《六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件3 语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 第1单元 3《夸父逐日》课件3 语文S版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山海经山海经：书名。：书名。1818篇，作者不篇，作者不详，其中详，其中1414篇是战国时期的作品，篇是战国时期的作品，海海内经内经4 4篇则为西汉初年作品。内容主要篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。早的有关文献。说说你听过的说说你听过的一些古代神话一些古代神话故事。故事。女女娲娲补补天天女女娲娲造造人人嫦嫦娥娥奔奔月
2、月后后羿羿射射日日愚愚公公移移山山精精卫卫填填海海神神 话话 反映古代人们对反映古代人们对世界起源世界起源、自然现自然现象及社会生活象及社会生活的原始理解，并通过的原始理解，并通过超超自然的形象自然的形象和和幻想幻想的形式来表现的故的形式来表现的故事和传说。事和传说。“任何神话都是用想象和任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以把自然力加以形象化形象化。”课文朗读课文朗读 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于 河河、渭；、渭；河渭不足，北饮大河渭不足，北饮大泽泽。未未 至，道渴而死。至，道渴而死。弃其杖
3、，化为弃其杖，化为邓林邓林。 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不足，足，北北饮饮大泽大泽。未至未至，道道渴而渴而死。弃其杖，化为死。弃其杖，化为邓林邓林。 竞跑，赛跑竞跑，赛跑追到太阳落下的地方追到太阳落下的地方想要想要黄河黄河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林还没有到达还没有到达1 逐走： 竞跑，赛跑。2 入日： 追赶到太阳落下的地方。3 河、渭： 黄河、渭水4 大泽： 大湖5 道渴而死： 在半路因口渴而死。6 邓林： 地名。即桃林河：古义-专指黄河 今义-泛指一切河流走：古义-跑 今义-步行一定注意古今意义的不同哟！一
4、定注意古今意义的不同哟！重点句子翻译重点句子翻译: : 夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日。黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。黄河、渭水的水不够，又向北去北方的大湖喝水。 渴，渴，欲得欲得饮，饮于饮，饮于河河、渭。、渭。 河、渭不足，河、渭不足，北北饮大泽。饮大泽。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 夸父与太阳赛跑，一直追赶夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。想要喝水，就到黄
5、河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。成桃林。 读山海经读山海经 其九其九 晋晋 陶渊明陶渊明 夸父诞宏志，乃与日竞走。夸父诞宏志，乃与日竞走。 俱至虞渊下，似若无胜负。俱至虞渊下，似若无胜负。 神力既殊妙，倾河焉足有！神力既殊妙，倾河焉足有！ 余迹寄邓林，功竟在身后。余迹寄邓林，功竟在身后。诗人赞美了夸父的哪些精神？诗人赞美了夸父的哪些精神？（神话中太阳所入之处）（神话中太阳所入之处） 品析课文品析课文 ：你认为这篇神话共你认为这篇神话共分几
6、个画面来描述分几个画面来描述夸父逐日？夸父逐日？逐日逐日逐日逐日饮水饮水饮水饮水渴死渴死渴死渴死化作桃林化作桃林化作桃林化作桃林 描述画面描述画面 ： 夸父十分疲惫，渴死在半路上。夸父十分疲惫，渴死在半路上。倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，倾刻间，雷电轰鸣，北风呼啸，被遗弃在路边的那根拐杖腾空而被遗弃在路边的那根拐杖腾空而起，在半空中独自旋转。突然，起，在半空中独自旋转。突然，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，一声霹雳，拐杖下坠到地底下，粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃粉红的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐花中采花酿蜜，蝴蝶在林间追逐嬉戏。嬉戏。 描述画面描述画面 ：你能在你能在2分钟之内
7、背过课文吗？分钟之内背过课文吗？走（逐）走（逐）饮饮背背诵诵思思路路渴渴死死化化1夸父为什么要追赶太阳？你对夸父追日的夸父为什么要追赶太阳？你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？前的内心独白？明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。勇于探
8、索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。2你如何理解这则神话的主题你如何理解这则神话的主题?人们人们常用常用“夸父逐日夸父逐日”来比喻什么？来比喻什么？(这个奇妙的神话表现了夸父无比的英这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。自然的强烈愿望和顽强意志。“夸父逐日夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。也比喻自不量力。）大的力量和气魄。也比喻自不量力。）3从哪些地方可以体会到夸父逐日从哪些地方可以体会到夸父逐日的艰辛？夸父逐日体现了夸父怎样的的艰辛？夸父逐日体现了夸父怎样的精神？精神？
9、体现了夸父胸怀大志、英勇顽强的体现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。精神。仿造例句仿造例句, ,完成下面这个句子。完成下面这个句子。 ， 也是一种逐日也是一种逐日 例：例： 勇于坚持勇于坚持，也是一种逐日。，也是一种逐日。坚持坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。千百次站立。小小 结结 课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。
