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1、学习必备欢迎下载第三节能量流动和物质循环（导学案）【旧知识回顾】1食物链：生态系统内，各种生物间因 _关系而形成的一种联系。2怎样正确书写一条完整的食物链？3. 生态系统的营养结构是 _和，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。一、本节学习目标：1概述生态系统的能量流动和物质循环的概念（重点） 。2 通过对能量流动和物质循环过程的分析， 得出二者的特点及联系与区别 （重、难点） 。3形成生态系统是一个统一整体的观点，提高资源的利用率和环保意识。二、课内探究过程：回顾探究一：能量流动一）请观察、思考、讨论 :1、生态系统能量输入的源头是什么？2. 何为能量流动？能量流动的起点是？能
2、量流动的渠道是什么？3. 各营养级能量的去路有哪些？请以生产者 ( 第一营养级 )为例说明。二）各营养级能量比较图小结： （1）能量流动的特点：（2）传递效率：1生态系统中的能量（能，不能）逆向流动，也（能，不能）循环精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载流动。2能量在沿食物链流动的过程中，营养级越多， 所消耗的能量就越 _；营养级越高，所获得的能量就越 ,所以食物链能不能无限长。四)跟踪训练在食物链“草蚱蜢青蛙蛇”中，假如生产者合成了10000千克的物质，那么最多能够使猫头鹰体重增加多少千克？ A.20
3、00 B.1000 C.400 D.80 若蚱蜢增重 1千克，从理论上讲最少消耗草多少千克? A.5 B.10 C.15 D.20 【合作探究】研究能量流动有什么意义？回顾探究二：物质循环 （阅读课本 66 页，读图回答下列问题）碳循环的特点【合作探究】（1）碳在自然界中存在形式：（2） 碳在生物体内的存在形式：（3）碳进入生物体的途径：（4） 碳在生物体之间传递途径：（5）碳进入大气的途径：（6）碳循环的主要形式：以碳循环为例，概括物质循环的概念：生态系统中的物质循环是指组成生物体的化学元素，从开始，经、又回到无机环境的过程 。碳循环的意义：经过这一系列的循环，使自然界中的二氧化碳和氧气就处
4、于相对的平衡状态。如果平衡被打破，二氧化碳气体排放过多，会出现什么情况？三、课堂小结：比较能量流动和物质循环精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载项目能量流动物质循环不同点相同点联系五、课堂达标1. 对 草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述 , 正确的是（）A有四个营养级，两个次级消费者B有三个营养级，一个生产者C 食虫鸟是第三营养级、次级消费者D 有三个营养级，三个消费者2. 在生态系统中，有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量沿食物链的流动是单向的B.食物链越长，最高营养级上的生物获得的能量越少
5、C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多，生态系统中食物链越多3. 大气中的碳主要通过什么生理作用进入生物体内？A呼吸作用 B扩散作用 C光合作用 D蒸腾作用4. 在食物链“草鼠蛇猫头鹰”中，能量最多的是（） ，数量最多的是（）A.草 B.鼠 C.蛇 D.猫头鹰5. 如图示湖泊内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。 你认为该食物链中物质和能量的流动方向是 ( ) A.甲乙丙丁 B.丁丙乙甲C.丙丁乙甲 D.甲乙丁丙6. 下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载（1）在此生态系统的食物网中共包含_条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是 _。（2）家畜在该生态系统中属于第 _营养级。（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于_ 。（4）该生态系统中能量流动的起点从_开始。一般情况下， 随着营养级 的 升 高 ， 生 物 的 数 量 越 来 越 少 ， 这 说 明 能 量 流 动 的 特 点是。 若制止人们捕杀蛇， 发现可有效提高水稻产 量 ， 试 从 能 量 流 动 角 度 分 析 其 原 理 是 ： 该 举 措 可 以_。六、课后延伸假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外， 没有任何食物。 以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： 1. 先吃鸡，然后吃玉米； 2. 用玉米喂鸡，然后吃鸡； 3. 用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
