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1、1竞争？合作？竞争？合作？竞争？合作？竞争？合作？ 第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢 “双十一”商家大战 近年来，“双十一”以其特殊的含义成为我国的购物狂欢节。2014年10月底，距“双十一”购物节尚有半个月的时间，多家电商就已提前开启抢客大战,手机、iPad等移动端用户成为电商争夺的“新热土”，但传统百货也开始实施各种促销手段，2014年传统百货出现了两极分化:有的商场积极参战,甚至计划提前办节抢客;有的商场则将更多精力放在12月底的跨年促销上。第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢一、竞争？合作？一、竞争？合作？不同场所不同场所存在的竞争存在的竞争社会生活社会生活学校生活学校
2、生活我的感受：我的感受：活动一：感受竞争活动一：感受竞争 一、平等竞争一、平等竞争1.1.竞争无处不在竞争无处不在 我经历的竞争：我经历的竞争：我的感受我的感受（从正反两方面阐述这些竞争对我们个人的影响）：（从正反两方面阐述这些竞争对我们个人的影响）：活动二：分享交流活动二：分享交流一、平等竞争一、平等竞争2.竞争的作用竞争的作用积极作用积极作用消极作用消极作用竞争对人的发展和社会的进步有促进作用竞争对人的发展和社会的进步有促进作用给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能极大限度地激发我们的潜能，提高和动力，能极大限度地激发我们的潜能，提高学习
3、和提高学习工作效率，使我们在竞争、比学习和提高学习工作效率，使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平高自己的水平能让我们的集体更富有生气、丰富我们的生活，能让我们的集体更富有生气、丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣增添学习和生活的乐趣可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感失败者丧失信心、产生自卑感竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑虑当虚荣心作怪的时候，可能出现怨恨别人超过当虚荣心作怪的时候，可能出现怨恨别人超过
4、自己的忌妒心理自己的忌妒心理表演小品：表演小品：乐乐与优优是班上的学习佼佼者，也是一对形影不离的好朋乐乐与优优是班上的学习佼佼者，也是一对形影不离的好朋友。不过每次考试乐乐总是第一名，优优总是第二名。有一次，英语演友。不过每次考试乐乐总是第一名，优优总是第二名。有一次，英语演讲竞赛，优优想得第一名，于是在比赛前他偷偷拿走了乐乐的演讲稿，讲竞赛，优优想得第一名，于是在比赛前他偷偷拿走了乐乐的演讲稿，但是乐乐准备得比较充分，仍然取得了优异的成绩，荣获第一名。优优但是乐乐准备得比较充分，仍然取得了优异的成绩，荣获第一名。优优则因为之前的行为影响了自己的发挥，名次却落后了很多。优优很不服则因为之前的行
5、为影响了自己的发挥，名次却落后了很多。优优很不服气，跟乐乐的关系也疏远了许多。气，跟乐乐的关系也疏远了许多。请回答：请回答：1.1.什么心理驱使优优偷拿乐乐的演讲稿？什么心理驱使优优偷拿乐乐的演讲稿？2.2.这样的心理会对优优产生什么样的危害？这样的心理会对优优产生什么样的危害？3.3.请你帮助优优克服这种心理。请你帮助优优克服这种心理。 活动三：小品赏析活动三：小品赏析 一、平等竞争一、平等竞争3.3.克服忌妒心理克服忌妒心理 忌妒心理对我们的发展有很大的危害，我们要忌妒心理对我们的发展有很大的危害，我们要做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养
6、健康的竞争意识。康的竞争意识。我在我在_情况下会产生忌妒心情况下会产生忌妒心理。理。如果再出现，我会如果再出现，我会_活动四：自我监督，制作蓝色心情卡活动四：自我监督，制作蓝色心情卡1.1.请你评价案例中电商的行为。请你评价案例中电商的行为。2.2.我们应该如何对待竞争？我们应该如何对待竞争？活动五：分析案例，合作探究活动五：分析案例，合作探究 京东商城、苏宁易购和国美电器搅动的“电商促销大战”原来是闹剧一场。针对“815”电商价格大战，国家发改委价格监督检查与反垄断局有关人士表示在价格战过程中，有电商的促销宣传行为涉嫌虚构原价、欺诈消费者。 “价格战”中四大“罪状”1、虚构原价即促销价高于原
7、价。三家电商均存在虚构原价的行为，也就是说实际的促销价高于之前7日内交易的最低价。2、未履行“零毛利”承诺 京东曾表示，所有大家电将在未来三年内保持零毛利。但是，相关部门抽查发现部分产品即使促销后最高的毛利率也达到10%。3、标明无货实际有货众多网友反映商家缺货严重。有的电商承诺低价出售商品，但在网店上却标明无货，而实际的调查结果显示商家仓库实际有存货。4、重合商品少在价格战中，几家商家的产品重合度很低。有的电商促销的产品是独家经营，其他商家根本没有，因此也无从比较其此前承诺的最低价格究竟是否属实。 一、平等竞争一、平等竞争4.竞争的规则竞争的规则 对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争对
8、每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。我们参与竞争的目的，在于超越自我，开准则。我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。短，共同进步。背靠背一起站起来背靠背一起站起来游戏规则：游戏规则：小组所有成员背靠背坐在地小组所有成员背靠背坐在地上，相邻两人的胳膊相互交上，相邻两人的胳膊相互交叉，共同用力一起站起来。叉，共同用力一起站起来。活动六：游戏体验，感受合作的重要性活动六：游戏体验，感受合作的重要性根据游戏规则，完
9、成活动，并分享自己的感受：根据游戏规则，完成活动，并分享自己的感受：1.在游戏中，你体会到了什么？对组内成员的在游戏中，你体会到了什么？对组内成员的表现是否满意？有没有可以改进的地方？表现是否满意？有没有可以改进的地方？2.以小组为单位讨论游戏中的得失，然后再体以小组为单位讨论游戏中的得失，然后再体验一次，并谈一谈最后一次的成功带给自己什验一次，并谈一谈最后一次的成功带给自己什么启示。么启示。活动六：游戏体验，感受合作的重要性活动六：游戏体验，感受合作的重要性二、合作共享二、合作共享 1.1.合作是共享的基础合作是共享的基础2.2.合作的力量大合作的力量大3.3.合作是事业成功的土壤合作是事业
10、成功的土壤 体验践行体验践行 合作共赢合作共赢请同学们共同完成一期关于竞争与合作的宣传活动。请同学们共同完成一期关于竞争与合作的宣传活动。要求：要求： 1.全体同学共同参与。全体同学共同参与。 2.班内分成四组，由组长负责抽取本组的任务并负责组织分班内分成四组，由组长负责抽取本组的任务并负责组织分工工作。工工作。 一组：制作一期以一组：制作一期以“竞争与合作竞争与合作”为主题的主题板报为主题的主题板报 二组：制作一期以二组：制作一期以“竞争与合作竞争与合作”为主题的手抄报为主题的手抄报 三组：制作一张以三组：制作一张以“竞争与合作竞争与合作”为主题的宣传海报为主题的宣传海报 四组：时刻关注其他三组的活动，并通过拍照等方式获取素四组：时刻关注其他三组的活动，并通过拍照等方式获取素材，组织一期以材，组织一期以“竞争与合作竞争与合作”为主题的班会为主题的班会
