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1、雪地里的小画家教案人教版小学一年级精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页第一课时一、教学目标：1、借助拼音读课文。2、读懂每句话，理解词语意思。3、在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、 小鸭、小狗、小马这四种动物爪 蹄子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。二、教学重点：1、理解词句意思，读懂课文内容。2、练习根据课后问题，读课文，答复下列问题，理解课文。三、教学难点：1、识字、写字。2、朗读，背诵课文。四、教学过程：一、板书课题，理解题意1、“雪地”是什么样子的？下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的
2、了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页2、什么是画家？绘画技艺很高的人3、课题讲的谁？小画家4、什么地方的小画家？雪地里的小画家师述：我们学学课文，看看这些雪地里的小画家是怎样画人的，都画了些什么画。二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音1、学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。读几遍后教师检查，指名读2、出示生字卡片，读准字音。3、这篇课文有几句话？从哪儿到哪儿是一句？说出每一句是第几行4、这篇课文，告诉我们一些什么知识？四种小动物的爪或蹄子的形状不同，青蛙是冬眠动物三、细读课文，理解词句意
3、思，理解课文内容1、读第 1 句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？从第1 句两个“下雪啦”看出它们很高兴师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。自读几遍后指名读2、读第 2 句。自由练读，指名读。1这句话讲在什么地方？来了谁？雪地里来了一群小画家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页2“雪地”与上句有什么关系？冬天下了大雪，才会有雪地3“一群”是多少？好多个4这一群小画家和“雪地”有什么关系？雪地是小画家画画的地方31谁在雪地上画画？小鸡、
4、小狗、小鸭、小马在雪地上画画自己练说2它们都画了什么？小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙板书：小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙出示图片，让学生观察竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状，说出它们形状上的特点，说说它们的名称。看书上插图与图片比较，说说小画家们画得像不像。3说说小画家画的画是什么？是它们在雪地上踩出的脚印4为什么说小鸡画竹叶呢？小鸡的爪子印出的形状像竹叶依次问其他几个动物画的为什么是 小狗爪子下面的肉垫像梅花，小鸭的脚趾间有蹼连着，印出样子像枫叶，小马的蹄印像月牙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页4、
5、读第 4 句话。自己练读后指名读1你们平常画画时要用什么？”2这 4 位小画家是怎样画画的呢？不用不用几步就成一幅画3“几步就成一幅画”是什么意思？小动物走过雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它们画的画。把它们各种形状的爪或蹄印比作一幅美丽的画自己练说后，指名答复5、读第 5、6 两句话。 想一想，青蛙为什么没有参加？它为什么大白天“在洞里睡着”了呢？因为青蛙是一种冬眠动物师述： 因为在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就卧在洞里不吃也不动，像睡觉一样，我们管这种现象叫冬眠，等到春天，天气暖和了，再恢复正常活动。四、指导朗读师述：你们觉得这篇课文有趣吗？读出小动物的快乐的情趣。自己练读后，指名读，找 23 人五、作业布置：熟读课文六、板书设计：小鸡竹叶小狗梅花精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页小鸭枫叶小马月牙七、课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
