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1、学习必备欢迎下载第三节能量流动和物质循环(导学案)【旧知识回顾】1食物链:生态系统内,各种生物间因 _关系而形成的一种联系。2怎样正确书写一条完整的食物链?3. 生态系统的营养结构是 _和,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。一、本节学习目标:1概述生态系统的能量流动和物质循环的概念(重点) 。2 通过对能量流动和物质循环过程的分析, 得出二者的特点及联系与区别 (重、难点) 。3形成生态系统是一个统一整体的观点,提高资源的利用率和环保意识。二、课内探究过程:回顾探究一:能量流动一)请观察、思考、讨论 :1、生态系统能量输入的源头是什么?2. 何为能量流动?能量流动的起点是?能
2、量流动的渠道是什么?3. 各营养级能量的去路有哪些?请以生产者 ( 第一营养级 )为例说明。二)各营养级能量比较图小结: (1)能量流动的特点:(2)传递效率:1生态系统中的能量(能,不能)逆向流动,也(能,不能)循环精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载流动。2能量在沿食物链流动的过程中,营养级越多, 所消耗的能量就越 _;营养级越高,所获得的能量就越 ,所以食物链能不能无限长。四)跟踪训练在食物链“草蚱蜢青蛙蛇”中,假如生产者合成了10000千克的物质,那么最多能够使猫头鹰体重增加多少千克? A.20
3、00 B.1000 C.400 D.80 若蚱蜢增重 1千克,从理论上讲最少消耗草多少千克? A.5 B.10 C.15 D.20 【合作探究】研究能量流动有什么意义?回顾探究二:物质循环 (阅读课本 66 页,读图回答下列问题)碳循环的特点【合作探究】(1)碳在自然界中存在形式:(2) 碳在生物体内的存在形式:(3)碳进入生物体的途径:(4) 碳在生物体之间传递途径:(5)碳进入大气的途径:(6)碳循环的主要形式:以碳循环为例,概括物质循环的概念:生态系统中的物质循环是指组成生物体的化学元素,从开始,经、又回到无机环境的过程 。碳循环的意义:经过这一系列的循环,使自然界中的二氧化碳和氧气就处
4、于相对的平衡状态。如果平衡被打破,二氧化碳气体排放过多,会出现什么情况?三、课堂小结:比较能量流动和物质循环精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载项目能量流动物质循环不同点相同点联系五、课堂达标1. 对 草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的叙述 , 正确的是()A有四个营养级,两个次级消费者B有三个营养级,一个生产者C 食虫鸟是第三营养级、次级消费者D 有三个营养级,三个消费者2. 在生态系统中,有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是()A.能量沿食物链的流动是单向的B.食物链越长,最高营养级上的生物获得的能量越少
5、C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多,生态系统中食物链越多3. 大气中的碳主要通过什么生理作用进入生物体内?A呼吸作用 B扩散作用 C光合作用 D蒸腾作用4. 在食物链“草鼠蛇猫头鹰”中,能量最多的是() ,数量最多的是()A.草 B.鼠 C.蛇 D.猫头鹰5. 如图示湖泊内某些生物间的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。 你认为该食物链中物质和能量的流动方向是 ( ) A.甲乙丙丁 B.丁丙乙甲C.丙丁乙甲 D.甲乙丁丙6. 下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 3 页,共 4 页学习必备欢迎下载(1)在此生态系统的食物网中共包含_条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是 _。(2)家畜在该生态系统中属于第 _营养级。(3)在该生态系统的组成成分中,食用菌属于_ 。(4)该生态系统中能量流动的起点从_开始。一般情况下, 随着营养级 的 升 高 , 生 物 的 数 量 越 来 越 少 , 这 说 明 能 量 流 动 的 特 点是。 若制止人们捕杀蛇, 发现可有效提高水稻产 量 , 试 从 能 量 流 动 角 度 分 析 其 原 理 是 : 该 举 措 可 以_。六、课后延伸假设你流落在不毛的荒岛上,随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡,那里除了能饮用的水外, 没有任何食物。 以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援: 1. 先吃鸡,然后吃玉米; 2. 用玉米喂鸡,然后吃鸡; 3. 用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页