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1、点菜无鸡鸭亦可无魚肉亦可青菜一碟足矣无鸡鸭亦可无魚肉亦可青菜一碟足矣客人到底要什么呢？ 无鸡鸭亦可，无魚肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡鸭亦可，无魚肉亦可，青菜一碟足矣。 (粗茶淡飯粗茶淡飯) 无鸡，鸭亦可；无魚，肉亦可；青菜一碟，无鸡，鸭亦可；无魚，肉亦可；青菜一碟，足矣。足矣。 (两荤一两荤一素套餐素套餐) 一、高考考试说明要求： 辨析病句辨析病句 选择题选择题语序不当语序不当语序不当语序不当搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明表意不明表意不明六大类型六大类型 修改
2、病句修改病句 主观题主观题病句专题之“表意不明”学习目标：1.明确明确“表意不明表意不明”类病句的类型。类病句的类型。2.掌握辨别掌握辨别“表意不明表意不明”类语病的方法。类语病的方法。3.提高解答提高解答“表意不明表意不明”类语病题的解题能力类语病题的解题能力学习重、难点：探究歧义句的成因，提高辨析探究歧义句的成因，提高辨析“歧义歧义”类语类语病句题的能力。病句题的能力。“表意不明表意不明”是指句子表达的内容、意是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。思等使人不易理解或不止一种解释。例题导引例题导引例例1 1 今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领今天下午，张董事长、王总经理
3、和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。会。 （0505江苏）江苏） 例例2 2 由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的选在气温较高的5 5、6 6月份。（重庆）月份。（重庆）二、初步认识二、初步认识 表表意意不不明明 歧歧 义义 指指代代不不明明一句话可以有两种或一句话可以有两种或两种以上不同语义的两种以上不同语义的 现象，给读者造成理现象，给读者造成理解上的解上的 障碍，甚至造障碍，甚至造成对句义的误解。成对句义的误解。 （代词）指代的对象不（代词）指代的对象不明确明确三
4、、表意不明的常见的两种类型 例例1 1、在离开学校已经、在离开学校已经2020年的今天，也已年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。师对自己的评价。人称代词人称代词“自己自己”指代不明，是指代不明，是“我我”，还，还是是“老师老师”？1 1、指代不明、指代不明（代词或显或隐）（代词或显或隐）表意不明，表意不明，“还是个十来岁的少年还是个十来岁的少年”有歧义，主有歧义，主语究竟是语究竟是“我我”还是还是“你你”，可以在，可以在“还是还是”前前加加“我我”或者或者“你你” 例例2 2、曾记否，我与你认识的时候，还是个十、曾记否，我与你认
5、识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。1 1、在中国文学史上，、在中国文学史上，狂人日记狂人日记是第一篇白话是第一篇白话小说，他大声疾呼，用他尖锐泼辣的笔去批判人吃小说，他大声疾呼，用他尖锐泼辣的笔去批判人吃人的旧世界。人的旧世界。句中的“他”，似乎指“狂人”，又似乎指“鲁迅”。一个代词有了两个指代对象，就会产生歧义。可将第一个“他”改为“鲁迅”。 你来说说你来说说2 2、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。这
6、方面。“这”指代不明，可能指“搜集史料”，也可能指“鉴定、整理和运用史料”。4 4 4 4、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。确的。确的。确的。 可理解为这观点是正确的，也可理解为这异议是正确的 你来说说你来说说3 3 3 3、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经
7、济学家对此的看法是否上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（定的。（定的。（定的。（04040404全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区）全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区）全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区）全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区） “此”指代不明，是指“嘴上说东道西说”，还是指“要采取果断措施”？ 小结小结1： 使用代词的目的是使行文简洁。但如果使使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句
8、题中，代词使用的考查也较常见，所以题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。的对象。 大家一起来大家一起来2 2、歧义、歧义(1)这种药物可以这种药物可以zh癌。癌。 (2)这个人好说话。这个人好说话。(3)他已经走了一个钟头了。他已经走了一个钟头了。(4)这辆车没锁。这辆车没锁。( (致致/治治) )（可读可读“h h o o ”，指，指“易于易于”、“便于便于”。也可读。也可读“h h o o ”，指，指“喜欢喜欢”） （走（走=步行离开步行离开去世）去世） (5)县里通知说，让赵乡长本月县里通知说
9、，让赵乡长本月15日前去汇报。日前去汇报。 （锁（锁名词名词 / / 动词）动词） （前（前名词名词 / / 动词动词） (1)开会吧，学生家长都到齐了。开会吧，学生家长都到齐了。 (2) 美国会通过对华贸易法案。美国会通过对华贸易法案。 （学生的家长学生和家长学生的家长学生和家长 ） （美国可能美国国会（美国可能美国国会 ） (3)我们三个人一组我们三个人一组我们三个人一组我们三个人一组 我们三个人一组我们三个人一组 (4)这份报告，我写不这份报告，我写不好好我写不好（能力有限）我写不好（能力有限） 我写不好（可能由于身份等因素）我写不好（可能由于身份等因素） (1)这个人谁都不认识。这个人
10、谁都不认识。 (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。备的。 (3) 老师告诉小赵要注意自己的读音。老师告诉小赵要注意自己的读音。 （ “这个人这个人”可能是施事，可能是施事，“不认识任何人不认识任何人”；也可能是受事，；也可能是受事，“任何人都不认识他任何人都不认识他” ） （小赵要注意小赵自己的小赵要注意老师的读音）（小赵要注意小赵自己的小赵要注意老师的读音） “进攻进攻”的施事者可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。的施事者可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。（1）大家对护林员揭发林业局带头偷大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍
11、感到非常气愤运木料的问题，普遍感到非常气愤。 的的（2）买车、船、饭票在服务台买车、船、饭票在服务台。 票票票票你来说说你来说说1 1山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。“晚上来的人晚上来的人”有歧义，是有歧义，是“晚上上来的人晚上上来的人”呢，呢，还是还是“迟上来的人迟上来的人”？ 2 2、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。人谁也不相信。 “要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈
12、妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。3 3、这孩子，连他妈妈都不认识了。、这孩子，连他妈妈都不认识了。可解释为可解释为“这孩子不认识他的妈妈了这孩子不认识他的妈妈了”也可解释为也可解释为“他的妈妈不认识这孩子了他的妈妈不认识这孩子了”4、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。分别存入了两家银行。 可以理解为可以理解为 “他一个人做坏事他一个人做坏事 ”也可理解成也可理解成“他和副总经理互相勾结做坏事他和副总经理互相勾结做坏事”你来说说你来说说5.5.这是名模孙燕摄于这是名模孙燕摄于20022002年年1111月的照片。月的照片。可以理
13、解为照片是孙燕自己拍摄的。可以理解为照片是孙燕自己拍摄的。也可理解为照片是别人为孙燕拍摄的。也可理解为照片是别人为孙燕拍摄的。小结小结2： 歧义是表意不明类语病中最常歧义是表意不明类语病中最常出现的，掌握了形成歧义的几种规出现的，掌握了形成歧义的几种规律之后，就可以比较容易的辨识出律之后，就可以比较容易的辨识出此类病句。此类病句。 关于关于“句意不明句意不明”类的语类的语病，你会辨析了吗？病，你会辨析了吗？1.指出下列句子中语意表达明确的一项（指出下列句子中语意表达明确的一项（ ）A.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工
14、行使民主管理权利无式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。疑是一种基本保障。B.他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出控告，要求赔偿。控告，要求赔偿。C.北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 D.这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生存空间这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生存空间一起变大了。一起变大了。指出下列句子中语意表达明确的一项（指出下列句子中语意表达明确的一项（ ）A.这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民
15、主管理权利无式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。疑是一种基本保障。B.他没有听取旁人的劝告，他没有听取旁人的劝告，对那个不法的外商提出对那个不法的外商提出控告控告，要求赔偿。要求赔偿。C.北京图书馆收藏着著名学者北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书章太炎的书。 D.这一切，潜移默化地影响着我们的这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生存空间爱和生存空间一起变大了。一起变大了。 下列各句中句意明确的一句是下列各句中句意明确的一句是 A.A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。宾的礼品赠送给他。 B.B.张敏这段时间可烦了，
16、班里的同学谁也不张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。搭理他。 C.C.教育优先发展的战略地位，在教育优先发展的战略地位，在教育法教育法颁布之后，得到了进一步落实颁布之后，得到了进一步落实。 D.D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。 （20052005全国卷全国卷全国卷全国卷）下列各句中，）下列各句中，）下列各句中，）下列各句中，语意明确语意明确语意明确语意明确的一句是的一句是的一句是的一句是 A.A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规印度洋海啸发生后，中
17、国政府进行了迄今为止最大规印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。模的对外救援行动。模的对外救援行动。模的对外救援行动。 B.B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。继续努力。继续努力。继续努力。 C.C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。亲切地交谈起
18、来。亲切地交谈起来。亲切地交谈起来。 D.D.因患病住院，因患病住院，因患病住院，因患病住院，8383岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。到场领奖。到场领奖。到场领奖。 【答案答案答案答案】A A 【解析解析解析解析】B B项，项，项，项，“ “自己自己自己自己” ”是代指是代指是代指是代指“ “我我我我” ”还是还是还是还是“ “老师老师老师老师” ”，表意不明。表意不明。表意不明。表意不明。C C项，项，项，项，“ “很高兴很高兴很高兴很高兴” ”的主语不明，是的主语不明，是的主语不明，是
19、的主语不明，是“ “祁爱群祁爱群祁爱群祁爱群” ”还是还是还是还是“ “援藏干部援藏干部援藏干部援藏干部” ”？D D项项项项 “ “患病住院患病住院患病住院患病住院” ”的人是的人是的人是的人是“ “黄昆黄昆黄昆黄昆” ”还是还是还是还是“ “黄昆和姚明黄昆和姚明黄昆和姚明黄昆和姚明” ”？ 表表意意不不明明 歧歧 义义 指指代代不不明明1.1.语音、词义、词性语音、词义、词性语音、词义、词性语音、词义、词性 2.2.结构不同结构不同结构不同结构不同 3.3.施受不同施受不同施受不同施受不同 4.4.省略不当残缺省略不当残缺省略不当残缺省略不当残缺代词指代的对象不明确代词指代的对象不明确代词
20、指代的对象不明确代词指代的对象不明确成成因因 课后作业课后作业 广播稿广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。（全国卷）出这四处的序号。（全国卷） 自从自从( (a a) )我省西部我省西部( (b b) )地区发生地区发生强烈地震强烈地震( (c c) )以以来，来，本市各界本市各界( (d d) )对对震灾震灾( (e e) )以后的人民生活十分关以后的人民生活十分关心，积极开展心，积极开展赈灾赈灾( (f f) )活动，捐款活动，捐款累计累计( (g
21、g) )已逾已逾100100万元之巨万元之巨( (h h) )。我厂原来已经捐款（。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、包括捐赠衣服、物品折款物品折款( (i i) )）8 8万元，昨天又捐款万元，昨天又捐款2 2万元。万元。这些钱这些钱物已经转送物已经转送( (j j) )到了到了灾区灾区( (k k) )。 【_】【】【_】【】【_】【】【_】 e e、f f:同音字会造成歧义同音字会造成歧义同音字会造成歧义同音字会造成歧义h h :文言说法不通俗文言说法不通俗文言说法不通俗文言说法不通俗 i i:广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注广播稿不用括号补注（0808皖）下列各句中
22、，皖）下列各句中，皖）下列各句中，皖）下列各句中，没有语病、句意明确没有语病、句意明确没有语病、句意明确没有语病、句意明确的一句是的一句是的一句是的一句是A A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。素质。素质。素质。B B以以以以“
23、 “和谐之旅和谐之旅和谐之旅和谐之旅” ”命名的北京奥运火炬全球传递活动，命名的北京奥运火炬全球传递活动，命名的北京奥运火炬全球传递活动，命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。的高度关注。的高度关注。的高度关注。C C今年今年今年今年4 4月月月月2323日，全国几十个报社的编辑记者来到国家日，全国几十个报社的编辑记者来到国家日，全国几十个报社的编辑记者来到国家日，全国几十个报社的编辑记者来
24、到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“ “世界阅日世界阅日世界阅日世界阅日” ”。D D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从塑料袋的生产，但
25、要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。自身做起。自身做起。自身做起。【解析解析解析解析】：A A A A项主要是词序不当和主语不一致。项主要是词序不当和主语不一致。项主要是词序不当和主语不一致。项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信因为不仅诚信因为不仅诚信因为不仅诚信”，应该为，应该为，应该为，应该为“因为诚因为诚因为诚因为诚信不仅信不仅信不仅信不仅”，让，让，让，让“诚信诚信诚信诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为作复句的主语，但这又与前一句的主语不
26、一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B B B B项是搭配不当，项是搭配不当，项是搭配不当，项是搭配不当，“吸引吸引吸引吸引”不能不能不能不能与与与与“关注关注关注关注”搭配。搭配。搭配。搭配。C C C C项是歧义，项是歧义，项是歧义，项是歧义， “全国全国全国全国/ / / /几十个几十个几十个几十个/ / / /报社报社报社报社/ / / /的编辑记者的编辑记者的编辑记者的编辑记者” 。4.下列各句表意明确的一项是（下列各句表
27、意明确的一项是（下列各句表意明确的一项是（下列各句表意明确的一项是（ ）A A孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。笑，十分高兴。笑，十分高兴。笑，十分高兴。B B局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。的起色。的起色。的起色。C C李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就李老师领
28、着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。都上课去了。都上课去了。都上课去了。D D他有一个女儿。在医院工作。他有一个女儿。在医院工作。他有一个女儿。在医院工作。他有一个女儿。在医院工作。选选选选C C C C。A A A A项谁项谁项谁项谁“一来到这里就有说有笑一来到这里就有说有笑一来到这里就有说有笑一来到这里就有说有笑”不确定。不确定。不确定。不确定。B B B B项可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所项可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所项可理解为嘱咐的是几所学校的领导
29、，也可理解为一所项可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。学校的几个领导。学校的几个领导。学校的几个领导。D D D D项项项项 在医院工作在医院工作在医院工作在医院工作 的是他本人还是他女儿，表意不明。的是他本人还是他女儿，表意不明。的是他本人还是他女儿，表意不明。的是他本人还是他女儿，表意不明。更换词语更换词语 调整语序调整语序 添加词语添加词语改动标点改动标点增设语境增设语境怎样消除怎样消除歧义？歧义？指出下列句子中语意表达不明确的地方指出下列句子中语意表达不明确的地方北京图书馆收藏着著名学者北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书章太炎的书。这一切，潜移默化地影响着我们的这一切，潜移默化地影响着我们的爱和生爱和生存空间存空间一起变大了。一起变大了。局长嘱咐局长嘱咐几个学校的领导几个学校的领导，新学期的工作，新学期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。于是两人亲切地交谈起来。因患病住院，因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。的姚明没能到场领奖。
