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1、 检验（t test) 王友信一教楼一教楼307307Tel: 83911497Tel: 83911497E-mail: E-mail: 医学t检验SPSS第三次课要求掌握内容要求掌握内容n n单样本t检验的操作方法与结果解释n n配对样本t检验的操作方法与结果解释n n独立样本t检验的操作方法与结果解释医学t检验SPSS第三次课一一 单组样本的单组样本的t t检验检验n n例1： 已知正常人的乙酰胆碱酯酶的平均值为1.44单位，现测得13例慢性气管炎患者的乙酰胆碱酯酶分别为： 1.50 2.19 2.32 2.41 2.11 2.54 2.20 2.36 1.42 2.17 1.84 1.9
2、6 2.39 问：慢性气管炎患者与正常人的平均乙酰胆碱酯酶之间的差别有无显著性意义。医学t检验SPSS第三次课第一步：建立数据文件第一步：建立数据文件医学t检验SPSS第三次课第二步：对数据进行正态性检验第二步：对数据进行正态性检验医学t检验SPSS第三次课医学t检验SPSS第三次课P P=0.712,=0.712,可近似认为符合正态分布可近似认为符合正态分布医学t检验SPSS第三次课第三步：单组样本的第三步：单组样本的t t检验检验医学t检验SPSS第三次课医学t检验SPSS第三次课 单变量的统计描述单变量的统计描述单变量的统计描述单变量的统计描述检验结果：检验结果：t=7.003 ，P=0
3、.0000.05,差异具有统计学意义差异具有统计学意义 。因为。因为慢性气管炎患者乙酰胆碱酯酶水平为慢性气管炎患者乙酰胆碱酯酶水平为2.1085，正常人为，正常人为1.44，可认，可认为患者乙酰胆碱水平高于正常人。为患者乙酰胆碱水平高于正常人。医学t检验SPSS第三次课二二 配对配对t t检验检验配对t检验资料类型 ：n n1、同一受试对象处理前后比较n n2、同一样本分成两半，用两种不同的方法进行测定n n3、将月龄、体重、性别相同的纯系实验动物组成配伍组医学t检验SPSS第三次课n n例 12名接种卡介苗的儿童，8周后用两批不同的结核菌素，一批是新制结核菌素，分别注射在儿童的前臂，两种结核
4、菌素的皮肤浸润反应平均直径如下表，问两种结核菌素的反应有无差别。医学t检验SPSS第三次课表表1 121 12名儿童分别用两种结核菌素的皮肤浸润反应结果名儿童分别用两种结核菌素的皮肤浸润反应结果编号编号标准品标准品新制品新制品1 112.012.010.010.02 214.514.510.010.03 315.515.512.512.54 412.012.013.013.05 513.013.010.010.06 612.012.05.55.57 710.510.58.58.58 87.57.56.56.59 99.09.05.55.5101015.015.08.08.0111113.013
5、.06.56.5121210.510.59.59.5医学t检验SPSS第三次课第一步:建立数据文件。标准品取变量名为standard，新制品取变量名为new。取文件名为配对t检验。第二步:对资料进行正态性检验。第三步：配对t检验的分析。医学t检验SPSS第三次课医学t检验SPSS第三次课单击SPSS for windows主画面的analyze展开下拉菜单医学t检验SPSS第三次课在下拉菜单中在下拉菜单中, ,寻找寻找Nonparametric Tests,Nonparametric Tests,寻找寻找1-Sample 1-Sample k-sk-s，单击之，弹出单样本正态性检验，单击之，弹
6、出单样本正态性检验医学t检验SPSS第三次课将左边将左边 矩形框的源变量矩形框的源变量“ “standardstandard” ”，“ “newnew” ”调入右边的调入右边的test variable listtest variable list，在图下步的在图下步的test distribution test distribution 中击活中击活normalnormal，单击单击OKOK，则得出输出结果。，则得出输出结果。医学t检验SPSS第三次课变量standard 、new 的P分别为：0.919 和0.942,可认为近似正态分布。（P值，.表示符合正态性，.表示不符合正态性）医学t
7、检验SPSS第三次课第三步：配对第三步：配对t t检验的分析。检验的分析。单击单击SPSS for windows SPSS for windows 主画面的主画面的Analyze,Analyze,展开下拉菜单展开下拉菜单. .单击单击Compare means,Compare means,单击单击Paired samples t Test.Paired samples t Test.医学t检验SPSS第三次课弹出配对弹出配对T T检验的检验的Paired samples t Test Paired samples t Test 对话框对话框, ,左上角为源变量左上角为源变量, ,左下角为当前
8、选择变量左下角为当前选择变量, , 右边为配对后的变量对右边为配对后的变量对. .分别单击左上角的源变量中的分别单击左上角的源变量中的sandard and new,sandard and new, 变量自动掉入左下角变量自动掉入左下角, ,再点击右箭头再点击右箭头, ,已配对的变量调入右边的矩形框中已配对的变量调入右边的矩形框中. .单击单击OK.OK.医学t检验SPSS第三次课单变量的统计描述两变量的相关系数,本例为0.485,P=0.110,无相关关系医学t检验SPSS第三次课统计量 t双侧配对t检验的P值差异有统计学意义配对变量差值的t检验结果医学t检验SPSS第三次课三三. .两独立
9、样本的两独立样本的t t 检验检验n要求被比较的两个样本彼此独立，没有配对关系，且两个样本均来自正态总体。医学t检验SPSS第三次课分析步骤分析步骤第一步:建立数据文件。它设立两个变量:group 其取值为1表示甲组，其取值2表示乙组,取文件名为独立样本t检验。GS表示血糖值.第二步:对资料进行正态性检验。第三步：独立样本t检验的分析。医学t检验SPSS第三次课建立数据库医学t检验SPSS第三次课正态性检验正态性检验文件分割文件分割选择DataSplit FileCompare groups把“Group”调入“Groups Based on”下，OK。医学t检验SPSS第三次课Analyze
10、Nonparametric Tests1-Sample K-S将变量GS移入Test Variable List框内；在Test Distribution中激活“Normal”。单击OK按钮。则得出输出结果。医学t检验SPSS第三次课P P1 1=0.995=0.995，P P2 2=0.652=0.652，都可认为近似正态分布医学t检验SPSS第三次课独立样本独立样本t检验分析检验分析n n合并数据文件n n独立样本t检验医学t检验SPSS第三次课DataSplit File 医学t检验SPSS第三次课Analyze all cases, do not create groupsOK。回到S
11、PSS主画面医学t检验SPSS第三次课选择AnalyzeCompare MeansIndependent-sample T Test的主对话框。医学t检验SPSS第三次课医学t检验SPSS第三次课医学t检验SPSS第三次课方差齐性检验两个独立样本均数的t检验 双侧的P值,该差异具有统计学意义.医学t检验SPSS第三次课n n例：24名志愿者随机分成两组，每组12人，接受胆固醇试验。甲组为特殊饮食组，乙组为药物治疗组。受试者试验前后各测量一次血清胆固醇(mmol/l）医学t检验SPSS第三次课甲组甲组乙组乙组受试者受试者试验前试验前试验后试验后受试者受试者试验前试验前试验后试验后1 16.116
12、.116.006.001 16.906.906.936.932 26.816.816.836.832 26.406.406.356.353 36.486.484.494.493 36.486.486.416.414 47.597.597.287.284 47.007.007.107.105 56.426.426.306.305 56.536.536.416.416 66.946.946.646.646 66.706.706.686.687 79.179.178.428.427 79.109.109.059.058 87.337.337.007.008 87.317.316.836.839 96
13、.946.946.586.589 96.966.966.916.9110107.677.677.227.2210106.816.816.736.7311118.158.156.576.5711118.168.167.657.6512126.606.606.176.1712126.986.986.526.52医学t检验SPSS第三次课n n试判断两组受试者试验前血清胆固醇水平是否相等试判断两组受试者试验前血清胆固醇水平是否相等？n n分别判断两种降胆固醇措施是否有效？分别判断两种降胆固醇措施是否有效？n n试判断两种降胆固醇措施的效果是否相同？试判断两种降胆固醇措施的效果是否相同？医学t检验SPSS第三次课
