《34《实际问题与一元一次方程》“配套”与“工程调配”类问题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《34《实际问题与一元一次方程》“配套”与“工程调配”类问题(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级数学上册第三章人教版七年级数学上册第三章3.4 实际问题与一元一次方程实际问题与一元一次方程 “配套配套”与与“工程调配工程调配”类类问题问题 学习目标 会用一元一次方程解决“配套”和“工程调配”类型的实际问题。自研自探认真看课本P100至P101练习前内容,并思考:根据分析理解例1、例2的题意,注意卡片中的内容,找出数量关系式,注意解题步骤。看P101的归纳,总结出用一元一次方程解决实际问题的基本步骤。自学时间:自学时间:8分钟分钟合作交流1、对子交流:、对子交流: 此类实际问题的数量关系有何特点?应当如何解决?用一元一次方程解决实际问题大致有哪些步骤?2、组内交流:、组内交流:
2、 “配套”和“工程调配”类型的实际问题中的数量关系有何特点?如何解决? 展示提升1、检测:、检测: 课本P101 练习1、2题2、展示:、展示: 板演: 抽取小组,对以上几位同学的做题过程、书 写是否规范进行评价,其他同学可做补充或 更正。 组内交流,亦可组间交流:交流的问题: 调配前是哪种数量关系?调配后又是何种数 量关系? 调配对象流动的方向和数量。解决“配套”和“工程调配”问题的方法是什么?归纳小结 这节课我们学了什么?你的收获是什么? 达标训练达标训练1、甲队有32人,乙队有28人,如果要使 甲队人数是乙队人数的2倍,那么需要 从乙队抽调多少人到甲队?2、有人问老师班级有多少名学生时,老 师说:“一半学生在学数学,四分之一 学生在学音乐,七分之一的学生在读 外语,还剩六名学生在操场踢球”你 知道这个班有多少名学生吗?日清反馈必做题:必做题: P106 2题、5题选做题:选做题: P106 3题