了思想认识水平。试想，换用其他方法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影， 她的管理技巧也是我应该学习的。平时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好方法。6、高老师还告诉我们： “ 每个人身上都有个太阳，只是没有人发现它” ；还有 “ 小人物，大智慧，播撒生命的阳光；低心态，高追求，演绎人生精彩 ” 。现在我要下决心学习，强化基本功，全面提升教学技能，促进自己的专业发展，坚持下去，定能使自己较快的进步！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页
