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1、说课教师:华柳琴说课教师:华柳琴自由朗读课文,要求:自由朗读课文,要求:(1)轻声朗读课文,把课文读正)轻声朗读课文,把课文读正确,读流利遇到不认识的字多读几确,读流利遇到不认识的字多读几遍;遍;(2)用自己的方法画出生字,理)用自己的方法画出生字,理解新词;解新词;(3)在文中画出不懂的地方。)在文中画出不懂的地方。当地气温骤降,风当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,加上找不到已经非常疲劳,加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。食物,饥寒交迫,濒临死亡。 小贝蒂在覆盖着皑皑白雪的小贝蒂在覆盖着皑皑白雪
2、的山间岩缝山间岩缝里里,寻寻找冻僵的燕子。找冻僵的燕子。一天下一天下来,她来,她一个人一个人就救护了就救护了十十几只几只燕子。她的燕子。她的脸冻得通红脸冻得通红,手冻得僵硬手冻得僵硬,但她,但她一点儿也不在乎。一点儿也不在乎。贝蒂不在乎冰天雪地的寒冷,只在乎 ;贝蒂不在乎 漫天遍野寻找的疲劳,只在乎 ;贝蒂不在乎 饥饿、寒冷、疲劳的三重困难,只在乎 ; 听到消息后,居民听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。冻僵的燕子。 (1 1)我想对贝蒂说:)我想对贝蒂说:“ “ 。” 我想对救护燕子的瑞士居民说:我想对救护燕子的瑞士居民说:“ “ 。” 我想对我想对 说:说:“ “ 。” 再再 见见