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1、名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案章节课题加减法中的简便计算教学班级三年级课时1 主备教师备课组长授课教师课型新授课三维教学目标知识与技能1、探索并掌握一个数加上或减去接近整百数的简便算法。2、进一步增强估算意识，提高估算能力。3、培养学生观察、比较能力和思维的灵活性。过程与方法让学生经历算法多样化，体会简便运算的妙处。情感态度与价值观培养学生独立思考、主动探索的意识。教学重点理解简便计算的算理和算法。教学难点简便计算方法的灵活运用板书设计加减法中的简便运算2 7 4 274+400=
2、674 + 3 9 9 674-1= _ 教学反思教学准备实物投影仪小黑板精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案导学过程设计二次备课一、口算表演，导入新课：出示小黑板，由学生随便指出一道题老师口算出答案，学生笔算看谁快。口算题：498+234 567+198 376-299 学生随指老师即说出答案，让学生产生好奇，老师的算法是什么，从而引出新课，板书课题：简便运算二、探索新知: 1、出示情境图，首先让学生观察寻找有用信息。指名回答，获得两条信息：我国有两栖动物274 种，爬行动物399 种。2、解决问题：
3、（1）估算一下我国两栖动物和爬行动物大约共有多少种？先自己估算，再与同桌交流算法，老师再组织全班交流。注意交流时要说出自己的想法。（ 2）计算一下我国两栖动物和爬行动物一共有多少种？学生自己列出算式，老师板书247+399 学生解决问题。找学生上台板演竖式法。引导简便法247+400=674 674-1=673 教师重点组织学生讨论400 是怎么得到的， 减一又是为什么？即时练习： 268+197 指导学生完成。讨论 371-98 怎么进行简便运算。为什么减100，又为什么加2？最后总结：多加几就减几，少加几就再加几，多减几就加几，少减几就再减几的口诀。小结。通过今天的学习你有什么收获？大胆说一说。三、巩固应用：p17 练一练以及数学冲浪。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案导学过程设计二次备课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
