《2022年终极版世界的地形学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年终极版世界的地形学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学而不思则惘，思而不学则殆第三节世界的地形一、教学目标知识与技能： 1、正确理解地形、海拔、相对高度等概念。2、了解五种基本地形类型的形态特征及区别。过程与方法：直观教学方法，创设情境法，能判别五种基本的地形类型。情感态度与价值观：关注当地的形态特征及区别。如何辨别地形的高低起伏。学习重点： 1、理解地形、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形，能够区分他们的形态特征。学习难点： 1、地形、海拔、相对高度等基本概念2、五种陆地基本地形的形态特征。学情分析： 学生可以运用数学上接触过的只是理解海拔高度和相对高度。五种基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差别，可
2、以利用剖面示意图辅助。教学资源：多媒体教学方法：讲解法、实践练习法、读图法、直观教学法。导入： 同学们好， 世界那么大， 你们想不想去看看啊？有同学是不是心已经飞到外边去了？不要着急， 所谓，秀才不出门尽知天下事。所以首先我们来看几组图片，用我们的眼睛去遨游世界。图片展示。师：第一幅图，是不是群山连绵。第二幅图：是不是有雪山，但山前的一大片地方是不是相对比较平坦。第三幅图：阡陌相连，纵横交错，一马平川对不对。第四幅图：这幅图是不是也有好多山啊，但是不知道大家有没有发现山间有好多房屋村落。也就是说可能山间有些地方比较平坦。第五幅：这幅图地表比较崎岖，梯田上种了好多茶树。大家通过观察发现这些图片有
3、没有发现我们所生活的地球的表面是怎么样的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆生：高低起伏师：那么我们把这种地表高低起伏的形态总称为？生：地形。师：对，我们把我们刚才所看到的地表这种高低起伏的形态称为地形。看来大家的课前预习做的不错啊。 那么现在问题来了， 我们说高低起伏， 到底该如何衡量这种高低起伏的程度那？师：现在请大家观察这幅图上的两个人，大家知道这两个人是谁么？生：姚明和李连杰。师：对，看来大家平时都涉猎很广啊。那么姚明和李连杰那个高？那个低那？生：姚明高，李连杰低师：大家看，姚明的
4、身高是2.26m。你觉得李连杰的身高是多高？生： 1.6m 师：刚才有同学说李连杰的身高是1.6。其实李连杰的身高是1.7m。现在我们把地面比作海平面，把这两个巨星比作两座山，你们觉得那座山的海拔更高？生：姚明的海拔更高。师：是的。那么刚才有同学说李连杰这座山的海拔是1.6m，比他原海拔还低。为什么会产生这种错觉？生：因为把李连杰和姚明做了比较师：是的， 就是因为他们之间有一个比较。低海拔的李连杰和高海拔的姚明之间有一个相对相对高度，使得某些同学的判断出现了失误。师：好，那么现在我们就一起去解决使同学们对这两座山高度误判的原因海拔和相对高度。师：那么既然大家已经预习过了，你们知道课本上是如何定
5、义海拔和对高度？PPT直接展示。（预习了还没勾出来的同学现在赶紧把这两个概念勾画出来。）师：海拔是地面某一个地点高出海平面的。生：垂直距离。师：相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆生：垂直距离师：对。一定要记得，无论是海拔还是相对高度都指的是垂直距离。千万不要画斜了，就像你们坐的时候一定要坐直，坐端正，不然你的海拔可就降低了。师：现在我们就通过完成P33 活动 1、2 来检验以下大家的学习成果，看哪位同学做的既快又准确。师：有没有同学两道题已经做完了。
6、做完的举手老师看下。生：师：的海拔，点的海拔，点的海拔，点的海拔，点的海拔。点的相对高度.点的相对高度. 过渡：正是由于存在海拔和相对高度才有了各种高低起伏的地表形态，造就了形态各异的地形。有预习了的同学知道陆地有几种基本地形么？生：五种，分别为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。师：很好， 看来这位同学预习的很认真。现在大家跟着老师一起看这五种基本地形的图片然后我们用刚才我们所学的两个地理概念把地形五兄弟的特征总结出来。那么我们所要利用的这个两个地理概念是生：海拔和相对高度。师：对，那么现在我们就来分别了解这五种基本地形的特征。首先我们来总结一下平原的特征。看一看通过观察地形平面图和剖
7、面示意图有没有同学能总结出平原的特征？生：平原的海拔较低，一般在200m 以下。地面起伏较小。师：师：现在我们来再来观察高原的平面图和剖面示意图。我们看那位同学先举手？生：高原的海拔较高，边缘陡峭，海拔大致在500m 以上，地面起伏较小。师：师：刚才同学们总结出了高原和平原的特征，现在我们来观察一下，看看他们有没有什么共同点或者不同点。生：师：我们再来看下山地的平面图和剖面示意图，总结一下山地的特征：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆生：山地地表起伏不平，沟谷较陡，坡度陡峭，海拔大致500
8、M 以上。师：我们再看下一组图片丘陵的，大家看下丘陵有些特点。生：地表崎岖不平，海拔较低起伏不大，坡度和缓，海拔大致500M 以下。师：刚才认识了山地和丘陵两兄弟，我们现在来对比一下，看看他们有什么共同或者不同之处。师：最后，我们来看一下这个五兄弟中最有个性最不合群的一个盆地。大家看这组图片，总结以下它有什么特点。生：四周高，中间低。师：对，我们也可以说，外高内低。师：现在大家已经了解了这五兄弟的脾气，而且和把他们做了比较。那么现在请大家以组为单位完成下面的表格，检验以下大家刚才对高原、平原、山地、丘陵、盆地这五兄弟到底了解的怎么样。地形类型相同之处不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200
9、M 以下高原海拔较高，边缘陡峭，海拔大致500M 以上丘陵地表崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓，海拔大致 500M 以下山地沟谷较深，坡度陡峭，海拔大致500M 以上盆地四周高，中间低师：填完的同学举手我看下。现在我们小组内互相订正，然后我们请几个小组的同学说一下他们的答案。生：师：补充师：好，刚才我们已经和地形五兄弟进行了深入交谈，了解了他们的脾气。现在大家看一下精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆P36 思考活动第一题，看看你们现在能不能很既快又准确的把这五兄弟对号入座。生：师：补充说明，
10、看来大家刚才对这五兄弟了解的很深入。地表起伏的程度和海拔高度基本决定了这5 点所在地区的地形。山地、高原、盆地、丘陵、平原。制作展示：（制作时间5 分钟）1、接下来以小组为单位，每一个人制作一种地形。（平原除外，平原较为简单）。2、每一个组选择已经做完整且比较满意一种地形上台进行介绍。3、上台展示作品，并简要介绍该地形特点。若其作品能够体现地形特征。4、加分制度为5、3、1。即作品能体现地形特征，讲解生动的加五分。基本体现地形特征，对作品地形进行讲解的加三分。其他情况视情形加一分。学生上台展示作品并进行讲解。师：现在我们来练下兵，看看大家对这节课的内容掌握的怎么样。基础巩固。课堂总结：板书：世
11、界地形3.1 1、海拔：垂直高度2、相对高度：垂直高度3、五种基本地形的特征：不同地形平原高原山地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆上九天揽月，下五洋捉鳖。过渡：刚才我们对地表的基本地形做了深入了解，现在我们就去世界各大山脉去看一看。自主学习：大家阅读P35 3、请同学们完成学习任务三：阅读课本P35，记忆世界陆地两大著名高山带及组成，在找的同时大家可以用笔把这些地形圈出来。1 ） 、 陆 地 上 高 峻 的 山 脉 主 要 分 布 在 两 大 地 带 ： 一 是 _ ； 二 是_ 和 _
12、。2）、在地图册P18世界地形图上找到落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉，亚马孙平原、东欧平原，巴西高原，刚过盆地的位置。师：现在大家完成任务了没有？完成任务的同学请举手，好，现在大家跟着我再找一遍。过渡：好，游完了陆地，我们是时候下五洋捉鳖了。接下来我们去海洋看看。自主学习：相同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆学习任务四：现在请同学们阅读课本P36，简单了解海底地形的基本组成。海 底 地 形 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、_。PPT展示海底地形。顺口溜：浅海
13、大陆架，外缘大陆坡。洋盆海沟岭，洋底不可测。课后小结：由学生完成。现在陆地上转悠一下，不知道你们有没有注意我们大家每天基本都在上坡下坡，比如我们教学楼前的这个小坡，大家是不是每天都要上上下下的，这也就说明了我们的校园并不是一马平川的。现在大家再来看下我们生活的地球的表面是否也是如此那？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆图片展示：通过这些图片大家可以很直观的看到地球表面存在着高低起伏的各种形态，那么我们到底该如何去称呼它们？又如何去衡量它们这种高低的变化那？下面请同学们阅读课本完成下列问题。
14、（一）陆地地形1、师：地表存在着高低起伏的各种形态，地理上有两种表示高度的方法，是哪两种那？同学们先自主学习，完成学习任务一，正确理解地形、海拔、相对高度的概念。1）、阅读课本P33：地表各种 _的形态，总称 _. 2）、读图2 38 区别海拔、相对高度的概念在地理上表示高度的基本方法有两种_ 、_ 。海拔是指地面某一点高出_的_。相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的_. 3）、阅读课本P33 填空：人们通常把陆地地形分为_ _ _ _ 和 _五种地形。师：刚才大家阅读了课本，明确了地形即是地表各种高低起伏的形态的总称，正是由于这种高低起伏才有了我们所谓的海拔和相对高度的概念，相对高度和海
15、拔的存在又形成了不同的五种基本地形。思考： 1）现在大家来一幅图片：姚明和李连杰。假如我们把地面作为海平面，那么姚明和李连杰的海拔是多少？它们的相对高度又是多少？生：2）现在大家思考一下举世瞩目朗玛峰高8844.43M ，但在青藏高原上的人却说珠穆朗玛峰只有 4000M 高。你能解释着究竟是为什么? 生： 8844.43 是珠穆朗玛峰的海拔，4000M 是珠穆朗玛峰的相对高度。师：好，现在大家快速的完成课本P33 的活动 1、2 题，我们来看下那位同学做的最快最准确，做完的就可以举手。过渡： 通过刚才的学习大家已经了解的陆地的五种基本地形。现在有了这些知识储备，我们就可以上山去看风景了。精选学
16、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆2、我们已经知道了陆地地形通常有五种。下面请同学们完成学习任务二：仔细观察课本P33P34 的五福不同地形类型的景观图，区别五种地形。 老师希望大家都上山去看一看，然后和组员一起完成下列表格，到时候我们请各组上来讲解。（师）1）、小组讨论完成下表（将全班同学分为五个小组，分别为平原组，高原组，丘陵组，山地组，盆地组）阅读课本的时候大家把有用的信息勾画出来。如果有看得快的同学已经看完了自己组的内容我们就再看看其他四个组的，等会看一看他们会不会写错。地形类型相同之处
17、不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200M 以下高原海拔较高，边缘陡峭，海拔大致500M 以上丘陵地表崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓，海拔大致 500M 以下山地较高峰峦起伏，坡度陡峭，海拔大致 500M 以上盆地四周高，中间低师：现在我们请五个不同小组的代表上来填充内容，下面的同学仔细观察，他们有没有填错，你们可以等下替你们的组员补充说明。2）师：现在请同学完成课本P36 的活动题 1 将答案写在课本上。（教师通过PPT加以讲解）过渡： 刚才我们游览了五种不同的地形，可能有点同学觉得还有点不过瘾，现在我们就去过山车，看下世界山地的分布。精选学习资料 - - - - - - - - - 名
18、师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆3、请同学们完成学习任务三：阅读课本P35，记忆世界陆地两大著名高山带及组成，在找的同时大家可以用笔把这些地形圈出来。1 ） 、 陆 地 上 高 峻 的 山 脉 主 要 分 布 在 两 大 地 带 ： 一 是 _ ； 二 是_ 和 _。2）、在地图册P18世界地形图上找到落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉，亚马孙平原、东欧平原，巴西高原，刚过盆地的位置。师：现在大几完成任务了没有？完成任务的同学请举手，好，现在大家跟着我再找一遍。过渡：好，游完了陆地，我们是时候下五洋捉鳖了。接下
19、来我们去海洋看看。（二）海底地形学习任务四：现在请同学们阅读课本P36，简单了解海底地形的基本组成。海 底 地 形 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、_。PPT展示海底地形。顺口溜：浅海大陆架，外缘大陆坡。洋盆海沟岭，洋底不可测。课后小结：由学生完成。板书设计：第三节世界的地形一、陆地地形1、地形2、海拔和相对高度3、陆地的五种地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页学而不思则惘，思而不学则殆4、世界主要山脉二、海底世界海底的五种地形：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页
