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1、雪地里的小画家教案人教版小学一年级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页第一课时一、教学目标:1、借助拼音读课文。2、读懂每句话,理解词语意思。3、在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、 小鸭、小狗、小马这四种动物爪 蹄子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。二、教学重点:1、理解词句意思,读懂课文内容。2、练习根据课后问题,读课文,答复下列问题,理解课文。三、教学难点:1、识字、写字。2、朗读,背诵课文。四、教学过程:一、板书课题,理解题意1、“雪地”是什么样子的?下大雪以后,地面上积了一层厚厚的雪,把大地都变成银白色的
2、了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页2、什么是画家?绘画技艺很高的人3、课题讲的谁?小画家4、什么地方的小画家?雪地里的小画家师述:我们学学课文,看看这些雪地里的小画家是怎样画人的,都画了些什么画。二、初读课文,了解课文内容,读准生字的音1、学生自练看拼音读课文,要求读准字音,记住生字的读音,要读成句。读几遍后教师检查,指名读2、出示生字卡片,读准字音。3、这篇课文有几句话?从哪儿到哪儿是一句?说出每一句是第几行4、这篇课文,告诉我们一些什么知识?四种小动物的爪或蹄子的形状不同,青蛙是冬眠动物三、细读课文,理解词句意
3、思,理解课文内容1、读第 1 句,问:小动物们要在雪地画画,看到下雪了高兴吗?你从哪里看出它们很高兴?从第1 句两个“下雪啦”看出它们很高兴师述:这句话最后的标点符号叫叹号,在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。自读几遍后指名读2、读第 2 句。自由练读,指名读。1这句话讲在什么地方?来了谁?雪地里来了一群小画家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页2“雪地”与上句有什么关系?冬天下了大雪,才会有雪地3“一群”是多少?好多个4这一群小画家和“雪地”有什么关系?雪地是小画家画画的地方31谁在雪地上画画?小鸡、
4、小狗、小鸭、小马在雪地上画画自己练说2它们都画了什么?小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙板书:小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙出示图片,让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状,说出它们形状上的特点,说说它们的名称。看书上插图与图片比较,说说小画家们画得像不像。3说说小画家画的画是什么?是它们在雪地上踩出的脚印4为什么说小鸡画竹叶呢?小鸡的爪子印出的形状像竹叶依次问其他几个动物画的为什么是 小狗爪子下面的肉垫像梅花,小鸭的脚趾间有蹼连着,印出样子像枫叶,小马的蹄印像月牙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页4、
5、读第 4 句话。自己练读后指名读1你们平常画画时要用什么?”2这 4 位小画家是怎样画画的呢?不用不用几步就成一幅画3“几步就成一幅画”是什么意思?小动物走过雪地,爪子或蹄子踩在雪地上,在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画自己练说后,指名答复5、读第 5、6 两句话。 想一想,青蛙为什么没有参加?它为什么大白天“在洞里睡着”了呢?因为青蛙是一种冬眠动物师述: 因为在寒冷的冬季,食物和水分都很缺乏,青蛙为了减少消耗,就卧在洞里不吃也不动,像睡觉一样,我们管这种现象叫冬眠,等到春天,天气暖和了,再恢复正常活动。四、指导朗读师述:你们觉得这篇课文有趣吗?读出小动物的快乐的情趣。自己练读后,指名读,找 23 人五、作业布置:熟读课文六、板书设计:小鸡竹叶小狗梅花精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页小鸭枫叶小马月牙七、课后反思:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页