《中考物理 第二部分 专题三 第3课时 探究型实验复习课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理 第二部分 专题三 第3课时 探究型实验复习课件(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时探究型实验所谓探究型实验,就是首先对某种物理现象提出问题;然后依据一定的方法选择实验器材,确定实验方案;最后还要对得到的实验数据或现象进行正确的处理,从而得到正确的结论这类试题综合考查了学生观察实验、设计实验、分析归纳等能力,难度较大探究型实验题的复习应以典型探究型实验为例,从科学探究要素出发,培养学生猜想、设计和进行实验、分析论证等方面的能力光学探究题例 1:(2014年临沂)江涛想探究凸透镜成像规律如图3-3-1所示,实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为 10 cm 和 20 cm.图 3-3-1(1)江涛将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得
2、到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为_cm.(2)江涛将蜡烛和光屏的位置对换后,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、_的实像(3)实验(2)中,不改变各元件的位置,江涛更换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时_(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为_思维点拨:(1)此时通过凸透镜在光屏上能成一个实像,据图能看出,此时的物距大于像距,所以在光屏上应该成一个倒立缩小的实像,故此时物体在2 倍焦距以外,故30 cm2f,即15 cmf,所以小明选择的凸透镜的焦距为 10 cm.(2)据光路的可逆性可知,若将透镜和光屏的位置对换,即此时物体处于 1 倍焦距和 2 倍焦距
3、之间,光屏处于2 倍焦距以外,此时成倒立、放大的实像(3)在(2)中的物距是 65 cm50 cm15 cm,所以不改变各元件的位置,小明换了另一块焦距为 20 cm 的凸透镜时,此时物体相当于处于 1 倍焦距以内,故光屏上不能成像答案:(1)10 (2)放大(3)不能物距小于焦距时间/min01234567891011海波的温度/40424446484848484849.55152.5热学探究题探究晶体的熔化和凝固实验例 2:(2014 年东营)某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表,在实验时观察到,海波在第 4 min开始熔化,第 8 min 熔化完毕请你根据实验数据完
4、成下列各题:(1)在图 3-3-2 所示的方格纸上描点并画出温度一时间图象图 3-3-2(2)海波熔化过程中温度的变化规律是_(3)海波是_(填“晶体”或“非晶体”);(4)海波的熔点是_.思维点拨:(1)通过描点画出物质的温度变化曲线图(2)分析表格中数据结合曲线图温度变化,得出实验结论(3)物质熔化时,有固定熔化温度的为晶体(4)晶体熔化时,固定不变的温度为该晶体的熔点答案:(1)图象如图 D75 所示图 D75(2)不断吸收热量,但温度保持不变(3)晶体(4)48力学探究探究液体压强的特点例 3:在研究液体压强的实验中,进行了如图 3-3-3 所示的操作图 3-3-3(1)实验前,应调整
5、 U 形管压强计,使左右两边玻璃管中的液面_(2)甲、乙两图是探究液体压强与_的关系(3)要探究液体压强与盛装液体的容器的形状是否有关,应选择_两图进行对比结论是:液体压强与盛装液体的容器形状_(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用_两个图进行对比(5)在丙图中,固定 U 形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向_的压强大小的关系思维点拨:在探究液体压强跟液体密度、深度和容器形状是否有关时,要体现控制变量的思想答案:(1)相平(2)深度(3)丙、丁无关(4)乙、丙(5)各个方向电学探究电流与电压、电阻的关系例 4:(20
6、13 年岳阳)在探究“电流与电阻的关系”的过程中(1)连接电路时,开关应处于_(填“断开”或“闭合”)状态(2)小明按图 3-3-4 甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是_(填序号)A电流表断路BR 断路CR 短路(3)排除故障后,小明将 5 的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为 1.5 V ,电流表示数( 如图乙所示) 为_A.(4)小明再分别换接10 、15 的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据分析表一数据,可得出结论:保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成_比(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表
7、二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是_甲乙图 3-3-4电阻 R/51015电流 I/A0.150.10电阻 R/51015电流 I/A0.30.20.15表一表二思维点拨:(1)在连接电路时,为防止电路中电流过大,开关应断开;(2)在分析时,可用排除法,逐一分析各选项对应的现象得出结论;(3)在进行电流表的读数时,要确定电流表的量程和分度值;(4)分析表一中电流和电阻的大小变化便可得出结论;(5)掌握控制变量法在此实验中的应用,要探究电流与电阻的关系,在改变电阻的阻值时,应保持电阻两端的电压不变答案:(1)断开(2)B(3)0.30(4)反(5)没有控制电阻两端的电压不变名师点睛:此题是探究“电流与电阻的关系”的实验,考查了学生分析数据得出结论的能力,考查了控制变量法在此实验中的应用及电路故障的分析,还考查了有关电流表的读数,这些内容是电学实验中常考查的,注意掌握