《2022年成角透视的教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年成角透视的教学设计(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习好资料欢迎下载成角透视的教学设计成角透视的教学, 应在学生充分理解吃透平行透视的基础上才能进行,所以平行透视和成角透视应揉合在一起进行教学。步骤一、引出“透视”现象。教师:同学们,你们留心观察过吗?当我们站在宽阔的马路上,放眼往远处望的时候,马路两边的景物会产生什么现象呢?学生分小组进行回忆、讨论,互相补充回答。生 1:马路越来越窄。生 2:两旁的树木越来越小。生 3:行人、车辆越来越小。教师总结。同学们各抒己见,回答得很好。我们看东西时产生的这种近大远小的现象就叫透视现象,那么,我们画风景画时运用什么方法表观景物的空间感呢?学生答:近大远小的透视现象。步骤二:探究“平行透视”消失规律。教
2、师:课本上介绍了哪两种透视现象?生齐答;平行透视和成角透视。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习好资料欢迎下载教师:平行透视有什么消失规律呢?组织学生根据彩图及辅助图进行讨论,教师巡视,观察学生的讨论情况,向有疑难问题的学生提示。讨论结束时,鼓励学生积极回答总结。生:平行透视有一个消失点。教师表扬并进行板书。 接着,在黑板上演示平行透视辅助理解图,加深学生对消失点的理解。同时,讲解什么是视平线、中线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习
3、好资料欢迎下载步骤三:探究“成角透视”消失规律并加以运用。1教师:平行透视有一个消失点,成角透视呢?组织学生根据教师提供的成角透视的图片及辅助理解图进行讨论。教师巡视,指导学生用铅笔、直尺延长彩图的楼层线,验证自己的答案。讨论完毕,再次提问:成角透视有几个消失点?生齐答:两个。教师在黑板上假定出现平线、中线及楼层的高度,用彩色粉笔板演课本上的“成角透视消失点”理解图,使学生加深理解。2设计思考题:现在,我们将课本中间的辅助图改画成一座6层楼房,怎么画呢?教师请一个小组的同学在黑板上画,其他小组讨论后用铅笔、直尺画在书上。教师巡视,分组指导。(指导时抓住成角透视的消失规律,让学生明白, 即使有一
4、千个楼层,每个楼层的延长线总会消失在两边的消失点上。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习好资料欢迎下载小结:这节课我们学习了有关透视的理论知识,下一节课我们将把这些理论知识运用到实际绘画中,表现我们美丽的校园。课后作业: 1课后观察楼房、马路及两边树木的透视变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习好资料欢迎下载 2在学校附近选定自己的写生位置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页