《人教版八年级语文下册三单元合理安排说明的顺序示范课件30》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册三单元合理安排说明的顺序示范课件30（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有效应对中考说明文阅读有效应对中考说明文阅读说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言说说 明明 文文说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文抓住说明抓住说明对象的特征对象的特征下定义分类别下定义分类别作诠释打比方作诠释打比方举例子列数字举例子列数字作比较摹状貌作比较摹状貌 作引用作引用 列图表列图表时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序准确准确平实平实生动生动说说 明明 文文说明文考点说明文考点1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的
2、判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考察、综合素质考察什么是说明文什么是说明文说明文是以（说明文是以（说明说明）为主要表达方式，）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（明事理，目的在于给人以（知识知识）的一）的一种文体。种文体。说明文的类别说明文的类别事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文旨在介绍某一事旨在介绍某一事物的特征物的特征旨在讲明事因、旨在讲明事因、物因物因如如苏州园林苏州园林如如
3、花儿为什么这样红花儿为什么这样红说明对象是某个抽象事理说明对象是某个抽象事理说明对象是具体事物说明对象是具体事物一：把握说明对象及其特征一：把握说明对象及其特征n什么是说明对象什么是说明对象? ? 被说明的被说明的事物事物或被解说的或被解说的事理事理就是就是说明对象。说明对象。n什么是说明对象的特征什么是说明对象的特征? ? 所谓所谓“特征特征”是是这一事物区别于其他事物这一事物区别于其他事物的标志的标志.只有抓住它只有抓住它,才能说明这一事物或事才能说明这一事物或事理的理的独特之处独特之处.怎样判断说明对象及特点？怎样判断说明对象及特点？1、看题目2、抓首括句和中心句3、挑关键词句挑关键词句
4、练一练：找出说明的对象及其特征练一练：找出说明的对象及其特征。1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。竟然有许多地方都是无雪地区。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。南极大陆南极大陆神奇神奇2、森林涵养水源，保持水土，防止水、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个万亩面积
5、的森林，相当于一个200万立方万立方米的水库，这正如农谚所说的：米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。吐。”森林因这种特殊的森林因这种特殊的“吞吐吞吐”功能而被科功能而被科学家称之为学家称之为“吞水吐雨器吞水吐雨器”。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。森林森林有吞吐功能有吞吐功能3、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过描绘地
6、处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。的特色。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。神农架神农架生物资源丰富生物资源丰富 二、二、 理清说明顺序理清说明顺序 1 1、时间顺序时间顺序: :按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。
7、古古-今；春今；春-冬；早冬；早晚；开始晚；开始结束结束近近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）现象现象-本质；本质；原因原因-结果；结果；整体整体-部分；部分；概括概括-具体；具体；主要主要-次要；次要；一般一般-特殊特殊1、忽 2、无何 3、未几 4、忽 5、既而 6、逾时 7、倏忽孤塔耸起，高插青冥如拳如豆，遂不可见山市的变化过程 宫殿 城郭 城市依稀 危楼 常楼、高舍 时时间间顺顺序序举例讲解举例讲解花花红红（现象）（现象）解释花为什么红解释花为什么红（原因原因） 花花儿儿为为什什么么这这样
8、样红红逻逻辑辑顺顺序序 练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围环绕着周围环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面
9、的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。
10、（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文
11、字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。起先，出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。或牍。春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。叫做帛书。 空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）说明顺序的归纳方法说明顺序的归纳方法:一、抓住显著的
12、语言标志一、抓住显著的语言标志:1、时间顺序的语言标志是表、时间顺序的语言标志是表时间的词语时间的词语；2、空间顺序的语言标志是表、空间顺序的语言标志是表方位的词方位的词；3、逻辑顺序就是以、逻辑顺序就是以思维的规律思维的规律为序。为序。二、把握文章段落层次二、把握文章段落层次 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 作诠释作诠释 分类别分类别 打比方打比方 下定义下定义 摹状貌摹状貌 列图表列图表 引资料引资料三、说明方法及作用三、说明方法及作用1、下定义：下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量如：食物就是一种能
13、够成躯体和供应能量的物质；的物质；作用：作用：科学准确的揭示本质特征答题模式：答题模式：答题模式：答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了（说明对象说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。2、作诠释：作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特介绍或解说事物、事理的性质与特点。点。作用：作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。于理解。答题模式：答题模式：答题模式：答题模式：用通俗易懂的语言对用通俗易懂的语言对（什么事物）的什么事物）的（什么特性什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对事理）加以具体的解释说明，使读者对（它的特性它的特性）有更进一步的了解
14、。有更进一步的了解。三、说明方法及作用三、说明方法及作用三、说明方法及作用三、说明方法及作用“作诠释作诠释”与与“下定义下定义”的区的区别：别：通常两者采用通常两者采用“什么是什什么是什么么”的模式。如果两边的内容的模式。如果两边的内容能能互换互换，就是下定义。否则，就是下定义。否则，就是作诠释。就是作诠释。三、说明方法及作用三、说明方法及作用3、分类别：分类别：按一定的标准，把事物分成若干按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。系，要把集中的所有内容都分完。作用：作用：条理清晰条理清晰。 答题模式：
15、答题模式：答题模式：答题模式：对对（什么事物）的什么事物）的（什么特性什么特性/事事理）分门别类加以说明，或者从理）分门别类加以说明，或者从几个方面几个方面分别分别说明了说明了（什么事物）的什么事物）的（什么特性什么特性/事理），事理），使说明更有条理性。使说明更有条理性。如如看云识天气看云识天气按光彩分：晕、华、虹、霞按光彩分：晕、华、虹、霞4、打比方：打比方：用比喻的方法把抽象、复杂用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。的事物说得深入浅出、具体生动。 作用：作用：生动形象生动形象,增加趣增加趣味性。味性。答题模式：答题模式：将将（本体）比作（本体）比作 （喻体），从而生动喻
16、体），从而生动形象地说明了形象地说明了（什么事物）的（什么事物）的（什么特性什么特性/事理），事理），增强了文章的趣味性或生动性。增强了文章的趣味性或生动性。 5、作比较：作比较：用生活中熟悉的事物同要用生活中熟悉的事物同要说的说的事物相比较，一定有两个方面。事物相比较，一定有两个方面。 作作用：用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构影响、成因、结构等）。等）。 答题模式：答题模式：把某事物（理）的把某事物（理）的（某特性）和（某特性）和 （其他事物其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了理的特征）加以比较，突出或强调了 （说明对象）
17、的说明对象）的（什么特性什么特性/事理）事理） 6、列数据：列数据：从数量上说明事物特点最准确、从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法最有说服力的方法作用：作用：准确准确,令人信服令人信服 答题模式：答题模式：用具体的数据说明了用具体的数据说明了（什么事什么事物）的物）的（什么特性什么特性/事理），使说明更准事理），使说明更准确、更具体，更有说服力。确、更具体，更有说服力。7、举例子：举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。子说明事物或事理。作用：作用：具体，给人留下深刻印象具体，给人留下深刻印象。 答题模式：答题模式：通过列举通过列举事（物事（
18、物）具体的对）具体的对（说明对象）的说明对象）的（什么特性什么特性/事理）加以说事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。明，从而使说明更具体，更有说服力。8、摹状貌、摹状貌通过具体的描写揭示事物的通过具体的描写揭示事物的特征特征作用：使使说明对象说的更具体、生说明对象说的更具体、生动动. 答题模式：答题模式：对对（什么事物）的什么事物）的（什么特什么特性性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。生动、形象。 9、列图表：列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理画出图表说明繁杂、抽象的事理作用：作用：直观、形象、直观、形象、具体具体 答题模式：
19、答题模式：用列直观的示意图或者表格的方用列直观的示意图或者表格的方式对式对（什么事物）的什么事物）的（什么特性什么特性/事理）加事理）加以说明，使说明更简明、更直观。以说明，使说明更简明、更直观。 10、引资料：引资料：用引用的方法说明事物的特征，增用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用作用:增强说服力增强说服力,引用诗词还可以增强文学引用诗词还可以增强文学色彩色彩 引用资料有以下几种形式：引用资料有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）、引用
20、具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语，作用是使、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。E、引用资料在文章的开头，还起到引、引用资料在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。）出说明对象的作用。） 说明方法及作用举例子举例子 具体形象具体形象,有说服力有说服力分类别分类别 条理清晰条理清晰打比方打比方 生动形象生动形象列数字列数字 准确具体，令人信服准确具体，令人信服作比较作比较
21、突出强调特点突出强调特点引资料引资料 准确，增强说服力准确，增强说服力下定义下定义 科学、准确科学、准确作诠释作诠释 解释说明解释说明画图表画图表 直观、形象直观、形象摹状貌摹状貌 使说明对象说的更具体、生使说明对象说的更具体、生动动.总览表练一练：练一练：说出下列句子使用的说明方法说出下列句子使用的说明方法1、食物就是一种能够构成躯体和供应能、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质量的物质2、（中国石拱桥）、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。州桥，还有北京附近的卢沟桥。3、（卢沟桥）
22、桥长、（卢沟桥）桥长265米，由米，由11个半圆个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米。米。下定义下定义举例子举例子列数字列数字4、“地中海沿岸被称为西方文明的地中海沿岸被称为西方文明的摇篮摇篮”，“有些部分逐渐变成荒有些部分逐渐变成荒漠漠”。5、风沙的进攻主要有两种方式。一、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为种可以称为游击战游击战，一种可以称为，一种可以称为阵地战阵地战。6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、冰雪融化，草木萌发，各种花次、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放第开放作比较作比较分类别分类别打
23、比方打比方摹状貌摹状貌8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（摹状貌摹状貌）9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。的绫纱。（打比方打比方）10、人们常说：、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。虹在西方，将有大雨。（引资料引资料）11、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊
24、、黑牡丹等。较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。12、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。来解释。13、“统筹方法，是一种安排工作进程的数统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。学方法。14、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像像猫的熊猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。猫。（引资料）（引资料）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）15.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.9
25、4米米,有十层楼那么高有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。16、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。颗灿烂的明珠。17、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。18、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌） 说明方法的注意事项说明方法的注意事项说明方法用三个字三个字表达，表述要规范规范。不要与修辞方
26、法、表达方式混淆混淆，“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特修辞方法？写出了江南春风的什么特点？点？“雪花生长的雪花生长的摇篮摇篮是云层的微小尘粒，是云层的微小尘粒，这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基一个基础。础。” 使使用了什么说明方用了什么说明方法。法。“孝孝是稍纵即逝的眷念，是稍纵即逝的眷念，孝孝是无是无法重现的幸福。法重现的幸福。孝孝是生命交接处的链条，是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连一旦断裂，
27、永远无法连接。接。” 所所用的论证方用的论证方法法是是_句选自记叙类文章中，它是一种修辞句选自记叙类文章中，它是一种修辞手法，答案是手法，答案是“比比喻喻”；句选自说明文中，说明文讲的不是描句选自说明文中，说明文讲的不是描写而是说明，它就不再是比喻而是写而是说明，它就不再是比喻而是“打打比比方方”；句选自议论文，它就成了句选自议论文，它就成了“比喻论比喻论证证”。又又如：写文章时列举的例子，在说明文如：写文章时列举的例子，在说明文中叫中叫“举例子举例子”；而在议论文中叫；而在议论文中叫“举举例论证例论证”。我从东长安街向天安门广场走我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它去，未
28、进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法这句话用了什么说明方法,有何有何表达效果表达效果?1、用了、用了打比方打比方的说明方法，使句子生的说明方法，使句子生动形象。动形象。 3、这段文字用了、这段文字用了打比方打比方的说明方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，巨人，生动形象生动形象地说明了人民英雄纪念地说明了人民英雄纪念碑碑巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者的特征，给读者留留下深刻的印象下深刻的印象。 2、用了、用了打比方打
29、比方的说明方法，的说明方法，生动生动形象形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。的介绍了人民英雄纪念碑的特点。回答模式：回答模式：“这段文字运用了这段文字运用了（说明方（说明方法）法），准确的准确的/具体的具体的/生动的生动的/清清楚的楚的说明了说明了（说明对象）（说明对象）的的特点。特点。”起到起到的作用。的作用。说明方法的作用说明方法的作用答题技巧：答题技巧：方法我来说方法我来说说明方法说明方法效果词效果词+对象对象特点特点 森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼
30、龙类的祖先类群。被发形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一这一段主要用了哪些说明
31、方法？请任选一种说说它在文中的作用。种说说它在文中的作用。列数字列数字（用（用“25厘米厘米”“18厘米厘米”,科学准确地科学准确地写出写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）森林翼龙体形的娇小。）打比方打比方（把翼龙比喻成（把翼龙比喻成“婴幼儿婴幼儿”，生动形象生动形象地说地说明德国发现的翼龙化石更小。）明德国发现的翼龙化石更小。）注意注意：对：对“说明方法作说明方法作用用”的辨析，一定要结合句的辨析，一定要结合句子内容
32、作具体分析，切忌术子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不语的堆积，导致空、泛，不具体。具体。实战演练实战演练：实战演练：1 1蚕的小小身躯是一座非蚕的小小身躯是一座非常奇妙的常奇妙的“加工厂加工厂”。（_）其作用是其作用是:_:_打比方打比方能够形象生动地说明能够形象生动地说明蚕身躯奇蚕身躯奇妙的加工厂妙的加工厂的特征，增强文章的特征，增强文章的趣味性。的趣味性。2别的动物都吃生的，只有别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。人类才会烧熟了吃。（_）作比较作比较其作用是其作用是:_:_能够更加突出能够更加突出强调（强调（说说明明对象对象）人人类在吃熟食类在吃熟食的特点的特点.3、这种
33、笨重的书使用起来当然是极不方、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。了三千片竹简。说明方法说明方法:_:_作用作用:_:_举例子举例子通过通过举例子举例子, ,具体、真切具体、真切地地说明了说明了简书的简书的笨重和不方便笨重和不方便，给读者留下给读者留下鲜明、深刻鲜明、深刻印象印象。 说明方法说明方法:_.作用作用_6、桥桥的的设设计计完完全全合合乎乎科科学学原原理理，施施工工技技术术
34、更更是是巧巧妙妙绝绝伦伦。唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞说说它它“制制造造奇奇特特，人人不不知知其其所所以以为为。”引资料引资料引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容是巧妙绝伦。使说明内容更充实更充实，更有更有说服力说服力。说明方法说明方法:_.作用作用_7、凡是来自一个祖先，、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克无性繁殖出的一群个体，叫克隆隆下定义下定义 用用简明简明的语言的语言准确准确地概括了地概括了“克隆克隆”的本质特征，使读者对的本质特征，使读者对这一概念有了这一概念有了较为清晰的
35、认识。较为清晰的认识。说明方法说明方法:_.作用作用_8、万人大礼堂里面宽七十六米，深、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。八万六千立方米。列数字列数字用具体数字用具体数字准确准确说明万人大礼堂的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，宽度、深度、中部高度及体积，突突出出其其“雄伟雄伟”的的特征特征，使读者一目，使读者一目了然。了然。四、说明文语言特点：四、说明文语言特点：准确、周密、简明准确、周密、简明命命题题方式：方式：找找出出体体现现语语言言准准确确性性的的词词语语或或分分析析该词语该词语的表达作用。的表达作用。加点
36、加点词语词语能否去掉，能否去掉，为为什么？什么？加加点点词词语语能能否否换换成成另另外外一一个个词词语语，为为什么？什么？表示事物特性的表示事物特性的动词、形容词的精确选动词、形容词的精确选用；用；表数量词语的合理运用（确数或约数）；表数量词语的合理运用（确数或约数）；修饰、限制词语的精心选择；修饰、限制词语的精心选择；表示肯定、否定、估计、推测等语气的表示肯定、否定、估计、推测等语气的词语，或词语，或句子语气的得体与分寸感；句子语气的得体与分寸感；表方位、时间和序数的词语的运用等。表方位、时间和序数的词语的运用等。（其中着重体现在（其中着重体现在上）上）（一）说（一）说明文语言的准明文语言的
37、准确性确性要求理解的词语一般有两种情况：1、起限制、修饰作用2、表估计、推测语气1、起限制作用起限制作用分析词的表达作用分析词的表达作用松鼠松鼠好像好像很怕强烈的日光，白天躲在窝很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中句中“好像好像”一词有何表达效果？一词有何表达效果？技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。 “好像好像”一词表示猜
38、测，并非肯定。松鼠白一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。用在这里体现了说明文语言的准确性特点。 奥运火炬在传递过程中，奥运火炬在传递过程中，可能可能会面临会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能可能”的表达作用。的表达作用。作用：作用：“可能可能”表揣测语气，说明火炬表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。点词体现了说明文语言的准确性。2 、表估计、推测语
39、气、表估计、推测语气（二）分析词能否去掉（二）分析词能否去掉 至于池沼至于池沼,大多大多引用活水。句中引用活水。句中”大多大多”一词能否删掉一词能否删掉,为什么为什么?不能删掉不能删掉,“大多大多”表示大部分是这样，表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。里，体现了说明文语言的准确和严密。解题技巧：这类题的解题先要作出判断，解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语
40、言的准确严密性。语言的准确严密性。关于关于说明文语言试题的解析说明文语言试题的解析题题面面为为：“文文中中加加点点的的词词能能否否删删去去？为为什什么？么？”答题规范：答题规范：一般是一般是“不能删去不能删去”。理理由由：先先解解词词，说说明明原原句句意意思思是是.，在在（程程度度、状状态态、性性质质、范范围围）上上加加以以限限制制（强强调调、说说明明）；删删掉掉（换换后后）意意思思变变为为.，与与实实际际不不符符（或或不不符符原原意意，不不准准确确，不不严严密密、不不科科学学等等等等）。从从而而体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性。得出技巧：得出技巧：答答题方式：题方式：不能，删
41、掉了不能，删掉了“”词，词，句子的意思就变成了句子的意思就变成了，显得绝对，显得绝对化；用了化；用了“”词，准确地说明了词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。有科学性，体现了语言的准确严密。解词解词+ +带词解句带词解句+ +去词解句去词解句+ +体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。 广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长300300米，米，米，米，宽宽宽宽200200米，最高处达米，最高处达米，最高处达米，最高处达
42、260260米，这米，这米，这米，这规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，规模与人民大会堂相当，但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了但高度要高多了。句中的。句中的。句中的。句中的“ “相当相当相当相当” ”可以换成可以换成可以换成可以换成“ “相同相同相同相同” ”吗？吗？吗？吗？说说理由。说说理由。说说理由。说说理由。（三）（三）两词可否互换，并说明理由。两词可否互换，并说明理由。 技巧点击：这类题的解题要先作出判断，技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果换后的表达效
43、果 答案：答案： 不能不能。“相当相当”表示红玫瑰大厅和表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成成“相同相同”则表示两者完全一样，这和事实不相则表示两者完全一样，这和事实不相符。用符。用“相当相当”体现了说明文语言的准确性和严体现了说明文语言的准确性和严密性。密性。 1 1、“至少至少” ” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词，如果去掉这个词， 意思变成意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是刚好是20020
44、0亿元亿元”，表达就，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。 实际运用实际运用1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少至少200200亿元。亿元。2 2、月球、月球很可能很可能成为人类远征其他星体的中转站。成为人类远征其他星体的中转站。 2 2、“很可能很可能”一词表一词表估计，估计，它说明它说明月球成为人类月球成为人类远征远征其他星体的中转站其他星体的中转站不一不一定定能够实现。能够实现。3、这座桥修建于公元六、这座桥修建于公元六O五年五年左右左右。路面平。路面平坦，坦，几乎几乎与河面平行与河面平行答：不能去掉答：不能去掉。“几乎几乎”说明说明桥面与
45、河面平桥面与河面平行的程度行的程度，去掉意思，去掉意思变为桥面与河面完全平变为桥面与河面完全平行了行了，与实际不符，从而体现了说明文语言，与实际不符，从而体现了说明文语言的的准确性。准确性。4、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，、现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用这是航天科技最重要的应用之一之一。(句中句中“之一之一”删去后，会影响表达的意思吗删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要请结合文句简要说明。说明。)答：答：不能删去，不能删去， “之一之一”表示其中的一表示其中的一个，说明个，说明“重症监护病房重症监护病房”，只是航天，只是航天科技在现代医学中的一项
46、应用，航天科科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。如果技在现代医学中还有其他的应用。如果删去，就表明航天科技在现代医学中只删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。有这一项应用，与原意不符。体现了说体现了说明文语言的准确明文语言的准确性。性。五、说明文的结构1、总分式、总分式包括总包括总分、分分、分总、总总、总分分总，总，“分分”的部分常按并列方式安排的部分常按并列方式安排（多用于（多用于事物事物说明文）说明文）2、递进式、递进式一层一层的剖析事理，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由各层之间的关系是由浅入深浅入深（多用于（多用于事理事理说明文）说
47、明文）3、承接式、承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排安排,前后相互承接前后相互承接.六、开放性试题六、开放性试题 抓住要求，紧扣主题。抓住要求，紧扣主题。1、标题写法、标题写法语言简洁、使用修辞、内容健康语言简洁、使用修辞、内容健康2、结合原文内容，设想做法或作用、结合原文内容，设想做法或作用3、抒写个人的感受或看法、抒写个人的感受或看法读、写说明文的口诀读、写说明文的口诀找对象找对象抓特征抓特征理顺序理顺序定方法定方法重语言重语言明结构明结构 死死海海是是一一个个咸咸水水湖湖，它它的的形形成成是是自自然然界界变变化化的的结结果果。
48、死死海海地地处处约约旦旦和和巴巴勒勒斯斯坦坦之之间间南南北北走走向向的的大大裂裂谷谷的的中中段段，它它的的南南北北长长七七十十五五公公里里，东东西西宽宽五五至至十十六六公公里里，海海水水平平均均深深度度一一百百四四十十六六米米，最最深深的的地地方方大大约约有有四四百百米米。死死海海的的源源头头主主林林是是约约旦旦，河河水水含含有有很很多多的的矿矿物物质质。河河水水流流入入死死海海，不不断断蒸蒸发发，矿矿物物质质沉沉淀淀下下来来，越越积积越越多多陋陋就就简简，便便形形成成了了今今天天世世界界上上最最咸咸的的咸咸水水湖湖死死海。海。1、文文中中-句句，从从不不同同的的角角度度说说明明了了死死海海，
49、请请分分别别用用一一个个语概括。语概括。句句 句句 2、本文中主要运用了、本文中主要运用了 这一说明方法。这一说明方法。3、第三句中、第三句中“平均平均”一词可否删去？为什么？一词可否删去？为什么？位置长度和宽度深度成因列数字不能，去掉后则变成到处的深度都是非曲直146米，与原文矛盾。大自然的现象大自然的现象风风 叶冰叶冰 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿
50、，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。常的。那么，风又是怎样形成的呢？那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 6个空气流动系统，即个空气流动系统，即6 6个风带：南、北
51、信风带，南、北个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这东风带和南、北西风带。由于这6 6个风带的纬度、方向个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。等。 风风对我们人类作出了巨大的贡献。对我们人类作出了巨大的贡献。 古古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和郑和7次下西洋使
52、用的帆船就有次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以显示多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的经经济危机济危机和和能源危机能源危机的反复冲击，帆船的地位又逐渐回的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造升了。日本曾提出造5 5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘风破浪设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。地驰骋在辽阔的海洋上。我国
53、人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个一个15001500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机组，来解决当前能源危机力发电机组，来解决当前能源危机 。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进研究气流，一定会有新的进展。展。说明对象：风说明对象：风说明对象的特征：变化无常说明对象的特征：变化无常说明顺序：逻辑顺序说明顺序：逻辑顺序
54、说明方法：举例子、列数字说明方法：举例子、列数字 和作比较说明的方法和作比较说明的方法语言：准确、平实、简洁语言：准确、平实、简洁结构：总分总结构：总分总学会概括主要内容学会概括主要内容怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？方法：说明中心方法：说明中心= =说明对象说明对象+ +特征特征注意：如果一段说明文将说明对象分成几注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。个部分分别说明概括时不可以偏概全。 如：如：苏州园林苏州园林第四段的说明中心：第四段的说明中心：说明苏州园林里都有假山和池沼。说明苏州园林里都有假山和池沼。指代词指代对象的判断类指代词指代对象的判断类、常考的指代词有：这、那、这些、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找；、一般是往前找；、找到之后，将找到的内容放在指、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通代词所在句中读一读，看是否适当通顺。顺。说明文开头的作用：设问句故事或神话传说古诗文引引出出说说明明对对象象或或内内容容，激激发发兴兴趣趣引人思考引人思考增强文学性增强文学性
