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4、读图回答问题二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？你是怎么知道的？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？（五）研讨其他标准（五）研讨其他标准绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？
5、可以怎样分类呢？完成：完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 四四、布布置置作作业业作业：作业：第第29页练习七，第页练习七，第1题。题。 第第30页练习页练习七七，第，第3题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
