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1、绝招绝招学习目标学习目标1 1、正确、流利地朗读课文，理解课文、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。真童趣。2 2、理解、理解“绝招绝招”的含义，懂得绝招是的含义，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理；练出来的，要练有用的绝招的道理；产生努力学习本领、刻苦求知的愿望。产生努力学习本领、刻苦求知的愿望。绝招绝招 唯独唯独 禁不住禁不住 倒立倒立调换调换 特别特别 尴尬尴尬 新鲜新鲜保准保准 演算演算 完全完全 羡慕羡慕 绝招绝招学习字词学习字词1 1、读准字音，读通句子，读后、读准字音，读通句子，读后同桌互相检查。同桌互相检查
2、。2 2、查字典，联系上下文理解不、查字典，联系上下文理解不懂的词语，同桌互相交流。懂的词语，同桌互相交流。3 3、读读想想：你最佩服谁的绝、读读想想：你最佩服谁的绝招，在想象一下，小柱子是怎样招，在想象一下，小柱子是怎样练绝招的？练绝招的？自读要求：自读要求：绝招绝招课文欣赏课文欣赏绝招绝招课文欣赏课文欣赏 自由读自由读1-51-5自然段，说说文中的自然段，说说文中的小朋友比试了哪几种绝招？第一次小朋友比试了哪几种绝招？第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？三胖三胖憋气时间长憋气时间长二福二福空翻、不靠树的倒立空翻、不靠树的倒立小柱子小柱子靠树倒立靠树倒立绝招绝
3、招课文欣赏课文欣赏 齐读齐读6-106-10自然段，听了奶奶的自然段，听了奶奶的话，小柱子明白了什么？话，小柱子明白了什么？天赋异禀天赋异禀刻苦训练刻苦训练 坚持不懈坚持不懈绝招绝招课文欣赏课文欣赏 他问奶奶：他问奶奶：“您这招是怎么会的？您这招是怎么会的？” 奶奶要过竹板，说：奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？三胖和二福的绝招也是练出来的吗？” 奶奶说：奶奶说：“有的人，
4、生来就特别，别人比有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？学武术？”绝招绝招课文欣赏课文欣赏 小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。意。 日子一天天过去了，小柱子始终没有日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。忘记大树下的尴尬，暗暗在
5、练自己的绝招。绝招绝招课文欣赏课文欣赏 第二次比绝招时，为什么小伙伴们都第二次比绝招时，为什么小伙伴们都羡慕地对小柱子竖起了大拇指？羡慕地对小柱子竖起了大拇指？ 这么难的绝招，小柱子是怎样练成的这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？学生想象：呢？学生想象： （努力学习，刻苦求知）（努力学习，刻苦求知） 谁来夸夸小柱子：谁来夸夸小柱子：绝招绝招课文欣赏课文欣赏 小柱子高兴地说：小柱子高兴地说：“咱们定个日咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。的，而且要有用。”伙伴们都说行。伙伴们都说行。绝招绝招课文欣赏课文欣赏绝招绝招课文欣赏课文欣赏绝招绝招课文欣赏课文欣赏绝招绝招课文欣赏课文欣赏1 1、朗读课文。朗读课文。2 2、写一写：下一次的比赛会是写一写：下一次的比赛会是什么样的情景呢？续编故事。什么样的情景呢？续编故事。绝招绝招布置作业布置作业
